小毛驢

王榮榮

幼兒自述：我畫的是一個雨后的清晨，天空是灰色的，一大一小兩只小毛驢在樹下悠閑地散步。大毛驢正愉快地啃著樹葉，小毛驢因為吃不到樹葉正郁悶地耷拉著腦袋嘆氣：“唉，都怪自己平時挑食沒長高！”

教師引導心得：小毛驢是絕大多數孩子們在生活中見不到的動物，他們只能從動畫片里認識它。本次創作的重難點就是讓孩子和寫生對象小毛驢建立聯系和互動。

在創作前，我帶著孩子們觀看小毛驢的圖片和視頻，一步步引導他們觀察毛驢的外形特點和行為特征。比如，低頭吃草的小毛驢、抬頭聞樹葉的小毛驢……通過這種方式，孩子們漸漸地開始感受毛驢的狀態，并產生了很多奇思妙想。在創作過程中，我引導并鼓勵孩子們要大膽創作，敢于下筆，通過親身演示側面、正面不同角度的小毛驢來幫助他們更好地進行后續的創作表現。

李馨月小朋友選取不同角度進行創作，小毛驢的神態被刻畫地恰到好處，畫面稚拙卻又不失雅氣，甚至還多了一絲諧謔。濃墨表現主體小毛驢，淡墨表現樹枝以及遠處的山景，畫面層次感豐富，一幅小毛驢悠閑自得地生活的畫面映入眼簾。