基于產業學院的無人機應用技術人才培養對策分析*

朱莉凱 ， 李笑瑜 ， 李紅燕 ， 張 堅

（1.江蘇航空職業技術學院，江蘇 鎮江 212134；2.鎮江市無人機應用創新重點實驗室，江蘇 鎮江 212134）

1 無人機應用技術人才培養的重要性

隨著無人機技術的快速發展和廣泛應用，對于掌握相關技術的人才的需求也越來越大。首先，無人機應用技術人才的培養可以推動無人機行業的發展。無人機在農業、物流、安防等領域具有廣闊的應用前景，但是缺乏相關技術人才的支持，這將極大地限制其發展。因此，培養無人機應用技術人才可以為無人機行業提供更多的專業人才，推動行業的創新和發展[1]。其次，無人機應用技術人才的培養可以提高無人機的應用效率和安全性。無人機的操作和維護需要專業的技術人才，只有掌握相關技能的人才才能保證無人機的正常運轉和安全飛行。此外，無人機應用技術人才的培養還可以促進相關產業鏈的發展。無人機的應用涉及硬件制造、軟件開發、數據分析等多個環節，培養相關技術人才可以推動相關產業鏈的發展，帶動相關企業的發展和就業機會的增加。

綜上所述，無人機應用技術人才的培養對于推動無人機行業發展、提高無人機應用技術水平、解決技術難題和促進技術合理應用具有重要意義。

2 產業學院無人機應用技術人才培養現狀分析

2.1 產業學院無人機應用技術人才培養的現有模式

目前，產業學院無人機應用技術人才培養主要采用以下幾種模式。首先，學院與相關企業合作，建立實訓基地，為學生提供實踐機會。這些實訓基地配備了先進的無人機設備和模擬器，學生可以在真實的環境下進行操作和實驗，提高自身的技術水平。其次，學院開設相關的課程，包括無人機原理、飛行控制、圖像處理等，通過理論教學和實踐操作相結合的方式，傳授給學生相關的專業知識和技能。同時，學院還組織學生參加各類無人機比賽和項目實踐，提供實際的應用場景，讓學生能夠將所學知識運用到實踐中去[2]。此外，學院還注重培養學生的創新能力和團隊合作精神，通過開展科研項目和團隊實踐，培養學生的綜合素質。總的來說，產業學院無人機應用技術人才培養模式注重理論與實踐相結合，注重與企業合作，注重培養學生的創新能力和團隊合作精神，以培養適應無人機產業發展需求的高素質人才為目標。

2.2 產業學院無人機應用技術人才培養現存問題

1）課程設置不夠科學合理。由于無人機應用技術是一個新興領域，相關課程的設置應該緊跟行業發展趨勢，但目前一些學院的課程設置仍然停留在傳統的航空領域，缺乏對無人機應用技術的深入研究和實踐。

2）師資力量不足。無人機應用技術是一個高度專業化的領域，需要具備豐富實踐經驗和專業知識的教師來進行教學。然而，目前許多學院的師資力量相對薄弱，無法滿足學生對無人機應用技術的深入學習和實踐需求。

3）實踐環節不夠充分。無人機應用技術是一個實踐性很強的領域，學生需要通過實際操作來掌握相關技能。然而，由于設備和場地的限制，許多學院的實踐環節相對較少，無法提供足夠的實踐機會給學生，導致他們在畢業后缺乏實際操作能力。

4）行業對接不夠緊密。無人機應用技術是一個與行業緊密相關的領域，學院應該與相關企業和機構建立緊密的合作關系，共同開展項目研究和實踐活動。然而，目前許多學院與行業的對接不夠緊密，導致學生在畢業后很難找到與無人機應用技術相關的就業機會[3]。

3 產業學院無人機應用技術人才培養對策分析

3.1 課程設置優化

學院增設無人機應用技術相關課程是培養無人機應用技術人才的基礎。可以開設“無人機原理與控制”“無人機導航與遙感”“無人機應用與系統設計”等專業課程，以全面系統地培養學生對無人機應用技術的理論基礎和專業知識。此外，還可以設置“無人機應用案例分析”“無人機應用技術前沿研究”等選修課程，以滿足學生對不同領域無人機應用技術的需求。

強化實踐環節是培養無人機應用技術人才的關鍵。學院可以通過實驗課、實習、項目實踐等方式，讓學生親自操作無人機，掌握無人機的飛行控制、圖像處理、數據分析等實際操作技能。此外，可以與相關企業合作，開展無人機應用技術實踐項目，讓學生參與實踐項目，鍛煉解決實際問題的能力[4]。同時，還可以組織無人機應用技術競賽，激發學生的創新潛力和團隊合作精神。

通過增設無人機應用技術相關課程和強化實踐環節，可以提高無人機應用技術人才的培養質量。學生將全面系統地學習無人機應用技術的理論知識，同時也能夠通過實踐操作，掌握無人機應用技術的實際應用能力。這樣的培養模式有助于培養出適應無人機應用技術發展需求的高素質人才。

3.2 師資隊伍建設

產業學院無人機應用技術人才培養對策中，師資隊伍建設是至關重要的一環。為了提高學院無人機應用技術專業教師的數量和質量，可以從以下兩方面著手。

1）增加無人機應用技術專業教師的數量是關鍵。可以通過加大對無人機應用技術專業教師的招聘力度，吸引更多的優秀人才加入到教師隊伍中。同時，可以鼓勵相關企業和機構與高校合作，共同培養無人機應用技術專業教師，提供更多的崗位機會。此外，還可以通過引進外籍專家、開展國際交流等方式，拓寬教師隊伍的國際視野，提高教學水平。

2）提高教師的專業素養和實踐經驗也是必不可少的。可以通過組織教師參加培訓班、研討會等活動，提升他們的專業知識和教學能力水平。此外，還可以鼓勵教師參與科研項目和實踐活動，積累實踐經驗，不斷更新教學內容和方法。同時，可以建立行業與高校的合作機制，讓教師能夠深入企業、科研機構進行實地考察和實踐，了解最新的技術發展和應用需求，從而更好地指導學生[5]。

綜上所述，增加無人機應用技術專業教師數量和提高教師的專業素養與實踐經驗是師資隊伍建設的重要方面。只有通過這些措施的實施，才能夠培養出更多優秀的無人機應用技術人才，滿足社會對于無人機應用技術的需求。

3.3 實踐基地建設

3.3.1建立與產業學院無人機應用技術相關的實驗室和實訓基地

為了培養無人機應用技術人才，建立與產業學院無人機應用技術相關的實驗室和實訓基地是至關重要的。首先，學院實驗室應該配備先進的無人機設備和相關的軟硬件設施，以提供學生進行實踐操作和研究的場所。實驗室應該具有完善的安全措施，確保學生在實驗過程中的安全[6]。其次，學院實驗室應該有專業的教師和技術人員指導學生進行實驗和研究，提供必要的技術支持和指導。教師和技術人員應該具備豐富的無人機應用技術知識和實踐經驗，能夠有效地指導學生進行實驗并解決問題。最后，學院實驗室還應該開展一系列的實踐活動，如無人機比賽、項目研究等，激發學生的學習興趣和創新能力。通過搭建與無人機應用技術相關的實驗室和實訓基地，可以為學生提供良好的學習環境和實踐機會，培養出更多的無人機應用技術人才。

Fisher最優分割法是以樣本各類間的差異最大，各類內部的差異最小為原則，對一列有序樣本進行分割，在汛期分期中具有較好的實用性[4]，分割步驟如下：

3.3.2與企業合作，提供實踐機會和實習崗位

加強產業學院與企業之間的合作是學院實踐基地建設的關鍵步驟之一。首先，可以與無人機制造企業合作，提供實踐機會和實習崗位。通過與企業合作，學生可以接觸到真實的無人機應用場景，了解行業的最新發展趨勢和需求。同時，學生還可以參與企業的實際項目，親身體驗無人機應用技術在實際工作中的應用。這不僅可以提高學生的實踐能力，還可以增加他們的就業競爭力。其次，還可以與無人機服務企業合作，拓寬學生的擇業視野。無人機服務企業通常會承接各種無人機應用項目，如航拍、測繪、物流等。通過與這些企業合作，學生可以參與到實際的項目中，學習和掌握無人機應用技術的實際操作和應用技巧。同時，學生還可以與企業的專業人員進行交流和合作，提高自己的專業素養和團隊合作能力。

總之，通過與無人機制造企業和無人機服務企業合作，學生可以接觸到真實的無人機應用場景，參與實際項目，提高實踐能力和就業競爭力。這樣的課外實訓拓展模式可以有效促進無人機應用技術人才的培養和發展[7]。

3.4 學生競賽和項目培養

3.4.1組織無人機應用技術相關的學生競賽

1）學生競賽可以提供一個實踐平臺，讓學生能夠將理論知識應用到實際操作中。通過參與競賽，學生可以親自操控無人機，了解其工作原理和操作技巧，從而提高自己的實踐能力和技術水平。

2）學生競賽可以促進學生團隊合作與溝通能力的培養。在無人機競賽中，學生需要分工合作，共同完成任務。這要求他們能夠有效地協調合作，充分發揮每個人的優勢，解決問題并應對挑戰。通過與隊友的互動和交流，學生可以提高團隊合作與溝通能力，培養領導才能和團隊意識[8]。

3）學生競賽還可以激發學生的創新思維并鍛煉其解決問題的能力。在競賽中，學生需要面對各種挑戰和難題，靈活運用所學知識和技能，提出創新的解決方案。通過這個過程，可以充分鍛煉學生的創新思維和解決問題的能力，培養他們的創造力和創業精神[9]。

3.4.2開展無人機應用技術項目培養活動

1）建立合適的項目培養平臺。為了有效地培養產業學院無人機應用技術人才，需要建立一個具備相關設備和資源的培養平臺，包括無人機模擬器、飛行訓練場地等。這樣可以為學生提供實踐操作的機會，提高他們的技術水平。

2）制定項目培養計劃。在開展無人機應用技術項目培養活動時，需要制定詳細的培養計劃，明確培養目標和培養內容。可以根據學生的實際情況，分階段進行培養，逐步提高他們的技術能力和綜合素質。

3）組織相關培訓和講座。為了提高學院學生的專業知識和技能水平，可以邀請相關領域的專家和教師開展培訓和講座。這樣可以幫助學生了解行業發展動態，掌握最新的技術和應用方法[10]。

4）開展實踐項目。無人機應用技術項目培養活動的核心是實踐項目。學院可以組織學生參與實際的無人機應用項目，讓他們親身參與項目的規劃、設計、實施和評估過程。通過實踐項目，鍛煉其解決問題的能力和團隊合作的能力，提高他們的綜合素質。

總之，開展無人機應用技術項目培養活動是培養無人機應用技術人才的重要途徑。通過建立合適的培養平臺、制定培養計劃、組織相關培訓和講座、開展實踐項目，可以有效地提高學生的技術水平和綜合素質，培養出更多更優秀的無人機應用技術人才。

4 結束語

無人機應用技術是當前產業發展的熱點領域，培養無人機應用技術人才對于推動產業升級和創新發展具有重要意義。對基于產業學院的無人機應用技術專業人才培養對策進行分析，可以為學院提供有針對性的培養方案，培養出適應產業需求的高素質人才。通過理論教學和實踐訓練的結合，提高學生的專業技能水平和實踐能力，培養學生的創新思維和團隊合作能力，可以有效提高學生的就業競爭力和創業能力。此外，與企業合作開展實踐項目和實習實訓，也可以使學生更好地了解行業需求和實際工作環境，提高他們的職業素養，拓寬他們的擇業視野。通過多種培養方式和培養手段的綜合運用，可以為產業學院的無人機應用技術人才培養提供全方位的支持和保障。相信在產業學院的努力下，無人機應用技術人才培養將取得更加顯著的成果，為推動產業發展和創新創業作出更大的貢獻。