新時期黨校黨建工作創新發展路徑探析

張霞

中國特色社會主義建設進入新時期，隨著社會經濟、科技不斷發展，全面建成小康社會，實現民族偉大復興成為我國現代化建設的重要目標。黨校是黨建工作開展實施的重要途徑，部分黨校對黨建工作重要性認識不夠，更加關注黨員干部思想政治理念的培養，導致不少黨員干部對黨建工作以及黨史內容等不夠了解，阻礙黨員干部發展，認知存在一定偏差和質疑，帶來不良影響。新時期發展背景下，黨校黨建需要做出更多創新改革，推動黨建工作更優化發展。黨校黨建工作開展過程中需要積極加強方法探究，循序漸進完成相關工作探究，創新黨建工作方法及內容，為黨校黨建工作帶來新的發展局面，實現黨校黨建工作的可持續發展。

一、新時期背景下加強黨校黨建工作的重要意義

（一）促進黨的發展先進性

黨建工作是黨的建設工作，是我黨為了保持自己性質組織的一系列維護活動，包含政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等內容。黨校黨建工作的加強與創新是黨建工作建設發展的基本，是保持黨的工作與時俱進、先進性的重要途徑。當前黨校黨建工作需要積極結合社會發展情況，立足于社會發展現狀，通過對黨的建設工作進行深入了解和解析，完成系統性規劃整合，將黨建工作的各個部門進行系統化連接，以精準判斷黨建工作內容以及方向，以此保證黨校黨建工作的科學全面開展。在提高黨校黨建工作創新過程中，不斷發現社會變革形式以及黨建工作的調整點，促進黨的發展先進性[1]。

（二）落實科學發展觀

黨校黨建工作強化創新是落實科學發展觀的途徑，嚴格落實黨的基層工作，落實黨中央組織方案落實，促進各項規章制度的優化應用，形成高質量管理形式，促進社會主義現代化建設，嚴格落實我國科學發展觀的全面落實。在黨校黨建工作開展過程中，帶領企事業單位部門創新黨建工作，提高思想政治建設，將新的科學發展理念與策略進行落實，為企事業單位提供更多發展目標與動力，不斷推進黨員隊伍先進性建設，落實我國科學發展觀建設，為黨校建設工作提供更多發展動力。黨校建設工作通過創新建設理念，促進和諧社會建設的切實落實，實現各部門的全面協調建設，將黨建思想與科學發展觀念融入黨校發展建設中，全面更新日常工作與培養工作，促進黨校黨建工作優化開展[2]。

（三）增加黨校黨建工作活力

黨建工作創新建設是維護社會和諧穩定的重要內容，加強黨校黨建工作創新完成“解放思想，實事求是”的根本要求，通過相關理論指導促進黨員切實完成工作創新，為黨校黨建工作增添內容強化活力。通過解放思想、實事求是的理論基礎，將正確的思想展示在黨校黨建工作創新過程中，優化黨建工作內容制定，創新黨建工作優化發展，為我國現代化建設提供更多系統化調整，完成我國社會主義社會建設，在有效增強黨與人民群眾的密切聯系過程中完成基層黨支部創新工作，在創新基礎上推動基層黨支部黨建工作創新發展，為新時期我黨現代化建設提供更加廣闊的發展空間。

二、新時期黨校黨建工作創新發展路徑

（一）強化組織建設，奠定堅實基礎

黨校黨建工作強化創新首先需要加強黨支部組織建設工作，通過提升黨支部組織建設工作，加強基層黨組織建設，提高理念傳遞，強化認知與意識，全面落實黨校各階段黨建工作，以此為基礎增強黨員干部責任意識、使命觀念等。新時期背景下，黨校在開展黨建工作過程中應積極落實政治思想理念，圍繞黨校目前工作內容開展具有現代化優勢的黨建策略，通過創新黨建信息建設，切實維護黨建工作落實，為黨建工作的進一步開展奠定堅定基礎。黨校黨建工作在不斷加大基層黨組織建設力度過程中堅持黨建工作為基礎，深入了解人民群眾意愿，在獲取群眾更多認可與信任的背景下積極落實相關建設內容，通過提高工作實踐性堅持實事求是的切實原則，制定詳細黨建工作進度表，將黨建工作落入實處。黨校在完善黨建工作過程中應積極主動完成黨建工作的改革創新，通過制定詳細的黨建計劃，結合社會實際發展情況開展落實工作創新，確保黨建工作的全面發展。在加大基層黨組織建設力度過程中，黨校黨建工作的安排以黨員干部為主，積極組織黨員領導干部班子，以選舉的方式完成管理干部組成，切實落實黨校黨建工作的有效開展[3]。

（二）制定嚴謹黨建規章，強化黨員教育機制

隨著經濟全球化不斷發展，文化思想也迎來多元化變革，各種思想不斷融入，在為社會增添更多活力的同時，也為人們帶來更多行為影響因素。黨校是黨內理論教育以及黨性教育培養的重要途徑，通過不斷加強黨校制度建設，設計合理有效的黨建工作機制，促進黨組織內部的全面協調，構建合理完善的管理制度，強化黨組織內部監督管理職能，提高黨建工作創新建設。黨校黨建工作強化創新過程中嚴格按照黨內規章制度完成工作落實，針對黨校內部管理形式加強對黨校內部教師、黨員干部的管理制度，以系統化的管理形式保證對黨校教師進行合理考核、管理，通過調動相關人員完成制度發展，明確黨校教師教學培養責任，提升黨內工作建設黨性內容的切實了解。將黨規、黨建作為培養更多優秀黨員干部基本條件與培養內容，將更多有價值有內涵的黨建內容及時傳遞給黨員干部，開展更多形式與樣式的組織形式，避免黨員干部在思想提升過程中出現形式主義問題。黨校教師在黨員干部培養過程中應及時更新建設內容，與時俱進地完成內容優化，堅持政治思想作風為主的黨建工作內容，結合當前社會發展背景，通過改革創新的教學策略實現信息化建設促進，切實完成黨支部保障建設，進一步落實黨建工作時代性[4]。

（三）增加現代科技應用，強化黨建工作效果

黨校黨建工作在改革創新過程中需要不斷加強信息技術的全面應用，通過積極應用網絡信息技術，推進信息化建設形式，利用現代科技完成黨建工作創新，為黨校黨建工作提供更多資源與形式，提高黨建工作效果。利用網絡平臺可以有效完成黨建內容宣傳，高效完成工作部署，幫助教師存儲更多信息內容，提高信息傳播效率與速度，進一步促進黨校黨建工作的創新發展。黨校可以利用網絡技術構建獨立的黨建工作平臺，黨校內教師與學員可以通過網絡進行日常學習與信息交流，加強信息輸入與輸出，提高學習效率。借助黨組織工作的時代化，通過網絡黨建信息教學、遠程教育培訓等多種方法，擴大黨建工作的覆蓋面，使黨校工作滿足全體黨校的理論需要、實踐需求，為黨的建設發展提供有效的保障[5]。

三、結語

總而言之，新時期背景下，黨校黨建工作需要結合黨建工作現實情況完成內容思考，通過制定規范制度、強化組織建設、應用現代信息技術等形式高效開展黨建工作，進一步加強黨的理論方針等在黨校內的進一步傳遞[6]。