沉靜的力量

陳雯靜

少年不懼歲月長，心向遠方自明朗。

——題記

滴滴答答，窗外的雨水擊打著地面，也砸在我的心里。那次的書法比賽，我沒有得獎。我心有不甘，帶著我的作品去找老師，想要一個答案。

老師看著我的字，拍拍我的肩對我說：“世上無難事，只怕有心人。你平時練字，每一次都是認真完成的嗎？”聽完老師的話，我下定決心要好好練字。

回家之后，我坐在書桌旁，正準備提筆練字，突然發現手機里有條未讀信息，于是我想：“先打開看看吧，萬一是重要信息呢？”于是，我不知不覺地玩起了手機，過了好久才猛然一驚：“字還沒練呢！”于是，這次的練習又草草了事。老師看到我的作業，對我說：“你這樣可不行，昨天不是才說不能這么馬虎了嗎？任何事情，想要做好，首先要做到靜下來。”但當時，我對老師的這句話并沒有太多的感悟。

第二次比賽如約而至，不出意外，我又沒得獎。我的內心憤憤不平，淚水滴滴答答落在作品上，字跡都被暈開了。我去找老師哭訴：“為什么我怎么做都做不好，難道我的努力都付諸東流了嗎？”老師沒有多說什么，打開柜子拿出兩幅別人的作品。這樣一對比我才知道，我與其他同學的練字作業竟有如此大的差距！老師溫柔地摸摸我的頭說：“還是要靜下心，慢慢來！”

這一次，我記住了老師的話。回到家，我拿起筆慢慢書寫，一遍又一遍回味老師的話：“要靜下來，慢慢來。”我認真地練習著，時間不知不覺地過去，我的寫字水平有了很大提高，同學們也紛紛對我投來贊賞的眼光。終于，功夫不負有心人，在又一次比賽中，我取得了令人滿意的成績，老師也對我露出了肯定的笑容。

《離騷》中有言：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然成長的道路不易且漫長，但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要沉下心來，腳踏實地地努力，路遠奈我少年何？

●點評

本文的語言生動，富有文采，構思精巧，層次分明。開頭結尾緊扣中心主題，激發斗志，令讀者產生共鳴。“路遠奈我少年何”表達了小作者對追逐夢想的堅定信心。

【作者系廣東東莞市東城實驗中學315班學生，指導老師：鄧本科】