黃河——我的母親河

葛雅茹

“同學們，跟著老師讀：‘君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！?/p>

“君不見，黃河之水天上來……”朗朗的讀書聲在教室里響起。

那時，窗外云淡風輕，綠樹成蔭，鳥語花香，小小的我正坐在教室里讀書。

那是我第一次知道黃河?！包S河是怎樣的氣勢磅礴？”我充滿了對她的無限向往?；氐郊?，我好奇地問媽媽。媽媽指著地圖上那蜿蜒的“幾”字形河流告訴我：“這就是黃河，是我們中華民族的母親河！”我伸出手，在地圖上仔細地勾勒著黃河的輪廓。

從此，一顆仰慕的種子，在我心里發芽。

地理課上，老師告訴我們：黃河從遙遠的巴顏喀拉山發源，從雪域高原走來，浩浩蕩蕩，一路向東奔流。

語文課上，讀“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，我感受到了她的豁達；讀“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，我體會到了她的雄渾；讀“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，我領悟到了她的遼遠……

我想象著壺口瀑布的震耳欲聾，那激流飛瀑、濁流湍急、波瀾起伏的黃河水宛如一群脫韁的野馬，伴隨著陣陣轟鳴，翻滾著、咆哮著、簇擁著、撕扯著，聚集了自己所有的力量，狠狠地、毫不畏懼地向堅硬的巖石撞去，繼而重新跌入大河的懷抱，形成一個個漩渦，激起一簇簇土黃色的浪花……

啊，黃河，我的母親河！

走進黃河公園，夕陽映照在寬闊的河面上，我不禁猜想：此刻的黃河是靜止的還是流動的？夕陽的一抹紅涂在河面上，好一幅“長河落日”圖。放眼望去，河水汩汩滔滔地打著旋兒，奔涌向前，寬闊的河面仿佛一條金色的絲帶，飄在遼闊的大地上……

漫步岸邊，聆聽濤聲，我一次次被她那動人心魄的力量震撼；漫步岸邊，看大河東去，我深深地領悟到了一往無前的內涵……

啊，黃河，家鄉的母親河！

您從高原走來，匯聚成涓涓細流，而后如同一條黃鱗巨龍，翻滾咆哮著奔向東方，在古老的土地上勾畫描摹……于是，廣袤的大地上出現了一條騰飛的巨龍。

翻開史冊——半坡氏族、仰韶文化、龍山文化、大汶口文化……這條奔騰不息的河流孕育了璀璨的華夏文明，滋養了一代又一代的英雄兒女。

黃河母親，我愛您旖旎壯麗的風光，我愛您巍峨磅礴的氣勢，我愛您源遠流長的文化，我愛您博大精深的文明。

佇立岸邊，遠方似乎傳來一個蒼老的聲音：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”我不由得挺起胸膛，邁開大步，對自己說：“要在美好的時光里，闊步前進！”

●點評

小作者飽蘸筆墨，熱情歌頌了偉大的母親河——黃河。從小學到中學，從語文課到地理課，從家庭到學校，小作者逐步對黃河有了全面的了解，并從中獲取力量，砥礪前行。文中古詩名句信手拈來，展現了小作者較為深厚的寫作功底和嶄新的精神面貌。

【作者系山東平陰縣第二中學九年級（11）班學生，指導老師：黃峰】