推動農村基礎教育提質增效

高薇

鄉村振興戰略是黨的十九大作出的重大決策部署，是新時代“三農”工作的總抓手。2022年10月16日，習近平總書記在黨的二十大報告中指出：全面推進鄉村振興。而在推進鄉村振興的進程中，農村基礎教育將擔負重要任務。

農村基礎教育作為農村教育的重要組成部分及基礎，目前，存在著一些問題亟待解決。

一是農村生源流失嚴重。即便國家先后出臺了一些政策，但依然無法從根本上解決農村生源外流的現象。農村學校經費少，發展得不到保障，在一定程度上阻礙了學校教學設施和硬件資源的提升。二是農村優秀教師留不住。從整體來看，留在農村的優秀教師比例遠遠低于城區學校。一些優秀的老師認為農村學校發展機會少、環境差，不愿意留在農村任教。三是農村學校的管理者和教師教學理念有待提升。

基于對農村基礎教育現狀的調研和認識，提出以下四點建議，希望能夠在鄉村振興戰略的時代背景下，有效地通過加大對農村基礎教育的支持來提升農村基礎教育質量，為鄉村振興提供人才支撐。

一是夯實農村教育的物質基礎。“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”是實現鄉村振興戰略的總體要求，農村的社會環境影響并決定著農村學生的個人發展和成長。應從增強農村經濟基礎，改善農村教育環境著手，為農村中小學生的成長、教育提供經濟支撐。建議政府加大對農村經濟的投入力度，加強農村基礎設施建設，挖掘農村本地經濟發展潛力，解決本地農民的就業問題，提高農民收入。

二是扎實推進農村教育現代化。一直以來，農村教育資源不足、教育理念有些陳舊、師資力量較薄弱、教育質量較差等因素導致農村教育事業發展落后。所以，建議政府加大對農村基礎教育資源的投入，引進現代化的教育資源，革新農村基礎教育理念，增強農村學校師資力量，調整基礎教育結構，探索城市優質學校和農村學校的集團化辦學模式，形成農村基礎教育現代化發展的新風尚，為鄉村振興戰略目標的實施提供源源不斷的動力。

三是促進農村文化繁榮。相比經濟建設、政治建設的“硬實力”，鄉村文化這種“軟實力”在鄉村振興戰略中肩負著重要的任務和使命。政府可以通過建設農村文化服務保障機制，實現農村文化繁榮，讓農村學生認識家鄉、了解家鄉，增強學生的鄉土文化認同感，為基礎教育的發展和農村學生的健康成長創造良好的文化環境。

四是發揮農村家庭教育的積極影響力。家庭是子女賴以生存的物質和精神家園，父母的文化水平、思想層次決定和影響著子女的健康成長。而農村家庭中一些父母的文化水平和家庭教育水平不高、教育理念有待提升。政府應組織相關的培訓，進一步發揮成人教育的作用，提升農村父母的文化和思想認知水平。

農村基礎教育質量提升和農村經濟、文化、政治等方面的發展息息相關。優化農村基礎教育是一項長期而漫長的任務，需要堅持不懈，久久為功。

（作者系河北省第十四屆人大代表）