深融十年新聞記者如何講好時代故事

【摘要】十年深融不僅是推動傳統媒體轉型發展的關鍵時期，亦是借助新媒體來開辟新道路的重要階段。媒體融合視閾下，媒體新聞報道實現多樣化表現、有效互動參與以及跨平臺傳播。本文分析了媒體融合在多樣化表現、視覺沖擊性、互動參與、情感表達、跨平臺傳播等方面的優勢，闡明了時代新聞故事講述需遵循故事性原則、真實性原則、多元視角原則，并提出了深融十年背景下新聞記者如何講好時代故事的具體路徑。

【關鍵詞】新聞記者；媒體融合；時代故事；跨平臺傳播

中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.09.035

媒體融合是依據受眾需求，借助現代化手段來突破傳統媒體的桎梏，并通過結構、內容以及手段的相互滲透提升傳播成效。十年媒體融合為其廣電媒體發展提供驅動力，真正實現為廣大受眾講好時代故事，并為其廣播電視事業的可持續發展提供助力。本文通過分析了在多樣化表現、視覺沖擊性、互動參與、情感表達、跨平臺傳播等方面的優勢闡明了時代新聞故事講述需遵循故事性原則、真實性原則、多元視角原則的分析入手，在此基礎上闡明了基本原則，并提出了新聞記者講好時代故事的有效策略，以期為受眾呈現優質新聞故事。

1. 媒體融合優勢分析

隨著媒體融合的持續推進，為各地廣播電視事業發展提供助力，其主要優勢表現為：①多樣化表現形式。可借助文字、圖片、音頻和視頻等多種形式來呈現故事，以滿足不同受眾需求，并讓故事更具吸引力和感染力。②視覺沖擊力。以媒體融合為前提，可采取圖像、視頻形式來講述故事，為受眾帶來強烈的視覺沖擊力，可直觀傳達情感、氛圍，確保其新聞故事貼近生活、貼近時代。③聲音的情感表達。其音頻元素可通過聲音、音樂和配音等方式來傳達情感和氛圍。通過對聲音元素的有效融合，可讓故事更具感染力，受眾更容易與故事產生共鳴[1]。④互動參與。媒體融合為時代故事增添互動元素，引導受眾主動參與到故事中。如借助在線平臺的評論功能，觀眾進行互動、分享，增強故事的共創性和參與性。⑤跨平臺傳播。得益于媒體的深度融合，可促進其新聞故事在不同平臺上進行傳播，如電視、網絡、手機等。通過跨平臺傳播來擴大故事影響力，讓更多受眾了解、關注時代故事。

2. 時代故事講述的基本原則

2.1 故事性原則

要想在融媒體發展趨勢下講好時代故事，需以故事性原則的遵循為前提，即利用故事形式來提高受眾吸引力。優質的新聞故事需從開頭吸引受眾注意力。采用引人入勝的開場白、懸念或者借助有趣事實來吸引受眾的興趣[2]。將引人入勝的開場白融入新聞中，如“曾經有一個人，他的故事改變了整個社區的命運。”同時，優質新聞故事應具備吸引民眾的劇情，能夠引發受眾的情感共鳴。通過描述事件的起因、發展和解決過程來構建劇情。需注意，故事描繪過程中需將關鍵信息和細節融入劇情當中，以期讓受眾加深理解和感受故事。另外，在新聞故事采編時應突出情節高潮和轉折點，能夠為受眾帶來意外和緊張感。可合理設置沖突和挑戰來制造情節高潮，同時在恰當時機引入轉折點，使得故事更加生動有趣[3]。如在新聞報道中揭示一個意想不到的事實或者改變故事方向來引起受眾的興趣和好奇心。

2.2 真實性原則

新聞真實性是體現融媒體中心權威性、知名度的關鍵所在，所以在講述新聞故事時，需以真實性為根本，將新聞內容公正、客觀地呈現給受眾[4]。鑒于此，在講述新聞故事前，新聞記者需進行深入調查和研究，確保其信息、數據符合準確、可靠要求，并注意對信息數據的來源進行核實和驗證，避免出現誤導受眾、扭曲事實的現象發生。同時新聞故事應以客觀、公正的方式呈現事件，新聞記者應盡量避免個人偏見和主觀評價存在，以公正態度報道新聞故事，并對不同觀點和聲音給予尊重。另外，新聞故事應嚴格遵守道德和倫理準則。新聞記者應遵守新聞行業的職業道德，對受眾權益和隱私充分尊重，并在報道期間注意保護敏感話題和個人隱私，避免對受眾造成不必要的傷害。此外，新聞故事報道需以充分證據和背景信息的提供為前提，可幫助受眾全面了解事實。新聞記者應提供可靠來源和證據，支持故事中的論點和觀點[5]。

2.3 多元視角原則

為提升新聞故事的吸引力，需在故事講述過程中立足多元視角，即在新聞采編過程中對不同人物進行采訪，對其觀念、見解進行整合，并對不同觀念給予尊重，禁止出現片面報道的現象。同時，可通過采訪、調研對不同地區、群體、文化進行了解，以期通過新聞故事講述來幫助受眾了解世界的多樣性。

3. 深融十年講好時代新聞故事的策略

3.1 注重故事策劃，合理把握結構設計

為進一步提升新聞故事對受眾的吸引力，需以故事合理策劃為前提，通過對故事主題、角度、結構等方面的充分考慮，以實現對新聞故事的連貫性呈現。

對于故事主題的確定，可將當地傳統文化、社會問題、經濟發展等作為切入點，并以個人故事、群體互動、政府政策等為角度，以提升新聞故事的針對性和深度[6]。

對于新聞故事結構的把控，則需在確定時考慮到以下幾點：①引入。需保證故事內容能夠引起讀者興趣，激發其好奇心。如借助引人注目的事件、引述有趣的事實或提出引人入勝的問題來引入新聞內容。②發展。即做到對故事的主要情節和事件的逐步開展。可通過采訪當地居民、參與當地的文化活動等方式，深入了解當地生活情況，并將相關情節有機串聯[7]。③高潮。在故事高潮部分突出重點和沖突。如講述令人震驚或感動的事件，以期讓故事更具吸引力和影響力。④結尾。結尾部分能夠給讀者留下深刻印象。可通過總結故事的主要觀點、提出問題、展示未來發展方向結束故事。

對于新聞元素的應用，則需依據其內容的分析，合理添加以下元素來提升故事表現力：一是人物。即在新聞中講述真實人物故事，使故事更具情感和感染力。如選擇當地居民、領導人、志愿者等作為故事主要人物，講述自身經歷和故事。二是地點。可視情況將故事背景設置當地具體地點，帶領讀者深入感受當地的文化和環境。三是對話。引用真實對話和言辭，為新聞故事營造生動、真實的氛圍。如在故事中引用當地居民談話內容，或采訪相關人士觀點和見解。四是圖像和音頻。為進一步提升吸引力，可在新聞故事中加入相關圖片、音頻或視頻，以凸顯其多樣性和立體感。如拍攝當地的風景、人物活動等，或錄制當地獨有音樂、舞蹈等來豐富故事表現形式。通過對結構與元素的合理把控，有助于提升新聞故事的影響力、知名度[8]。

3.2 尊重文化觀念，促進文化交流

為保證新聞故事的傳播與當地發展現狀相符，并滿足受眾的實際需求，需在傳播新聞時對當地獨特文化與價值觀給予尊重。在具體報道過程中，需做到以下幾點：一是深入了解文化背景。記者應充分調研、了解目標當地的文化背景，具體包括宗教信仰、傳統習俗、社會組織等方面，以實現對當地文化和價值觀的深入理解。二是避免刻板印象和文化誤解。報道過程中要避免使用刻板印象和文化誤解來描述當地文化和價值觀。需以客觀、準確的態度來呈現當地文化和價值觀。三是尊重當地的習俗和禮儀，是有效呈現新聞故事的重要原則。對于當地習俗和禮儀的描述，要確保準確和客觀，避免夸大或曲解當地習俗和禮儀，以免讀者誤解[9]。四是采訪當地居民。要想全面展示當地文化和價值理念，可深入采訪當地居民，了解當地人對本地文化風俗的理解和見解，通過采訪來凸顯故事的真實性和權威性。五是注意語言表達和用詞選擇。在開展新聞故事內容采編工作時，需注意語言表達和用詞選擇。禁止采用歧視的語言或貶低性詞匯來描述當地文化和價值觀。借助客觀語言來描述，以實現對當地特有文化價值的充分展現。

3.3 加強新聞記者專業素養，提升新聞報道質量

融媒體趨勢下要想提升基層新聞媒體的新聞報道質量，需以記者專業素養與跨媒體技能的培養為前提。鑒于此，在構建記者隊伍過程中，可做到以下幾點：①提高新聞素養。新聞記者需主動學習和了解新聞行業最新動態、理論和實踐，掌握新聞采編的基本原則和方法，并深入了解當地的歷史、文化、社會背景和特點，以實現有效理解并報道相關新聞事件。②培養多樣化的技能。要求新聞記者具備跨媒體的技能，具體涉及文字報道、攝影、攝像、編輯和制作等。主動學習使用各種媒體工具和設備，如相機、錄音機、視頻編輯軟件等，以期在新聞報道中能夠靈活地采集、處理和發布新聞內容。③增強數據分析能力。媒體深度融合趨勢下，數據新聞的重要性日益突出[10]。對此，新聞記者需主動掌握數據分析工具和方法，能夠在報道期間自主挖掘和分析相關數據，從中提取有價值的信息和故事，進而為新聞故事的客觀、全面報道提供支持。

④提升跨文化交流能力。一般情況下，不同地區存在文化差異和語言障礙，新聞記者需要具備較強的跨文化交流能力。在采編過程中深入學習當地的語言、習俗和價值觀，與當地人建立良好的關系，進而為采訪和報道工作的順利開展提供保障。⑤加強團隊合作與創新能力。為保證新聞報道符合媒體融合需求，新聞記者需要與攝影師、編輯、設計師等人員進行合作，共同完成跨媒體的報道并在報道期間與團隊成員有效溝通、協調和合作。通過加強新聞記者的專業素養和跨媒體技能，不僅可提高新聞故事報道的能力，亦可有助于全面呈現當地的真實情況，有效提升新聞報道的可信度和影響力[11]。

3.4 創新報道內容形式，關注地區特色

新聞故事的講述水平，與新聞報道內容與形式的選擇存在密切關聯。鑒于此，可依據融媒體發展需求的分析，重視對新聞報道內容、形式的創新，并以當地特色為關注點，以呈現故事獨特魅力。首先，可借助多媒體技術，將文字、圖片、音頻和視頻等形式進行有機結合，呈現出豐富多樣的報道內容。依托于圖片、視頻，可直觀地展示當地獨特的風景、民俗和生活場景；合理利用音頻資源，可傳遞當地人聲音和情感。依托于多媒體報道形式來吸引讀者注意力，并促進報道影響力的提升。其次，不同地區具備獨特的文化、歷史和傳統，新聞工作者應深入基層了解并獲取[12]。如通過采訪當地民族代表、專家學者和普通民眾，了解其生活、信仰和價值觀，或者是關注當地的傳統節日、民俗活動和藝術表演等，展示該地區豐富多彩的文化生活。再次，不同地區可能存在些許特殊社會問題和發展需求，如教育、就業、醫療等方面。新聞工作者可深入基層，對相關問題提高關注度，并通過報道呼吁社會關注和支持。通過采訪相關專家學者、當地政府代表，了解問題根源和解決方案，并采取多種渠道將信息傳遞給讀者，引起社會的關注和行動。從次，可設計互動性新聞故事。借助社交媒體來促進受眾與融媒體中心的互動，有助于提升新聞故事的吸引力。在新聞故事講述過程中，可借助社交媒體提出問題，邀請受眾參與問答活動，或者是定期進行社交媒體分享，引導受眾將新聞故事分享到社交媒體平臺上。同時，鼓勵受眾在社交媒體上進行討論和評論，與其他受眾進行意見、觀點交流。在有效提升受眾參與感的同時，實現對受眾意見和反饋的有效收集，并通過投票功能的設置，鼓勵受眾參與到新聞故事的決策和選擇中。另外，可鼓勵受眾借助社交媒體分享自己對新聞故事的感想，以增加新聞故事真實性和參與度，并吸引更多受眾參與。此外，可在新聞故事中借助社交媒體進行直播，與受眾進行實時互動。如視情況邀請受眾提問、評論，或者是邀請專業人士回答受眾問題、疑惑，與受眾建立更為緊密的聯系。最后，可在新聞報道中講述個人故事和案例，為當地真實新聞報道增添氛圍。如選擇具有代表性的人物或事件，以故事化報道的形式來引起讀者的共鳴和關注，引導其了解和關心當地發展現狀。通過創新報道形式和內容，可在有效呈現當地真實情況和獨特魅力的同時，充分展現出時代故事講述對當地社會發展的重要影響。

4. 結束語

十年融合歷程不僅為融媒體事業發展提供了驅動力，亦對當地經濟、文化、政治發展有著較大影響。本文對融媒體優勢加以介紹，闡明新聞故事講述需遵循的原則，并借助有效對策來講好新聞故事，以期在激烈的傳媒競爭中助力縣級融媒體站穩腳跟。

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作者簡介：李春梅（1990—），女，云南富源人，助理記者，研究方向：全媒體平臺運營、新聞采編與制作、媒體融合發展。