AI時代圖書編輯應具備的核心能力探究

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，圖書出版行業(yè)經(jīng)歷深刻變革。數(shù)字出版、二維碼、AIGC 等新興技術的涌現(xiàn)，不僅徹底改變了圖書出版行業(yè)的運作模式，更為讀者帶來了前所未有的閱讀體驗。與此同時，當前圖書出版數(shù)量極為龐大，市場上同質(zhì)化圖書泛濫。如何在競爭激烈的環(huán)境下，利用新興技術打造出社會效益與經(jīng)濟效益俱佳的圖書，成為編輯們思考的關鍵問題。編輯必須加強學習，緊跟時代發(fā)展步伐，持續(xù)學習前沿技術，充分利用各類多媒體平臺，抓住每一次學習的機會，切實提高編輯力。編輯力是編輯綜合能力的集中體現(xiàn)，很多編輯忙于工作，忽視了相關能力的培養(yǎng)，導致工作事倍功半。文章采用理論和實踐相結合的方法，提出在AI 時代圖書編輯應著重培養(yǎng)核心能力，包括調(diào)研能力、篩選能力、溝通能力、加工能力、營銷能力以及AI 能力。近幾年，AI 技術發(fā)展迅猛，編輯應重視AI 技術在整個出版流程中的應用，提高工作效率。文章旨在幫助編輯抓住關鍵點，把寶貴的時間、精力用于核心能力的提升，不斷完善自我，提高業(yè)務水平。文章認為，通過對六大能力的著重培養(yǎng)，編輯可以高效完成工作，同時積累優(yōu)質(zhì)作者資源，進而提高出版物的質(zhì)量，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。

關鍵詞：AI 時代；圖書編輯；核心能力；調(diào)研能力；篩選能力；溝通能力；加工能力；營銷能力；AI 能力

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）24-0228-05

一、引言

圖書出版行業(yè)是一個歷史悠久的傳統(tǒng)行業(yè)，編輯在其中始終扮演著舉足輕重的角色。在出版業(yè)的編輯、出版、發(fā)行三大關鍵環(huán)節(jié)中，編輯承擔著市場調(diào)研、選題策劃、作者物色以及書稿加工等一系列重要工作。這些工作對出版物的內(nèi)容質(zhì)量和水平具有決定性作用，可以說，編輯在很大程度上決定了出版物的品質(zhì)，深刻影響著出版物所能產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益。隨著科技的飛速發(fā)展，近年來AI 技術廣泛滲透眾多行業(yè)，成為內(nèi)容研發(fā)與創(chuàng)作的重要工具［1］，圖書出版行業(yè)也不例外，AI 技術的應用使圖書編輯的工作內(nèi)容和工作方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。在此背景下，編輯必須及時學習新技術，在工作中培養(yǎng)核心能力。

二、圖書編輯應具備的核心能力

（一）調(diào)研能力

1930年，毛澤東為反對當時紅軍中存在的教條主義思想，專門撰寫了《反對本本主義》一文，作出了“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權”這一著名論斷。2023 年3 月，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，再次強調(diào)了調(diào)查研究的重要性。對圖書編輯而言，調(diào)查研究同樣是開展工作的重要基礎，編輯應高度重視調(diào)研能力的培養(yǎng)。調(diào)查研究是從實際出發(fā)的關鍵一環(huán)，是尊重客觀規(guī)律、發(fā)揮主觀能動性的典型體現(xiàn)，也是實現(xiàn)一切從實際出發(fā)的根本方法。在互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機高度普及的現(xiàn)代社會，調(diào)研可采用線上與線下相結合的方式，以獲取更全面、準確的信息。

以筆者參與的全國一級建造師和二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試圖書出版工作為例，搜索當當網(wǎng)、京東等線上平臺發(fā)現(xiàn)，建筑工程管理與實務科目的輔導圖書，大多為復習教材、考點分析、沖刺試卷等類型，且同類型圖書競爭激烈，內(nèi)容同質(zhì)化嚴重。在這種情況下，若盲目策劃類似圖書，成功的概率極低。因此，深入調(diào)查讀者需求，尋找市場空白點，成為策劃出暢銷圖書的關鍵。

考生普遍反映建造師考試中實務科目的實務操作和案例分析題（以下簡稱案例題）難度大、易失分，但案例題分值占比大，是決定考試成敗的關鍵。進一步搜索線上平臺、考察線下書店后發(fā)現(xiàn)，盡管案例題至關重要，但圖書市場上幾乎沒有專門的案例題練習圖書?；谶@一系列調(diào)研結果，筆者所在部門提出策劃案例題分析圖書的選題，最終成功出版了《建筑工程管理與實務案例分析專項突破》等一系列針對全國一級建造師考試主要實務科目的案例分析專項圖書。

這套叢書自出版以來多次重印，每年印刷量近2.7 萬冊。這充分彰顯了調(diào)研的重要性，編輯應著力培養(yǎng)自身調(diào)研能力。值得一提的是，AI 技術能夠快速分析市場熱點和趨勢，幫助編輯發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)選題［2］。

（二）篩選能力

編輯在工作中經(jīng)常面臨的問題是，有了好的選題以后找不到合適的作者，或者勉強找到的作者不是最理想的人選，導致選題失敗。更為嚴重的是，有的圖書中出現(xiàn)了政治方向錯誤、歪曲歷史、傳播不良思想等問題，如2022 年引發(fā)熱議的人教版教材事件。由此可見，篩選合適的作者極其重要，編輯應在圖書的政治方向和意識形態(tài)方面把好關［3］。

作者隊伍是極為重要的出版資源，專業(yè)且高水平的作者能夠大幅提升出版物的質(zhì)量，是選題成功的關鍵，因此編輯需具備篩選能力。在尋找作者時，編輯需從多個角度考察作者，建立起自己的作者隊伍，為長期合作奠定基礎。在進行選題策劃時，編輯應初步構思作者人選，明確圖書出版的目標，設定作者需滿足的條件。組稿開始后，依據(jù)這些條件進行篩選，以確定最合適的作者。筆者認為，合適的作者應符合以下兩點。

第一，具備正確的“三觀”，愛黨愛國。世界觀是人們對整個世界的總體看法和根本觀點，正確、科學的世界觀有助于人們正確認識客觀世界，錯誤的世界觀則會將人引入歧途。人生觀是個人對人生的觀點和態(tài)度，即對如何度過生命歷程的看法，涵蓋幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、道德觀等。正確的人生觀能使人變得高尚，擺脫低級趣味，錯誤的人生觀則會使人狹隘、自私。價值觀是人們對事物價值的總體看法和根本觀點，體現(xiàn)為價值取向和價值追求。正確的價值觀能讓人在做事時有行為準則，約束不道德行為，錯誤的價值觀則會讓人不擇手段，突破道德底線。合適的作者必須擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，如此才能堅持正確的政治方向，愛黨愛國。上文提及的人教版教材事件，正是相關作者缺乏正確的“三觀”所致。

第二，有豐富的專業(yè)知識，在專業(yè)領域有一定的造詣。編輯應深入了解作者的專業(yè)水平、學術地位，從而選出合適的作者；詢問作者對待學術出版的態(tài)度，是否有時間完成創(chuàng)作。一些名氣很大的專家雖然在業(yè)內(nèi)德高望重，很有號召力，但也要考慮到其是否有足夠的時間、精力寫作書稿。不同類型的出版物有不同的作者選擇標準，重點關注的方面也不同，如學術類出版物應重點關注作者的學術水平，普及類出版物應重點關注作者對讀者、市場的了解程度。

編輯應充分利用網(wǎng)絡平臺，如專業(yè)學術網(wǎng)站、學術論壇發(fā)掘優(yōu)質(zhì)作者，不斷積累作者資源。

（三）溝通能力

在出版行業(yè)中，圖書編輯幾乎全程參與出版流程，每個環(huán)節(jié)都離不開與相關人員的溝通和協(xié)調(diào)。其中，與作者的溝通極為重要，編輯應當著力培養(yǎng)與作者有效溝通的能力，也可以借助AI工具輔助作者［4］。與作者溝通時，需要重點關注四個方面。

第一，深入了解作者。只有充分了解作者，才能做到有效溝通。在選題策劃、組稿階段，編輯應了解作者的基本背景、研究領域、近期動向，這樣在和作者進行交流時才可以做到胸有成竹，讓作者產(chǎn)生遇到知音的感覺，更加積極地投入書稿創(chuàng)作［5］。

第二，注重社交禮儀。第一印象往往會對后續(xù)的溝通產(chǎn)生深遠影響。編輯約見作者應打電話說明拜訪的目的和原因，并與作者共同確定合適的拜訪時間。見面時，編輯要注重儀表儀態(tài)，保持得體的著裝和良好的精神面貌。在交流過程中，要專注傾聽作者講話，通過眼神交流、適當?shù)攸c頭等方式給予作者回應，讓作者切實感受到被尊重。

第三，重視態(tài)度和措辭。在與作者溝通時，編輯應始終保持謙虛有禮的態(tài)度。對于作者的作品，要充分肯定其價值，真誠地表達贊賞。指出作品的不足之處時，編輯要格外注意措辭，盡量采用商量、征求意見的口吻，如使用“您看這里是否可以……”“這個地方或許這樣調(diào)整一下會更好，您覺得呢”等語句，避免讓作者產(chǎn)生被冒犯的感覺。只有這樣，作者才會認真考慮編輯提出的建議，進而提高書稿的質(zhì)量。

第四，豐富知識儲備。編輯工作涉及的專業(yè)范圍廣泛，編輯不僅要在某一專業(yè)領域具備深厚的知識功底，成為該領域的專家，更要廣泛涉獵知識，成為一名“雜家”。一方面，編輯要對主體專業(yè)知識有深入透徹的理解，達到相當?shù)膶I(yè)水平，準確判斷書稿在專業(yè)內(nèi)容上的準確性和深度；另一方面，編輯要廣泛涉獵相關專業(yè)知識。可以通過閱讀大量相關專業(yè)書籍、查詢各類權威工具書、充分利用網(wǎng)絡資源等方式，不斷拓寬自己的知識面，完善自身的知識結構。只有具備豐富的知識儲備，編輯才能在書稿的內(nèi)容完善、邏輯結構梳理、語言表達優(yōu)化等方面提出獨到且有價值的見解，與作者進行深入、有效的溝通，從而贏得作者的尊重和信任。

（四）加工能力

書稿加工環(huán)節(jié)的工作主要包括消滅差錯、潤色修飾等，編輯可以從四個方面著手提升加工能力。

第一，筑牢政治理論根基。編輯需要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，始終堅持正確的政治方向。還要持續(xù)學習黨和國家大政方針，不斷提升政治理論水平，樹立正確的政治觀點。只有如此，編輯才能在書稿加工過程中嚴格把控政治關，及時察覺并消除出版物中存在的政治錯誤。

第二，精通語言文字規(guī)范。編輯應當熟悉《中華人民共和國國家通用語言文字法》《第一批異形詞整理表》《出版物上數(shù)字用法》等，為加工書稿提供依據(jù)，確保每一處修改都合理合法。

第三，深耕專業(yè)知識領域。編輯要全面掌握本學科的專業(yè)知識，定期復習、鞏固已有知識，同時借助專業(yè)學術網(wǎng)站、論壇等平臺，及時了解本專業(yè)的前沿動態(tài)，掌握最新專業(yè)知識。只有擁有扎實的專業(yè)知識，編輯在加工書稿時才能精準消除專業(yè)性錯誤，尤其是專業(yè)術語的錯別字。例如，土木工程類書稿常將“黏土”錯寫為“粘土”，“通信”錯寫為“通訊”，“噪聲”錯寫為“噪音”等。若編輯缺乏相關專業(yè)知識儲備，就很難發(fā)現(xiàn)這些錯誤。因此，編輯必須加強專業(yè)知識學習，牢記專業(yè)術語的正確寫法。

第四，積極參與繼續(xù)教育培訓。為規(guī)范出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，保障其繼續(xù)教育權益，不斷提升出版專業(yè)技術人員的素質(zhì)與能力，國家出臺了《出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，明確要求出版專業(yè)技術人員每年累計參加繼續(xù)教育的時間不少于90學時。出版專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是建設高素質(zhì)、專業(yè)化出版專業(yè)人才隊伍的基礎性、戰(zhàn)略性工作。編輯應珍惜每年的繼續(xù)教育學習機會，系統(tǒng)學習編輯、設計等方面的知識，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，切實提升自身業(yè)務水平。

編輯在加工書稿時，一方面要修正其中的錯誤，使其符合語言規(guī)范要求；另一方面要進行潤色，增強書稿的可讀性。這就需要編輯認真、完整地通讀稿件，準確把握作者的思想意圖，并以此為基礎，運用自身掌握的知識對書稿進行深化、完善，使書稿在各個方面有所提升。遇到疑問，編輯應及時與作者進行有效溝通，切不可主觀臆斷，隨意修改用詞，避免將正確內(nèi)容改錯。例如，曾有一本科技類圖書，作者在書稿中一直使用“花崗巖”的說法，編輯卻將其全部改為“花崗石”，幸虧在審讀環(huán)節(jié)及時發(fā)現(xiàn)。由此可見，編輯應切實提高加工能力與自身業(yè)務水平，也可借助AI 工具輔助糾正書稿錯誤，提高工作效率［6］。

（五）營銷能力

在互聯(lián)網(wǎng)尚未普及之時，圖書的供應渠道相對有限，圖書市場呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)。然而，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，市場上的圖書數(shù)量日益增多。在這樣的環(huán)境下，一本書若想在市場上獲得良好反響，除了要保證內(nèi)容質(zhì)量過硬，營銷工作也十分關鍵［7］。新時代的圖書編輯，不僅要出色地完成編輯加工工作，還需著力培養(yǎng)自身的營銷能力，以助力圖書銷售取得良好的效益。筆者認為，可以從三個方面著手培養(yǎng)營銷能力：

第一，學習營銷知識。編輯可通過閱讀相關書籍、參加線上課程等方式，學習營銷知識。例如，運用限時折扣、滿減優(yōu)惠等促銷手段，吸引更多讀者購買圖書。這些策略不僅能提高圖書的銷售額，還能提升出版社的品牌形象，擴大市場份額［8］。

第二，提升文案能力。在自媒體蓬勃發(fā)展的背景下，一篇優(yōu)質(zhì)的文案十分重要，它能夠成功吸引讀者的目光。一篇好的文案，首先文字要生動有趣。編輯可以緊密結合當下的社會熱點，運用多種寫作手法進行創(chuàng)作，力求在第一時間抓住讀者的眼球。其次，文案應簡潔、實用。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們的碎片化時間較多，所以文案應盡量簡短，清晰、準確地傳達主要內(nèi)容，語言做到精練無冗余。編輯可以借助AI 技術對文案進行潤色，也可以利用AI技術生成文案，再根據(jù)實際需求進行修改［9］。

第三，充分利用新媒體平臺，打造個人品牌。當今時代，各種新媒體平臺如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，如小紅書、快手、抖音等。與此同時，圖書的銷售模式也發(fā)生了巨大變革，直播帶貨成為不可阻擋的趨勢。例如，在2021年618好物節(jié)期間，王芳的“親子圖書專場”總成交額高達1563 萬元，創(chuàng)造了書籍帶貨的紀錄；《額爾古納河右岸》經(jīng)董宇輝介紹后，在直播間售出50多萬本，成為2022年抖音電商人氣最高的圖書，在董宇輝推薦之前，該書累計印量60萬冊，到2024年銷量已飆升至500萬冊；董宇輝介紹《活著》不到5分鐘，3萬本《活著》便銷售一空。這些案例充分彰顯了直播營銷的巨大價值。編輯應留意、學習名人直播帶貨的技巧，不斷練習和改進?？傊?，要緊抓機遇，積極利用短視頻平臺積累粉絲，努力打造個人品牌。

（六）AI能力

在傳統(tǒng)的圖書出版流程中，編輯主要扮演內(nèi)容加工者的角色，其工作是糾正書稿中的錯誤和提高書稿的文字水平。編輯也會梳理內(nèi)容的邏輯性和一致性；在內(nèi)容審查中，根據(jù)自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，確定內(nèi)容是否符合出版要求和主流價值觀。這種角色定位使編輯工作側(cè)重于對現(xiàn)有內(nèi)容的后處理，對市場需求和讀者反饋的關注度不夠。

隨著AI時代的到來，AI技術應用于圖書出版業(yè)［10］，編輯的角色發(fā)生了巨大的變化，從簡單的內(nèi)容加工者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容整合者和產(chǎn)品管理者。在內(nèi)容整合方面，編輯應具備更強的資源整合能力和更廣闊的視野。在選題策劃過程中，編輯應綜合考慮市場需求、社會熱點等因素，利用AI技術對大量信息進行分析，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，策劃具有創(chuàng)新性和市場競爭力的選題。通過AI寫作支持工具，編輯可以為作者提供創(chuàng)意、材料等支持，幫助作者表達想法。編輯可以利用AI 技術整合不同格式的內(nèi)容，如文字、語音和視頻，構建融合媒體出版物，滿足讀者多樣化的閱讀需求。

在產(chǎn)品管理方面，從選題調(diào)研到出版發(fā)行、市場營銷等環(huán)節(jié)，編輯需要全面管理書籍的整個生命周期。在策劃選題時，編輯要先進行市場調(diào)研和分析，利用AI 技術評估選題的市場潛力，制定合理的出版方案。在加工環(huán)節(jié)，編輯可以利用AI校對軟件提高書稿的質(zhì)量，確保書稿在內(nèi)容、格式等方面達到更高的水平。同時，編輯要注意成本控制，合理安排AI技術費用。在市場營銷階段，編輯應與營銷團隊密切合作，根據(jù)圖書特點和目標讀者制定獨特的營銷策略。通過AI技術完善營銷策略，實現(xiàn)精準營銷，從而提高圖書的銷售量。編輯還可以利用AI 技術自動收集讀者反饋，24小時自動回答讀者問題。

以關于AI技術應用的圖書為例，編輯在策劃選題時，通過AI 技術分析同類書籍的銷售數(shù)據(jù)、讀者評價與反饋，發(fā)現(xiàn)讀者對通俗易懂且案例豐富的AI圖書需求旺盛。于是，編輯整合相關領域的專家、學者資源，開展合作，并利用AI輔助工具為作者提供文獻、數(shù)據(jù)、案例素材等，幫助作者順利完成創(chuàng)作。編輯還可利用AI技術生成了生動有趣的插圖，增強書籍的可讀性。在營銷推廣階段，編輯借助AI 技術完善營銷方案，積極投身圖書銷售工作，做好后期服務［11］。

三、結語

網(wǎng)絡時代，人們的工作和生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化深刻影響著出版行業(yè)。AI 時代的圖書編輯應積極順應時代發(fā)展潮流，通過線上、線下相結合的方式，不斷學習、深入思考，向優(yōu)秀編輯學習經(jīng)驗，著力培養(yǎng)核心能力，包括調(diào)研能力、篩選能力、溝通能力、加工能力、營銷能力以及AI 能力，夯實基本功。只有這樣，才能保證出版物的質(zhì)量，打造出社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的圖書，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。

作者簡介 馮江曉，編輯，研究方向：建筑與土木工程行業(yè)人才培養(yǎng)。