寫下屬于我的最美詩行

喻欣蕊

霧濕簾櫳，打濕一腔心緒；花落成泥，唯留一脈幽香。書簽滑落，我在泛黃的書頁上寫下了最美的詩行。

詩的開篇凄風苦雨

“快點！跑過來！這都四分半了，兩圈半也堅持不下來！”聽著體育老師的訓(xùn)斥，我的自尊心碎了一地。明明已經(jīng)很努力地擺著胳膊邁著腿，渾身大汗淋漓，可我還是跟不上前面同學(xué)的步伐。這是為什么呢？我坐在跑道邊，大口喘著粗氣，緊握著拳頭，對體考充滿了憤懣，同時也埋怨自己：“怎么能這么差？太沒面子了！”可郁悶的情緒卻無從發(fā)泄。初一時的我，對自己沒了信心。

詩的上片微灑陽光

“哇！你跳了一米九！”聽到同學(xué)們的喊聲，我站起身，整好衣服，內(nèi)心有些許詫異，但更多的是喜悅。從初一的1米7到初二的1米9，我的跳遠成績提高了許多。雖然還不算太好，但和從前相比，已經(jīng)有了很大提升。體育老師記下我的成績，還讓我給大家作示范。我舒展全身，舉起雙臂，在空中一劃，隨即下蹲，抬眼望向遠方，向前蹬地，凌空一剎，收腹提膝，小腿前伸，落地前移重心。聽著身邊的贊嘆與驚訝聲，我漸漸拾起了往日的信心。

詩的中篇揮汗如雨

“暑假來嘍！我一定要好好利用這個假期的時間鍛煉。”我在心里暗暗發(fā)誓。三伏天，我定好清晨五點的鬧鐘，每天迎著朝陽奔跑。汗水一滴一滴浸濕衣衫，晨風刮來，一陣涼爽。夜晚九點，華燈初上，我在月光下跳繩，影子也跟著我一跳一躍。小區(qū)里的住戶下樓溜彎時，向我投來贊許的目光。就這樣，我咬著牙鍛煉，不停為自己鼓勁，忍住身體的痛苦，堅持了整整一個暑假。

詩的下片前途光明

轉(zhuǎn)眼間，我升入初三了，運動強度也加大了許多。隨著春風又回，草長鶯飛，我忽然發(fā)現(xiàn)自己一個月長高了2.5厘米，跳遠已是滿分，50米跑成績提升了許多，800米跑變成了享受自己配速與節(jié)奏的娛樂。我不禁感謝自己從未放棄信念，一直在拼搏向前，迎接著體考的到來。

筆尖停頓一下，寫到了“詩”的結(jié)尾。向上看，這字里行間并沒有什么花團錦簇、人聲鼎沸，唯有一腔孤勇與騎士心結(jié)。我不求結(jié)尾卒章顯志，一鳴驚人，但求苦盡甘來，一切如愿。

●點評

回顧小作者的整個初中生活，有挫折困境，有拼搏進取，也有碩果累累。小作者把自己的體育鍛煉之路比喻為一首長詩，既直觀形象，又富有詩情畫意。文中的幾個小標題結(jié)構(gòu)相似，使得作文結(jié)構(gòu)工整；多處動作和語言描寫，使作文具有很強的畫面感，值得我們學(xué)習(xí)。

【作者系山東平陰縣實驗中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：高垚】