課本劇《窮人》

喻煜城

前情提要：桑娜和漁夫有五個(gè)孩子，生活過得很艱難。一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，桑娜焦急地等待出海打魚的丈夫歸來。其間，她去探望鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，兩個(gè)年幼的孩子睡得正香。善良的桑娜把兩個(gè)孤兒抱回了家。她很害怕，怕丈夫回來會(huì)生氣，會(huì)責(zé)備她，甚至揍她一頓。她很擔(dān)憂，為丈夫身上的重?fù)?dān)，也為以后更加艱難的生活。她坐在床前，忐忑不安地等待丈夫歸來……

時(shí)間：深夜

地點(diǎn)：漁夫和桑娜的家

人物：漁夫、桑娜、熟睡的七個(gè)孩子

（門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破的漁網(wǎng)走了進(jìn)來）

漁夫：（邊走邊說）嘿，我回來了，桑娜！

桑娜：（站起來，不敢抬起眼睛看他）哦，是你！

漁夫：瞧，這樣的夜晚！真可怕！

桑娜：（心疼、關(guān)切）是啊，是啊，天氣壞透了！哦，打到魚了嗎？

漁夫：糟糕，真糟糕，什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真糟糕，我都記不起何時(shí)有過這樣的夜晚了，哪里還談得上什么打魚。（慶幸）不過，謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在時(shí)，你在家里做些什么呢？（邊說邊把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊）

桑娜：（臉色發(fā)白）我？我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可真替你擔(dān)心呢！

漁夫：（小聲說）是啊是啊，這天氣真是活見鬼，可是有什么辦法呢！

（兩個(gè)人沉默了一陣，漁夫撥弄著漁網(wǎng)，桑娜用余光瞟了一眼丈夫，思考著如何和丈夫說兩個(gè)孩子的事）

桑娜：（低頭，捏著衣角）你知道嗎？咱們的鄰居西蒙死了。

漁夫：（震驚）哦，什么時(shí)候？

桑娜：（緊張、不安）我也不知道她什么時(shí)候死的，大概是昨天。唉，她死得好慘哪，兩個(gè)孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……（目光不自覺地看向床帳）

漁夫：（皺起眉，神情嚴(yán)肅、憂慮）嗯，是個(gè)問題。（搔搔后腦勺）你看怎么辦？（毫不猶豫）得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。

（桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮中，她如釋重負(fù)般地坐著一動(dòng)不動(dòng)）

漁夫：（疑惑、急切）怎么啦，你不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？

桑娜：（拉開了帳子）你瞧，他們在這里啦。

（漁夫看了看西蒙的兩個(gè)孩子，又看了看桑娜，眼里滿是激動(dòng)和寬慰）

點(diǎn)評

小作者善于選材，選取了《窮人》一文中矛盾最集中的情節(jié)——小說的高潮“試探丈夫、左右為難”以及結(jié)局“催促抱回、激動(dòng)不已”這兩個(gè)片段進(jìn)行改編。小作者善于構(gòu)思，通過前情提要的方式，幫助讀者快速了解故事背景；巧妙安排戲劇情節(jié)，增加劇情的張力和吸引力。小作者善于創(chuàng)作，反復(fù)揣摩人物心理，設(shè)計(jì)準(zhǔn)確的舞臺(tái)提示，凸顯桑娜夫婦精神的富有和人格的高尚。這樣的課本劇是適合表演的。