技法升格之有文采

朱芳娟

文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知意外與明天誰(shuí)先到來(lái)，地震、疫情、洪水、戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病……1976年唐山大地震造成24萬(wàn)人死亡，2008年汶川地震造成近7萬(wàn)人死亡……生命的消散或許只在一瞬之間。何其幸運(yùn)，我們得到了生命的眷顧，生于天地間，怎能不擁抱這可貴的生命？

讀了以上材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

初稿呈現(xiàn)

生命與虛無(wú)

一考生

在我們還未窺見(jiàn)宇宙的全貌時(shí)，世間一切如流沙，在虛無(wú)主義下演進(jìn)的世界，真實(shí)地發(fā)生著生命的演變。

生命存在著意想不到的災(zāi)難。

在始料未及之中，才能真正體會(huì)到何謂渺小，災(zāi)難、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)，生命或許會(huì)在一瞬間消散。生命結(jié)束的那一刻，那些含淚的、熱血的、迷茫的過(guò)往，都會(huì)化成流沙，飄飄然消失在稀薄的空氣中。柏拉圖的《理想國(guó)》中談到“人類(lèi)無(wú)法左右自己，至少現(xiàn)在是這樣”，但后邊還有一句“盡管如此，我們依然要活得熱烈”。

生命理應(yīng)是求現(xiàn)世的真實(shí)。

人是生命的載體，我們一同見(jiàn)過(guò)北方的寒夜大雪紛飛，也見(jiàn)過(guò)南方的驕陽(yáng)四季如春，若一方有難，我們必要前去支援。從新冠肺炎到突變體，一批批平凡人士奮勇而出，他們力所能及地改變著可改變的，腳踏實(shí)地，一步一步干著點(diǎn)滴小事，默默無(wú)聞地關(guān)注著他人的安全，在可把控的當(dāng)下，活出真實(shí)自我。

虛無(wú)實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，我們還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想大業(yè)，還未和家人毫無(wú)顧慮地共享天倫之樂(lè)，還未進(jìn)一步探尋宇宙的奧秘，怎么舍得整日將自己困在“虛無(wú)”中，郁郁不得志呢？

充滿(mǎn)敬意地看待生命，就像不識(shí)字的人看待文字，是為天地之敬。虔誠(chéng)地感謝自己所擁有的，不僅是“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，還有自己所創(chuàng)造的寶藏。

有人住高樓，有人在低溝，有人在國(guó)泰民安中產(chǎn)生幸福的煩惱，有人在貧瘠的土地上蔓延希望的花枝。生命每天在消散，也每天在新生，就像誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料災(zāi)難，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己的生命會(huì)迸發(fā)出怎樣的潛力。愿我們成為戰(zhàn)士，手持寶劍，所向披靡；成為勇士，大膽走生命中的那些夜路，也擁抱生命中的那些光明。

虛無(wú)的對(duì)立是真實(shí)，在當(dāng)下，真實(shí)一些，生命才會(huì)少些灰暗，多些明朗。

望聞問(wèn)切

文章后半部分內(nèi)容表述上明顯不如前半部分從容，且對(duì)“生命與虛無(wú)”的論述和材料所體現(xiàn)的中心思想聯(lián)系不夠緊密。如果能更巧妙地過(guò)渡，內(nèi)容上更加豐富，也會(huì)在簡(jiǎn)潔之外更富有文采。

技法總結(jié)

議論文想要寫(xiě)出文采，可以巧用排比、比喻等修辭來(lái)引述材料，可直接引用，也可以鑲嵌引用或者化用，引用巧妙就能使文章既豐富又有文采，既有氣勢(shì)又充滿(mǎn)哲思；還可以巧變句式，或文白互通，或整散結(jié)合，或長(zhǎng)短句巧妙變換，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使文章更顯文采。