如何看待特級之“特”？

2023年11月30日北京市教委公布第三批特級校長名單。近期，北京市教委又公布了2023年特級教師名單。這些特級校長、特級教師是首都基礎教育的骨干力量，在推動首都基礎教育高質量發展中發揮著關鍵作用。那么，特級究竟“特”在什么地方，如何看待特級之“特”？

陳春紅

北京明遠教育書院實驗小學校長：近期，北京市教委公布了新一批新晉特級教師名單。我為所有獲此殊榮的老師們由衷地感到高興。同時，我也在思考，特級校長、特級教師，可能不僅僅是崇高榮譽，更是沉甸甸的責任。

首先，要求站位更高。特級校長、特級教師應該站在國之大者的高度，擔當起為黨育人、為國育才的重任。在落實立德樹人根本任務的過程中，始終堅守信仰，堅定落實黨的教育方針。

其次，要求胸懷更廣。在學校工作中，無論遇到什么樣的人和事，特級校長、特級教師都應有容人容事的雅量。就特級校長來說，應像漢高祖劉邦那樣聚集運籌帷幄決勝千里之外的張良、定軍心運糧草的蕭何、攻無不克戰無不勝的韓信，團結一切可以團結的干部教師，同心協力育英才。

再次，要求專業更強。在日常教育教學過程中，充分發揮特級的先鋒模范作用，引導干部教師做好本職工作，干在實處、走在前列，創先爭優，在完成各項任務中勇于擔當作為，做到“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”。有幸被評為特級校長，我深感責任重大，無形中對自身的專業要求更高了。我不敢有所懈怠，時常對照校長專業標準的六個維度反思自己的工作：一是規劃學校發展，二是營造育人文化，三是領導課程教學，四是引領教師成長，五是優化內部管理，六是調適外部環境。這些維度的高水平都體現了特級校長對學校引領的專業之長。

最后，還要緊扣時代脈搏，力爭奏出時代最強音。在黨的二十大上，習近平總書記強調“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”，并明確指出，“著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”。新形勢下，特級校長、特級教師應進一步發揮所長，助力學校圍繞創新人才培養，積極更新理念，做好創新教育的頂層設計，并通過開展課題研究全面推動學校課程改革，進行學生心理和身體的雙重塑造，努力為拔尖創新人才培養工作積累經驗。

總之，特級之“特”，更多的是責任和擔當，要勇于擔負教育使命、時代使命，努力做新時代教育工作的擎旗人。

編輯 _ 李剛剛