如何看待特級(jí)之“特”？

2023年11月30日北京市教委公布第三批特級(jí)校長(zhǎng)名單。近期，北京市教委又公布了2023年特級(jí)教師名單。這些特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師是首都基礎(chǔ)教育的骨干力量，在推動(dòng)首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。那么，特級(jí)究竟“特”在什么地方，如何看待特級(jí)之“特”？

陳春紅

北京明遠(yuǎn)教育書院實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)：近期，北京市教委公布了新一批新晉特級(jí)教師名單。我為所有獲此殊榮的老師們由衷地感到高興。同時(shí)，我也在思考，特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師，可能不僅僅是崇高榮譽(yù)，更是沉甸甸的責(zé)任。

首先，要求站位更高。特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師應(yīng)該站在國(guó)之大者的高度，擔(dān)當(dāng)起為黨育人、為國(guó)育才的重任。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中，始終堅(jiān)守信仰，堅(jiān)定落實(shí)黨的教育方針。

其次，要求胸懷更廣。在學(xué)校工作中，無論遇到什么樣的人和事，特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師都應(yīng)有容人容事的雅量。就特級(jí)校長(zhǎng)來說，應(yīng)像漢高祖劉邦那樣聚集運(yùn)籌帷幄決勝千里之外的張良、定軍心運(yùn)糧草的蕭何、攻無不克戰(zhàn)無不勝的韓信，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的干部教師，同心協(xié)力育英才。

再次，要求專業(yè)更強(qiáng)。在日常教育教學(xué)過程中，充分發(fā)揮特級(jí)的先鋒模范作用，引導(dǎo)干部教師做好本職工作，干在實(shí)處、走在前列，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在完成各項(xiàng)任務(wù)中勇于擔(dān)當(dāng)作為，做到“平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”。有幸被評(píng)為特級(jí)校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，無形中對(duì)自身的專業(yè)要求更高了。我不敢有所懈怠，時(shí)常對(duì)照校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)維度反思自己的工作：一是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，二是營(yíng)造育人文化，三是領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，四是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，五是優(yōu)化內(nèi)部管理，六是調(diào)適外部環(huán)境。這些維度的高水平都體現(xiàn)了特級(jí)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校引領(lǐng)的專業(yè)之長(zhǎng)。

最后，還要緊扣時(shí)代脈搏，力爭(zhēng)奏出時(shí)代最強(qiáng)音。在黨的二十大上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才”，并明確指出，“著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。新形勢(shì)下，特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮所長(zhǎng)，助力學(xué)校圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，積極更新理念，做好創(chuàng)新教育的頂層設(shè)計(jì)，并通過開展課題研究全面推動(dòng)學(xué)校課程改革，進(jìn)行學(xué)生心理和身體的雙重塑造，努力為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，特級(jí)之“特”，更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要勇于擔(dān)負(fù)教育使命、時(shí)代使命，努力做新時(shí)代教育工作的擎旗人。

編輯 _ 李剛剛