建設(shè)“若水黨建”品牌，探索黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新路徑

《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見（試行）》強調(diào)加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，引發(fā)了教育工作者對黨建工作的深度思考。在推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的新形勢和新要求下，北京市通州區(qū)潞河中學(xué)附屬學(xué)校持續(xù)開展“若水志愿服務(wù)”，并將其逐步發(fā)展成“若水黨建”品牌。學(xué)校以“若水黨建”品牌為引領(lǐng)，深入開展黨建品牌建設(shè)的實踐研究，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

黨建品牌建設(shè)分兩步走：一是品牌“培育”，即梳理品牌歷程、提煉品牌理念、設(shè)計品牌標(biāo)識并闡釋內(nèi)涵；二是品牌“深化”，即探索品牌創(chuàng)建機制、創(chuàng)建路徑、活動載體、品牌輸出等。在專家團隊的指導(dǎo)和學(xué)校全體黨員的討論下，學(xué)校提煉出“若水黨建”內(nèi)涵，即以若水之清、若水之勇、若水之專的品質(zhì)，建設(shè)黨支部戰(zhàn)斗堡壘，彰顯黨員先鋒模范作用，推動學(xué)校健康發(fā)展。“若水黨建”品牌已經(jīng)成為服務(wù)學(xué)校中心工作的新路徑、黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的新模式、黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域，學(xué)校已經(jīng)形成了具有一定的導(dǎo)向示范和輻射價值的基層黨建工作經(jīng)驗。

若水之清——把關(guān)定向，堅持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校制定《全面從嚴治黨責(zé)任清單》，加強黨總支對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，抓實意識形態(tài)各項工作，保證全面貫徹落實黨的教育方針。深化“雙減”政策，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。在研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)年發(fā)展規(guī)劃時，確保始終堅持落實國家“雙減”政策和“雙新”課程理念，落實立德樹人根本任務(wù)；在討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展及教育教學(xué)、行政管理中的“三重一大”事項和學(xué)校章程等基本管理制度時，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權(quán)，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用。

近幾年，學(xué)校扎實開展了“不忘初心、牢記使命”等主題教育，引領(lǐng)廣大黨員、教師牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，形成了全員、全過程、全方位育人格局，暢通六條育人途徑，確保擔(dān)當(dāng)起“為黨育人、為國育才”的教育使命。

若水之勇——攻堅克難，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

黨總支高度重視自身建設(shè)，落實全面從嚴治黨主體責(zé)任。通過第一責(zé)任人率先垂范，引領(lǐng)支部自身建設(shè)；堅持將支部建在年級，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

為全面貫徹落實黨的二十大精神，學(xué)校組織黨團員教師參加黨課學(xué)習(xí)，向全體黨員干部教師提出要求，以實際行動落實通州區(qū)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”“強素質(zhì)、強作風(fēng)、強效能”的專題教育要求，引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，做素質(zhì)強、作風(fēng)正、效能高的“若水之師”。同時，認真抓好黨總支委員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論學(xué)習(xí)，組織召開支委及擴大會，定期召開組織生活會，開展批評與自我批評，增強黨性，加強團結(jié)，搞好自身建設(shè)；通過黨建課題“潞河中學(xué)附屬學(xué)校黨支部‘若水黨建’品牌深化研究”，提高黨組織的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨總支委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

若水之專——嚴管厚愛，彰顯黨員的先鋒模范作用

持續(xù)開展“一個黨員一面旗”主題教育，引導(dǎo)黨員當(dāng)先鋒、作示范，彰顯黨員的先進性。每年組織黨團員走進潞河中學(xué)開展黨性教育；定期邀請黨建專家、優(yōu)秀教師、師德模范走入校園，不斷提升全體黨員的思想境界；定期組織書記講黨課、黨員示范課，組織黨員簽訂廉潔從教承諾書，提升黨員率先垂范、身體力行的自覺性；積極發(fā)展優(yōu)秀教職工入黨，為黨注入新鮮血液，努力打造一支敬業(yè)愛生、廉潔自律的黨員教師隊伍，帶動群眾努力創(chuàng)造高品質(zhì)的教育。

未來，在踐行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的路上，學(xué)校將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，“五育”并舉，落實立德樹人根本任務(wù)。一是落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，不斷提升黨建工作水平。貫徹落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，健全機制、保障落實。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨建課題為引領(lǐng)，不斷提升黨建工作水平；深入實施“若水志愿服務(wù)”“若水‘1+1’工作法”，力爭在三年內(nèi)將學(xué)校打造成為北京市黨建示范學(xué)校；以培育、選樹具有潞河中學(xué)附屬學(xué)校“若水黨建”品牌特色的“若水之師”為目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)與實踐，引導(dǎo)全體黨員立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)；發(fā)揮黨支部建在年級、教研組的優(yōu)勢，以黨員先鋒模范帶動群眾共同謀劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展。二是在踐行“雙新”理念中，深研課程建設(shè)，尋求特色突破。在“雙減”大背景下，面對義務(wù)教育新一輪課程改革，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中尋求特色突破。黨總支認真學(xué)習(xí)貫徹系列文件精神，引領(lǐng)全校教師轉(zhuǎn)變觀念，通過潞河“養(yǎng)正”課程體系全面發(fā)展素質(zhì)教育；強化課堂主陣地作用，建設(shè)友善課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成“自主、合作、喚醒、激勵”的課堂文化；開展學(xué)情調(diào)研，著力激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；充分調(diào)動干部、教師在深化教育教學(xué)改革中的主動性和創(chuàng)造性，切實提升管理效能，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力。

編輯 _ 于萍