愛與善，撐起教育的藍天

文靜怡

讀罷劉心武先生的《善的教育》，愛與善良的美好情愫，一直在我心靈深處閃耀。那些平凡的小事里，處處彰顯的是人性中最美好的愛與善良。這讓我們明白了很多道理，同時也會給我們的教育以智慧與啟迪。我們需要什么樣的教育？教育什么樣的學生？

教師職業的根本指向乃是啟迪人的智慧，培育人的靈魂；以美德啟迪美德，以正義培育正義。正如雅斯貝爾斯所說，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”對于孩子的心靈而言，教師的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的。在德性修養的道路上，在向愛與善前行的旅途中，我們義無反顧。

愛的教育散發著青春，善的教育彰顯出人性。楊必正老師，因為腿傷未愈，他拄著拐棍堅持給學生上課，看到他的那份堅持，老師、學生、社會都被他深深地感動了。楊老師憑著對人民教育事業的愛心，頑強地堅守在講臺上，他用他的勤勞和善良培養了很多優秀的人才。我相信他的學生們對他是敬佩有加的。

這也讓我想起《京華時報》上的一篇報道：高考與救人孰重要？湖北襄陽一中高三學生張文遲給出了答案：“救人比高考更重要，救人的事沒有什么好猶豫的。”張文遲與福建的一名4歲白血病患者配型成功，他當即確認了捐獻意愿。為了及時救助這名4歲的患者，正在進行緊張高考沖刺的張文遲，決定先來京捐骨髓，等身體恢復后再趕回去投入高考復習。高考復習關鍵時刻赴京救人，這意味著張文遲有再次落榜的可能。假如高考失利，其前途命運又將如何？

可張文遲毅然選擇了救人，救人比高考更重要。這無不引發我們的思考，張文遲在高考復習的關鍵時期，毅然地選擇了赴京捐獻骨髓，這也許會讓他錯過做飛行員的機會，他的人生之路也許會受到一些阻礙。但是是什么讓張文遲果斷地做出了這樣的決定呢？我想那便是因為有了愛與善良。他的心靈里一定有一顆善良的種子，它散發出了人性的光輝、愛的光芒。

蘇霍姆林斯基曾說，“教師應當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質和他的思想的完美性”。是的，雖然我離“思想的完美性”還有很大差距，但我不得不朝著這個方向努力。每當看到學生對人生的價值和意義有所思考、對社會前進的方向有所反思、對自身的言行有所改善、對環境的改變有所助益的時候，我更加堅定了向善的信念。

我們獻身教育，那就要播下一顆善的種子，讓愛與善良在心靈深處萌芽，為教育撐起一片藍天。

（作者單位：湖北省利川市第五中學）