張蕾
文題呈現
題一:成長需要體驗和感悟。對于這一話題,大家紛紛表達自己的觀點和看法:
同學A:我熱愛閱讀,閱讀讓我增長見識,開闊眼界,認識世界,邂逅美好……我堅信閱讀能讓我成長,照亮我前進的方向。
同學B:我家有一片果園,節假日我常隨父母去照料果園,不僅學到許多果樹種植的知識,還提高了勞動的技能。勞動改善了我們全家的生活,我認為勞動能讓我成長。
同學C:我覺得成長不一定是轟轟烈烈的,生活中每一個善舉都意味著成長,我們應該傳承雷鋒精神,從身邊的小事做起,樂于助人,無私奉獻。
根據以上三位同學的觀點,選擇其中一個角度立意。自定文體(詩歌除外),寫一篇文章。可以敘述經歷和故事,可以論述觀點和看法,還可以用書信、發言稿、演講詞等形式交流認識和感悟。
題二:書籍是人類進步的精神食糧,早期的書籍是將文字刻在竹片上的“書簡”,后來人們又將文字寫在帛錦上就有了“帛書”,再后來有了紙質書籍,現在又出現了電子書籍,未來還可能出現其他形態的書籍。假如書籍是可以植入大腦的芯片,假如書籍是可以輸入身體的營養液,假如書籍是一種特制的飲料……會有怎樣的故事發生呢?
請發揮你的想象,寫一篇記敘文,想象要合理,故事情節要具體生動,寫出真情實感。
要求:①題目自擬;②書寫工整,卷面整潔,不少于600字;③不得出現真實的人名、校名、地名;④不要套作,不得抄襲。
寫作指津
題一:從材料中抓關鍵詞,我們可以確立寫關于閱讀、勞動、成長善舉三個主題。
閱讀主題:可以將自己的閱讀體驗記錄下來。
勞動主題:可以記敘自己的勞動經歷、一項勞動技能或表達自己對勞動的看法。
成長善舉:可以寫成長經歷中的一件小事,并寫出自己行善后的感悟和收獲。
題二:本題屬于想象作文,寫作時需要注意:①想象合理,符合邏輯規律;②內容具體,緊扣“書籍”相關的主題;③思考角度全面,優缺點都需要涉及;④語言生動,表述清晰,凸顯主題。