融媒體背景下中國特色社會主義理論體系數字化傳播的路徑研究

基金項目：2023年廣西研究生教育創新計劃區級項目“廣西歌圩文化數字化傳播研究”（項目編號：TCSW2023154）。

作者簡介：周成源（1999—），女，碩士在讀，廣西師范大學馬克思主義學院，研究方向為馬克思主義中國化。

摘" 要：在網絡信息技術高速發展的互聯網時代，數字化的傳播方式逐漸成為中國特色社會主義理論體系傳播的重要形式之一。面對國內外形勢的復雜變化以及時代發展的新要求，習近平總書記高度重視網絡意識形態工作。文章闡述了融媒體背景下中國特色社會主義理論體系傳播的發展現狀與面對的現實困境，通過SWOT分析法簡要評析了以數字化的方式傳播中國特色社會主義理論體系的內外部條件，為融媒體快速發展的新時代鞏固理論宣傳陣地，完善網絡意識形態工作提供了支撐。

關鍵詞：中國特色社會主義理論體系；數字化傳播；融媒體

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）15-0063-04

融媒體以其整合性強、時效性快、傳播性廣、便捷性高、影響性大等媒介特質，轉化社會、空間和時間的物質基礎，人的交往活動在媒介時空中實現再聯結。［1］隨著傳播載體的更新、網絡生態的發展及大數據的利用，馬克思主義的傳播途徑必須充分適應時代的發展變化并不斷更新。［2］文獻數字化、宣傳內容數字化、影片與讀物數字化在全面升級與更新馬克思主義的宣傳普及方式上起到了重要作用。

一、融媒體背景下中國特色社會主義理論體系數字化傳播現狀

融媒體時代，網絡社會已成為集學習、娛樂、社交、生活為一體的并行于現實生活的虛擬社會。［3］融媒體的發展使得信息的傳播交流由一元轉向多元、由單向轉為多面、由區域化轉為全球化。當前主要依靠紙質媒體與傳統傳媒進行理論宣傳的官方權威主體加快了利用融媒體平臺進行數字化改革的步伐。

（一）主流媒體緊跟互聯網熱點，宣傳載體持續推陳出新

以官方賬號為代表的主流媒體的理論宣傳方式不斷更新，理論學習形式日漸豐富。在以新浪微博為代表的社交媒體平臺，人民網、人民日報、央視新聞、共青團中央等官媒粉絲數均破千萬，網民對時事政治討論及中國特色社會主義理論學習表現出極高熱情，網民與官方的互動程度加深。短視頻內容的敘事方式直入主題、信息直觀，非常容易被用戶接受，經過選擇后的視頻畫面把內容重點鮮明地突出出來，簡單明了又十分高效。［4］以風趣的鏡頭語言刻畫宏大敘事，將深奧理論賦予“接地氣”的表達形式，用戶紛紛用“‘00后’整頓職場”來表達如今理論宣傳的有趣性，賦予高大上的理論知識煙火氣。在各類融媒體平臺不斷發展的背景下，綜合媒體平臺間的信息互動使得信息熱點推廣量大幅度提升，在很大程度上強化了中國特色社會主義理論體系傳播的實效性、趣味性與互動性。

（二）國際輿論復雜多變，中國特色社會主義理論體系數字化傳播挑戰加劇

國際政治經濟文化形勢風云變幻，西方國家以“維護世界秩序”“匡扶正義”為借口惡意丑化中國國際形象，污蔑中國建設成果，引導國際輿論對中國惡意曲解。中國以積極主動的態度向國際社會全方位展現中國理論主張與建設成果，以“和藹可親文明的獅子”“人類命運共同體”“合作共贏”等理念應對西方“中國威脅論”“中國責任論”的歪曲，但由于全球化縱深發展程度的不斷加深與互聯網信息技術運用的日趨成熟，使得西方國家因其技術優勢仍在國際輿論場中占據著絕對優勢的地位，利用互聯網宣傳中國特色社會主義理論知識仍有較大的提升空間。

融媒體時代的到來改變了傳統的傳播方式，當下迫切需要進一步把意識形態建設的重心轉移到融媒體陣地，改變原有的自上而下單方面灌輸的宣傳教育模式。［5］積極探索融媒體背景下中國特色社會主義理論數字化傳播的新方式，對于推動馬克思主義與中國特色社會主義理論體系的大眾化發展，打牢中國特色社會主義意識形態陣地有著重要的積極作用。

二、融媒體背景下中國特色社會主義理論體系數字化傳播的現實困境

（一）融媒體平臺“碎片化”信息對中國特色社會主義理論體系傳播的主流話語權帶來沖擊

融媒體平臺快速性、隱蔽性、虛擬性與非官方性等特點極易產生并快速傳播不實信息，許多不良分子善于利用網絡肆意炒作，破壞正常輿論氛圍。另類“網紅”制造夸張噱頭賺取流量，以達到快速牟利的目的。資本主義意識形態下的外來不良文化極易利用互聯網進行意識形態滲透，罔顧社會真相，煽動網民情緒，對大眾造成不良影響。這一戰略圍堵對馬克思列寧主義中國化理論的學習與傳播、中國國際話語體系的建立及中國的和平發展制造了極其險惡的輿論環境。

（二）不同社會主體對中國特色社會主義理論體系的認知存在差異

首先，我國大眾受教育程度參差不齊。2020年中國互聯網絡發展狀況統計調查數據顯示，達到大學本科及以上學歷的網民僅占9.4%，占現階段網民最大比例的屬于40.3%的初中學歷及20.6%的高中、中專、技校學歷。基于融媒體平臺的理論傳播面臨著網民學歷水平差距較大、各主體難以理解理論真正內涵的現實困境。其次，民眾對馬克思主義相關理論儲備差異較大，普通群眾與接受過馬克思主義系統理論學習的民眾對于其理論的認知與理解有一定的差別。把復雜的理論知識利用融媒體平臺“接地氣”的方式表達是目前中國特色社會主義理論傳播所要重視的問題。最后，網民素養水平不一，互聯網平臺不斷發展的同時也產生了盲目追求流量熱度罔顧事實的逐利思想，產生例如拜金主義、網絡暴力等不良社會思潮，不利于社會主義先進文化的傳播與發展。利用融媒體平臺傳播與發展中國特色社會主義理論存在困難性與曲折性。

（三）理論宣傳工作者中既具備較高融媒體技術，又能扎實掌握理論知識的復合型人才數量較少

數字技術無法取代人在文化傳播過程中的主體性。［6］理想信仰堅定的老一代理論宣傳工作者對融媒體工具的利用存在困難，不能夠較為熟練地使用新式互聯網宣傳工具，對于網絡熱點的把握程度較淺，與年輕化的互聯網用戶間存在一定代溝。能夠較為熟練掌握融媒體宣傳工具的新一代工作者理論知識扎實程度相對不足，對于理論的理解與學習能力還需要培養。因此融媒體時代中國特色社會主義理論體系數字化的發展還需要培養與挖掘更多綜合水平過硬的高素質人才。

三、基于SWOT分析法的中國特色社會主義理論體系數字化傳播的態勢

（一）內部優勢因素

首先，我國作為社會主義國家能夠發揮集中力量辦大事的制度優勢，凝聚集體共促理論數字化傳播的發展。2022年5月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推進實施國家文化數字化戰略的意見》，重點強調要不斷通過創造性轉化讓老百姓對優秀文化“百看不厭”“驚喜不斷”，加快構建國家文化大數據體系，打通數字資源，豐富文化的當代表達。黨的二十大報告指出要“堅持文化自信，鑄就社會主義文化新輝煌”。黨中央的高度重視為理論的數字化傳播提供了重要保障。其次，中國特色社會主義理論體系是馬克思主義原理與中國社會的實際情況相結合而產生的符合中國國情的理論，具有中國特點與特色。相較于晦澀的馬克思哲學原理，基于中國共產黨人不斷實踐得出的理論能夠更為容易地被中國普通大眾理解并接受。最后，官方政策鼓勵培育新一代理論知識宣傳者。教育部《關于實施2018年“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養專項支持計劃”的通知》推動了馬克思主義理論在高校中的發展，大批能夠熟練運用新媒體平臺且具有堅實基礎理論和深入知識的青年人才進入社會及工作崗位，積極傳播馬克思主義理論。

（二）內部劣勢因素

首先，中國人均受教育程度還需不斷提升。在網民結構中所占比例較大的高職高專人員使用融媒體平臺僅為娛樂消遣，而對于使用互聯網軟件進行理論知識學習的這一理念還不夠深入人心。其次，中國幅員遼闊人口基數大，在一定程度上不利于運用互聯網融媒體理論知識學習應用的下沉。資本已經成為推動媒體平臺競爭的重要動力，原本作為信息傳播的載體系統，在“資本+技術”的作用下，越來越趨向于成為信息控制的“商業系統”。［7］以快手短視頻為例，其是涵蓋三線以下城市、縣域及農村的市場且占有較大基數的融媒體平臺，用戶多將注意力集中于娛樂用途，對馬克思主義中國化理論相關知識的關注度較低。

（三）外部機會因素

第一，全球化的互聯網信息平臺拓寬了馬克思理論學習的途徑。例如網課、直播、云課堂等線上學習形式打破了實踐與空間的限制，使得大眾能夠了解到不同國家對于馬克思主義理論的理論與闡述，拓寬研究領域，將更加豐富的理論知識“引進來”。第二，利用融媒體平臺向世界傳遞中國特色社會主義的話語體系。通過全球化的網絡媒體平臺展示中國特色社會主義建設，積極表達中國自身的理論特色與共謀世界和平互利發展的美好愿景，讓世界聽到中國聲音。全球化的融媒體應用為講好中國故事提供了更多的“走出去”平臺。

（四）外部威脅因素

第一，全球化的融媒體平臺給境外反動勢力提供了可乘之機，各類“噪音與雜音”不絕于耳。西方個別居心不良的國家利用便捷快速的互聯網，將帶有傾向性、污蔑性及虛假捏造的信息利用互聯網傳遞至別國，對內試圖操作輿論控制其民眾，對外使其在國際輿論場中不斷失語。第二，自由化程度極高的融媒體平臺弱化了政府對社會意識形態話語權的主導作用。融媒體時代公眾間的互動性上升，相較于過去的政府單向傳遞信息的方式，網絡媒體的話語權與關注度逐步上升。在互聯網傳播環境中，用戶主動產生信息并參與信息的傳播，短時間內產生大量真假難辨的信息，使得不法分子乘虛而入。隨著輿論引導力的式微，官方消息可能由于其長期占據主流地位，反而受到民眾某種程度的排斥，人們更愿意接受來自非官方的消息，［8］進而對政府部門進行理論知識傳播與不實信息辟謠產生了阻礙。

四、推動中國特色社會主義理論體系數字化傳播的路徑

（一）融媒體平臺建設要守牢中國特色社會主義理論體系的傳播陣地

一方面，對內提升公信力，積極引導社會輿論導向。融媒體時代使得互聯網用戶從信息接受者逐步變為信息傳播者。因此，從這個意義上講，人們只要擁有新媒體設施，就可以成為當代馬克思主義大眾化的“傳播參與者”。［9］激發群眾像熱衷于短視頻一樣不斷下載、學習、拍攝、上傳相關理論學習內容，從而促進中國特色社會主義理論在大眾之間的傳播，以堅定的理想信念堅守馬克思主義意識形態話語陣地。另一方面，對外建設具有中國特色的社會主義國家話語體系，堅持傳播好中國聲音、講好中國故事。利用國際化的融媒體平臺增加中國的國際影響力，在積極傳遞中國優秀理念文化的同時積極維護世界文明的多樣性，以富有中國特色的語言符號傳遞自身的價值理念。

（二）加強新媒體平臺制度管理，完善互聯網法律與治理體系

互聯網雖寬廣但不是法外之地，近年來針對網絡亂象，有關部門已經出臺了一系列措施，例如微博、抖音、豆瓣等熱門軟件建立用戶IP屬地顯示制度，嚴肅處罰惡意擾亂社會輿論的不良用戶。在意識形態話語權競爭激烈的融媒體平臺，要不斷加強風險預警機制，對于不良輿情快速反應并有效屏蔽有害信息，嚴肅追究造謠誹謗人員法律責任，規范融媒體平臺傳播秩序。

（三）加強政府對輿情的把控能力，妥善應對處理互聯網輿論風險

作為黨和人民的喉舌，黨媒具有“上情下達，下情上傳”的重要功能，應該走進讀者、服務讀者，增強用戶互動性和黏合度。［10］要不斷優化融媒體時代國家意識形態話語權的結構，主流意識形態話語權構建得越完善、越豐富、越細化，其理論的傳播力就越大。掌握主流意識形態話語權要堅定以馬克思主義理論與中國特色社會主義理論體系為主體，加強各界新媒體平臺理論文化創造，利用各類軟件的多種新媒體表現形式，不斷提升理論傳播的生動性。

（四）以更加“接地氣”的學習形式推廣中國特色社會主義理論體系的宣講學習

人才隊伍是青年主流意識形態認同形塑實踐中的關鍵要素。［11］完善教育培訓機制是一項復雜且長期的工作，思想教育培養機制要與融媒體平臺互通發展，形成富有中國特色的互聯網思想教育體系。同時，要注重加強年輕一代，特別是高校大學生的馬克思主義思想信仰教育。在融媒體時代背景下，重新審視和梳理高校馬克思主義信仰教育的現實境遇，有效配置高校馬克思主義信仰教育各要素，創新高校馬克思主義信仰教育話語體系。［12］培養終身學習的思維習慣，充分利用新媒體平臺，以大眾喜聞樂見的形式推廣理論宣傳教育。

五、結語

隨著中國特色社會主義新時代的到來，融媒體平臺的發展給中國特色社會主義理論體系的數字化傳播帶來了很強的潛力，正是由于各類融媒體應用對日常生活的大幅覆蓋，使得中國特色社會主義理論利用融媒體軟件進行數字化傳播擁有了良好的受眾基礎。不僅要將理論知識的學習聚焦于電子書、數字圖書館、電子資料庫等官方化的數字傳播，還要下沉到大眾喜聞樂見的視頻類平臺、社交類平臺、自媒體類平臺及問答類平臺。推動中國特色社會主義理論體系的數字化傳播，有利于理論的學習與宣傳，符合時代發展要求，推動中國特色社會主義先進文化的大發展與大繁榮。

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（薦稿人：湯志華，廣西師范大學博士生導師，教授）

（責任編輯：陳華康）