特別的字條

江蘇省泰興市黃橋小學教育集團新城分校四（8）班 印侑軒

“這袋巧克力是外婆給我的！”

“不，是讓我們平分的！”

…………

從外婆家出來，我和妹妹各自拽著巧克力袋的一邊，你一言我一語地吵了起來。

我們走到停車處，一張小字條引起了我們的注意。它夾在雨刮器上。不會是物業放的吧？是催交物業費，還是小廣告？一連串的問題在我腦中浮現。

媽媽看到字條也是一臉疑惑。我們懷著好奇心打開了小字條。一行字躍入眼簾：你好！此車位已出租，下次請將車停在流動車位上，謝謝！我們懸著的心瞬間放了下來。

“咦，這個不就是流動車位嗎？上周我來的時候，也是停在這兒的啊！”媽媽自言自語道。她連忙跑到后面一看，樹下立著的牌子上寫了兩個車牌號——這個車位真的被出租了，是媽媽停錯了。

此時，空氣仿佛凝固了一樣，媽媽的臉漲得通紅，轉而朝我們露出了尷尬的笑容：“寶寶，以后可不能像媽媽一樣馬大哈，要細心。”

看著媽媽手中的字條，我的心中涌起一陣暖流：這個車位的主人可真好，這明明是他的車位，他完全可以義正辭嚴地打電話要求媽媽挪車，但他沒有，而是寫了張字條……他多么為他人著想啊！

“媽媽，咱們回家吧！”妹妹走上前，拉住媽媽的手。

媽媽猛地想起了什么，朝我喊道：“你的筆和雙面膠呢？”媽媽突如其來的話讓我感到有些莫名其妙，但我還是從書包里掏出了筆和雙面膠。

媽媽握著筆，在字條的下方寫下了一行字：不好意思，我沒注意，給你添麻煩了。祝幸福安康！寫完，媽媽把字條貼在了樹下的牌子上。

我看看字，再看看媽媽，再想想那位未曾謀面的車主，覺得空氣中彌漫的花香更加馥郁了。

我松開了手：“妹妹，巧克力給你吧！”

“哥哥，我們一起吃吧！”

…………

（指導老師 閭小榮）

簡評

首先，這篇作文妙在情節設計。“他山之石，可以攻玉。”小作者從生活中的一件小事受到了啟發，順利解決了和妹妹的紛爭，也給讀者帶來了人生啟迪。看，多些理解，多些溝通，生活中美好的畫面何其多！其次，在寫到媽媽發現自己誤會他人時，小作者對人物神態、動作的描寫精準到位，非常具有可讀性。