探索多元化“悅讀”新途徑

武漢市二橋中學(xué)位于武漢市漢陽(yáng)區(qū)西部，是一所公辦初中，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生近4000人，教職工300余人。學(xué)校秉承“陽(yáng)光教育”辦學(xué)理念，圍繞“黨建引領(lǐng)、數(shù)智賦能、聚焦質(zhì)量、融合發(fā)展”的工作思路，以陽(yáng)光之心育陽(yáng)光之人；落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下我們率先扛起“智慧教育”課改大旗，彭葆蓓校長(zhǎng)應(yīng)邀參加2022全球智慧教育大會(huì)、第九屆全國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)、2023未來(lái)教育峰會(huì)分享，2023年11月15—16日，湖北省基礎(chǔ)教育數(shù)字化培訓(xùn)暨現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議在我校成功召開，11月24日，中國(guó)教育科學(xué)研究院專家蒞臨我校調(diào)研教育數(shù)字化工作，專家組對(duì)我校數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作中所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果給予高度評(píng)價(jià)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型促使書香校園進(jìn)一步提檔升級(jí)，師生閱讀形式更加多元、閱讀場(chǎng)所更加便捷、閱讀體驗(yàn)更加豐富。

舒心閱世界，全息閱未來(lái)

學(xué)校圖書館和閱覽室設(shè)施齊全，符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。圖書館內(nèi)設(shè)有舒適的閱讀座位、借閱臺(tái)、電腦查詢系統(tǒng)等設(shè)施，為師生提供了良好的閱讀環(huán)境。閱覽室寬敞明亮，提供各種期刊、報(bào)紙和雜志，滿足師生的閱讀需求。藏書數(shù)量達(dá)標(biāo)，圖書類型豐富。我校圖書館和閱覽室的藏書數(shù)量均達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。圖書館內(nèi)藏書涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、科技、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域， 滿足了師生的多樣化閱讀需求。此外，我們還根據(jù)師生的興趣和需求，定期采購(gòu)新的圖書和期刊，保持藏書的更新和豐富。館配出版物正版率 100% 。我校圖書館和閱覽室的館配出版物全部為正版， 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保障了師生的閱讀權(quán)益。我們與正規(guī)出版社合作，采購(gòu)合法授權(quán)的圖書和期刊，確保了閱讀內(nèi)容的合法性和安全性。

學(xué)校生均藏書量、人均借閱率、到館次數(shù)等均符合教育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校圖書館和閱覽室的生均藏書量、人均借閱率、到館次數(shù)等指標(biāo)均達(dá)到了規(guī)定要求。通過完善借閱制度、提供便捷的借閱服務(wù)等方式，鼓勵(lì)師生積極參與閱讀活動(dòng)，提高借閱率和到館次數(shù)。同時(shí)，還通過統(tǒng)計(jì)和分析借閱數(shù)據(jù)，了解師生的閱讀需求和趨勢(shì)，為后續(xù)的圖書采購(gòu)和推廣活動(dòng)提供參考。

初心是輝光，砥礪向陽(yáng)行

武漢市二橋中學(xué)作為漢陽(yáng)區(qū)首批語(yǔ)文基地校，將“名著閱讀研究”作為語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升的主要研究項(xiàng)目，開發(fā)了一系列多元化的高品質(zhì)閱讀課程。兩個(gè)校區(qū)多位語(yǔ)文教師的名著導(dǎo)讀課在區(qū)級(jí)分享交流，多次名著閱讀活動(dòng)得到全區(qū)語(yǔ)文老師的好評(píng)，校園的共讀悅讀氛圍令同行們羨慕不已。

由課堂向課外閱讀延伸，讀書交流會(huì)、課本劇展演等多種形式激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；繪制人物卡、手抄報(bào)和思維導(dǎo)圖等多項(xiàng)創(chuàng)意，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)閱讀；線下有“古文秀場(chǎng)”“筆墨寄樹葉傳情”等文學(xué)類社團(tuán)異彩紛呈，線上有“最美家書”“親子共讀”“校園歌曲改編”“最美書簽”衍生出花式各異的學(xué)生作品，不僅拓寬了學(xué)生的閱讀廣度，還讓閱讀從校園走向家庭生活，提升了閱讀的溫度。

2021年值此二橋中學(xué)建校四十周年，學(xué)校隆重推出屬于二橋人的校刊《陽(yáng)光里》。創(chuàng)刊儀式上彭葆蓓校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)校刊的美好愿景：要?jiǎng)?chuàng)辦的不僅是一本校刊，更是想營(yíng)造一個(gè)家園——一個(gè)給師生以人文滋養(yǎng)的陽(yáng)光明媚的精神家園。如今已發(fā)刊共4期，累計(jì)師生作品500余篇，不僅紙質(zhì)版在校園書屋隨處可閱，也可通過學(xué)校公眾號(hào)線上閱讀。目前持續(xù)升級(jí)可視可聽功能，加載學(xué)生老師的朗讀音頻。

每一期校刊都是二橋人翹首期盼而來(lái)，師生們的爭(zhēng)相傳閱分享，甚至還引來(lái)往屆畢業(yè)生的圍觀和爭(zhēng)相投稿。看到自己的作品登載，每個(gè)二橋人滿心的驕傲再也掩飾不住。

2022年6月，我們迎來(lái)了《陽(yáng)光里》畢業(yè)特刊。這是母校為即將畢業(yè)的二橋?qū)W子精心準(zhǔn)備的禮物。當(dāng)老師們親手送上墨香滿滿的校刊，當(dāng)即將踏上中考賽場(chǎng)的孩子們手捧情誼滿滿的書冊(cè)時(shí)，握手、擁抱，感恩、鼓勵(lì)……千言萬(wàn)語(yǔ)盡在手中、心中。校刊《陽(yáng)光里》就是這樣一路陪伴二橋中學(xué)發(fā)展，一起見證充滿生機(jī)的校園時(shí)代。

親子閱讀在我校常態(tài)化推進(jìn)。以班級(jí)為單位，班主任聯(lián)合語(yǔ)文老師定期開展親子共讀活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)時(shí)間持續(xù)至少三個(gè)月，可以選擇在家中或者圖書館等安靜的地方進(jìn)行。親子閱讀中會(huì)選擇適合孩子年齡、激發(fā)孩子閱讀興趣的書籍，以家庭為單位陪伴閱讀。

閱讀中鼓勵(lì)家庭成員間的討論，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考和討論書中的故事情節(jié)、人物形象、主題等，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；也可以制作閱讀筆記，鼓勵(lì)孩子在閱讀過程中記錄自己的感受和想法，可以寫在書頁(yè)上或者制作小卡片；不定期組織親子分享會(huì)，讓孩子和家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)向其他家庭展示自己喜歡的書籍，并分享自己的閱讀心得。

探索多元化，悅讀新途徑

打造個(gè)性化閱讀美校園。廊道文化是學(xué)校對(duì)外交流的一個(gè)重要窗口，是展示學(xué)校形象的一道風(fēng)景線，也是了解和感受學(xué)校文化內(nèi)涵的重要途徑。學(xué)校打破單一的閱讀空間，充分挖掘走廊、區(qū)角空間資源：升級(jí)圖書館，設(shè)計(jì)新建、開放式閱讀長(zhǎng)廊，隨處可見的陽(yáng)光書屋。“一館一區(qū)多屋”，形成多個(gè)閱讀區(qū)角，全面覆蓋校園。從“封閉”走向“開放”，圖書館更新上萬(wàn)冊(cè)師生喜愛的圖書，校園里隨處放滿了學(xué)生喜愛的報(bào)刊，營(yíng)造了濃郁書香氛圍，在潛移默化的浸潤(rùn)中讓閱讀隨時(shí)發(fā)生。

設(shè)立電子閱覽室，配有數(shù)字化閱讀設(shè)備，提供數(shù)字閱讀服務(wù)。我校設(shè)立了電子閱覽室，配備了先進(jìn)的數(shù)字化閱讀設(shè)備，如電腦、平板電腦等，方便師生進(jìn)行數(shù)字化閱讀。同時(shí)，我們還提供了各類電子資源，如電子書籍、期刊論文等，滿足師生不同層次的閱讀需求。

校園設(shè)讀書廊道、櫥窗，設(shè)立免費(fèi)共享圖書或圖書漂流設(shè)施。我校在校園內(nèi)設(shè)置了讀書廊道和櫥窗，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。讀書廊道提供了舒適的閱讀座位和照明設(shè)施，方便師生隨時(shí)隨地閱讀。櫥窗內(nèi)展示著各類推薦書籍和讀書心得， 激發(fā)師生的閱讀熱情。此外，我們還設(shè)立了免費(fèi)共享圖書和圖書漂流設(shè)施，方便師生之間的圖書交流和分享。

班級(jí)設(shè)圖書角，為師生提供了“人人可讀、處處可讀”的良好條件。每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了圖書角，擺放著各類適合學(xué)生閱讀的書籍。圖書角成為班級(jí)的一道 亮麗風(fēng)景線，為學(xué)生提供了便捷的閱讀條件。同時(shí)，我們還定期組織班級(jí)之間的圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將家中閑置的書籍帶到學(xué)校與同學(xué)分享，提高圖書的利用率和豐富學(xué)生的閱讀資源。

通過一系列的閱讀推廣措施，學(xué)校師生的閱讀熱情得到了極大的激發(fā)。生均藏書量逐年上升，人均借閱率和到館次數(shù)也得到了顯著提高。同時(shí)，學(xué)生在各類讀書活動(dòng)和比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，如作文比賽、演講比賽等。這些成果充分展示了我校在建設(shè)書香校園方面所取得的成效。

我們將繼續(xù)完善閱讀硬件條件和推廣措施，在建設(shè)書香校園的道路上不斷努力，為建設(shè)書香校園做出貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯/周小益