打造“悅讀”時空 傳遞教育溫暖

朱永新教授曾說過：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。十堰市五堰小學以“青少年學生讀書行動”為契機，播下“悅讀”的種子，深耕書香校園，完善課程體系，探索培育方式，賦能“雙減”提質增效，塑造了內涵豐富、特色鮮明的學校文化，全體師生用實際行動踐行著“讓每一個生命都和美綻放”的辦學理念。

開展“五色花”課程"積淀“悅讀”的厚度

課程體系有目標。學校基于“培養品德美、智慧美、身心美、才藝美、勞動美的五彩少年”的培養目標，設計了“五色花”課程體系，以萌芽青、成長綠、勇氣藍、啟迪黃、進取橙代表五大類課程的特點，將國家課程、地方課程、特色課程、活動課程整體架構，人文素養、科學探索、身心健康、藝術審美、社會責任五大核心素養有機融合，引領孩子們志存高遠、心懷夢想，在人生的道路上遇見光、追逐光、成為光、散發光。

閱讀教學有層次。為了激發學生閱讀興趣，增強閱讀的指導性，提高教師研讀書本的能力，學校以整本書閱讀為切入點，每周安排1節閱讀課，將閱讀的三種課型即導讀課、推進課、分享課引入教學，以講促讀，以說引讀，提升師生整本書閱讀層次。2023年6月15日，在十堰市小學語文“整本書”閱讀教學研討會中，五堰小學學生表演的課本劇《三顧茅廬》，人物形象鮮活，演員表演入木三分，深受師生的好評。同年11月7日，在茅箭區組織的小學語文“整本書閱讀”教學研討活動中，學校骨干教師白君麗執教的整本書閱讀課后分享課《安徒生童話》，教學設計新穎、課堂氛圍活躍，為整本書教學的實踐研究起到推波助瀾的作用。

每班均建立了班級圖書角，各類圖書整齊劃一地排列在干凈的書柜上，琳瑯滿目的書籍讓人目不暇接。圖書角標識，貼畫、盆栽等裝飾使得班級圖書角既美觀又充滿著濃郁的書香氣息。圖書室、圖書角日均借閱率達30%以上，實現了環境育人、特色育人、書香滿園的閱讀目標。為了營造班級良好的讀書氛圍，班主任教室環境進行了精心布置，讓班上的墻壁、黑板充溢著濃烈的書香氛圍。各班還開展了讀書工程“四個一”活動，即唱響一個班級讀書口號，布置一個班級讀書角，師生家長共讀一本書，結合讀書寫一篇美文。各具特色的班級活動將創建書香班級活動推向高潮。

活動，串成潛能激活的“悅讀鏈”

為進一步激發師生讀書熱情，享受閱讀樂趣，更好落實“雙減”政策，加快實現書香校園創建目標，每年四月，學校都將舉辦“書香潤心靈 和美共成長”校園讀書節活動，力求把“讀書”和“活動”緊密結合起來，讓學生在讀書中感受活動的趣味，在活動中體會讀書的快樂。

營造濃郁的“悅讀”氛圍。利用周一國旗下講話活動發出讀書節活動倡議書；學校通過廣播、電子屏等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍；各班主任利用班隊會，召開讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處，激發學生想讀書的欲望；每日清晨，五堰小學學子清亮的讀書聲蕩漾在每一個班級，同學們雙手捧著書大聲朗讀的聲音，無疑是校園最美的風景線；每天的語文課前三分鐘，為學生提供展示閱讀積累的平臺，帶動讀、思與表達，各班學生積極參與其中。有的班誦讀經典古詩詞，有的班朗讀精彩片段，或分享讀書感悟。

開展豐富的“悅讀”活動。低年級組織創意書簽活動。在活動中，一二年級語文老師給孩子們仔細講解了書簽的特點、作用，并引導孩子們把關于讀書的名人名言寫進自己制作的書簽中。每幅作品均構思新穎，設計精巧，制作精美，充分體現了孩子們豐富的想象力和創造力。

組織繪制連環畫活動。學生結合語文快樂讀書吧推薦的閱讀書目，以及整本書閱讀，選擇寓言故事，用A4紙繪制一份寓言故事連環畫，連環畫至少由四幅畫構成。通過讀故事，理情節；品人物，悟寓意；畫漫畫，聯生活，孩子們能更好地了解寓言的表達特點，還能更深入地去閱讀故事，體會其中的深意。

組織詩詞大會活動。學生在解字、解句、解篇、詩詞填句、點字成詩、看圖猜詩等豐富的競賽形式中，充分感受到中華傳統文化的魅力，活動既是一次內涵豐富的愛國主義課程，也為增強師生的民族自信、文化自信起到了積極的推動作用。

組織幼小銜接閱讀活動。每一年的讀書活動，學校主動與幼兒園的合作，搭建閱讀的橋梁，引導“大朋友”“小朋友”共同參與到閱讀活動中來。2023年4月21日，十堰市實驗幼兒園走進五堰小學開展了“哥哥姐姐講故事給我聽”世界讀書日主題活動。一年級的同學們上臺，為大家演繹了故事表演《荷葉圓圓》，分享了《小紅帽》《望梅止渴》等小故事。故事分享會后，大班幼兒為一年級哥哥姐姐們送上自己親手制作的書簽，哥哥姐姐們也精心制作了邀請卡，并給大班的小朋友介紹了許多小學有興趣的事情，在互換禮物與祝福中，感受交往的快樂與分享的喜悅。

舉行圖書捐贈活動。六年級學生畢業，圖書捐贈成為學校的保留儀式。活動以營造書香校園氛圍、有效利用圖書資源為宗旨，倡導畢業生將自己用過的圖書捐贈給圖書室，以便廣大學弟學妹們免費閱讀。2023年6月，481名畢業生為學弟學妹捐贈書籍556冊，畢業生們表示將自己用過的圖書留下來，既可以表達對母校的感恩之情，也可以給學弟學妹們留下豐富的知識財富，圖書得以循環利用，實現了“愛心傳遞，知識傳承”。

篤行，塑造書香校園“悅讀景”

在“悅讀”中提升辦學品質。學校以書香校園建設為抓手，建設了富有詩意的“和美書屋”，策劃開展了“書香家庭”“書香教師”“書香少年”評選系列活動， 還將“書香校園”創建活動與學校精神文明建設、各項創建工作有機結合起來，取得了顯著成效。近年來，學校取得了令人矚目的成績：茅箭區2021年度檔案工作達標先進單位、2021年度全區教育信息宣傳工作先進單位……

在“悅讀”中展望美好未來。學校圖書室圖書配置齊全，電子系統管理借閱需進一步完善，今后在加強硬件配置的基礎上，還要努力提高教師數字化管理水平。

利用手機APP等信息技術手段，創新閱讀和交流的形式，讓紙媒閱讀和電子閱讀成為書香校園的雙翼，讓師生、家長突破時間和空間的局限，盡享閱讀的快捷與時尚。

“讓‘悅讀’洋溢生命的魅力”是十堰市五堰小學全體師生堅定的信念和永恒的追求，在創建“書香校園”的路上，學校將繼續堅守“為黨育人、為國育才”的神圣使命，推進“五育并舉”， 落實“雙減”政策，繼續為學生健康、全面發展提供更多的“悅讀”時間和空間，傳遞教育溫暖，感受閱讀真諦，讓濃郁的書香充盈在十堰市五堰小學的每一個角落！

責任編輯/周小益