打造“耕讀學堂” 共促學生成長

建始縣花坪民族小學是一所具有深厚歷史文化底蘊的學校，近年來，學校致力于打造“書香校園”，通過豐富多彩的讀書活動，讓學生在書香中成才，讓教師在書香中成長，讓學校在書香中煥發出生機。

依托中華傳統文化，學校始終把“耕讀”教育作為校園發展的重要基石。2020年，華中農業大學馬克思主義學院援助建始縣花坪民族小學建成耕讀學堂，自2021年秋季投入使用以來，耕讀學堂成為學校教育教學的綜合平臺、全民閱讀和勞動教育的主陣地。我們堅信，閱讀不僅可以啟迪學生智慧、陶冶他們的情操，還可以傳承優秀傳統文化、弘揚民族精神。

學校依托耕讀學堂建立了開放式圖書室，室內藏書豐富，種類繁多，藏書3萬冊，涵蓋了文學、科學、藝術等多個領域。每個班級都設有圖書角，學生可以隨時借閱書籍，享受閱讀的樂趣。

學校注重營造濃厚的書香氛圍。在校園的角落里、墻壁上張貼著讀書名言、名人故事等，讓學生在潛移默化中受到熏陶。同時，還利用宣傳欄、黑板報等渠道，展示學生的讀書成果和感悟，激發學生的閱讀熱情。

學校制定了閱讀計劃和閱讀指導方案，規定學生每天至少進行30分鐘的課外閱讀，并在閱讀過程中做好讀書筆記。開展“閱讀之星”評選活動，表彰在閱讀方面突出的學生；開展閱讀指導課和閱讀分享課，主要引導學生選擇合適的閱讀材料、掌握正確的閱讀方法；由學生主持閱讀分享課，通過分享自己的閱讀感悟，激發學生的閱讀興趣。通過這些措施，讓學生養成愛讀書、善讀書的好習慣。

耕讀學堂一直是開放式自主閱讀，有專人管理，但從不對愛書者鎖門，同時我們還在此進行了美術、勞動、傳統文化、心理健康、播音主持、朗誦培訓等特色教育。學校還定期舉辦讀書分享會、讀書競賽等活動，鼓勵學生多讀書、讀好書。通過耕讀學堂平臺給予了學生在課程之外的更多學習機會，拓展了學生的視野，提高了學生的綜合素質，擺脫了傳統學校教育模式。

學校注重提升教師的閱讀素養，定期為教師推薦優秀書籍，組織教師開展讀書分享會、讀書沙龍等活動。豐富了教師自身的知識儲備，不斷提升了他們的教育教學水平。同時，還鼓勵教師開展閱讀教學研究，成立閱讀教學研究小組，定期開展閱讀教學研討活動，改進閱讀教學方法、策略，更好地指導學生閱讀。

陶行知先生提出“生活即教育”，他指出，教育的根本意義是生活之變化。學校依托耕讀學堂打造“書香校園”，創設閱讀基地。自編一本閱讀校本教材，倡導以學習為中心，全面實施新課程標準，注重書香閱讀家校合作，鼓勵家長參與到孩子的閱讀中去，共同促進孩子健康成長。

“書香校園”的建設得到了家長們的肯定與支持，并取得了顯著成績。2023年，學校被中國出版傳媒商報社評為“特色書香校園”；2021年在湖北省全民閱讀活動中被評為“閱讀示范基地”；2021年在湖北省“新時代好少年 紅心向黨”活動中被評為“先進集體”；2021年在湖北省“新時代好少年 紅心向黨”主題教育活動征文比賽中，我校多名學生獲獎，在恩施州、建始縣舉辦的青少年愛國主義讀書教育活動中，學校多名學生獲獎，多名教師榮獲優秀指導教師獎。

花坪民族小學通過實施“書香校園”建設，不僅提高了師生的閱讀素養和綜合素質，還豐富了校園文化內涵，提升了學校的辦學水平。在未來的發展中，我們將繼續“書香校園”建設工作，以閱讀為抓手，完善讀書設施和閱讀場所，為學生提供更加優質的閱讀環境和資源，推動學校教育的全面發展。

責任編輯/周小益