很高興我們團隊的作品在這次比賽中獲得了二等獎。除了獎牌,我還有很多收獲:在專家答辯環節,我得到了許多寶貴意見,認識到了自己的不足之處;在公開展示環節,我鍛煉了口才,了解了很多創新作品;在整個研究過程中,我學會了團隊協作,提高了綜合能力。
在展廳,記者看到一位年輕老師帶著一群學生在參觀作品,她認真閱讀展板上的作品介紹,將每一個展板拍照保存,還要求每位學生選擇一個最喜歡的作品,回到學校后向同學介紹該作品的功能、優點,并提出自己的想法。這會不會就是小新所說的實現愿望的秘訣呢?
(欄目編輯:李瑚)
發明與創新·小學生2024年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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