且學、且行、且思，專注信息技術教與研

陳曉紅，江蘇省江陰高級中學高級教師，無錫市學科帶頭人；根植于信息技術學科教育教學第一線26載，秉承“關注學生、終身學習”的理念，專注于信息技術學科教學與研究。

融入學生，做課堂教學的學習者

把課堂作為教學工作的起點，陳曉紅老師關注與課堂相關的所有元素。關注學情與需求、研讀教材教輔、拓展學科專業素養，她在課堂中訓練學科教學基本功，從課堂中學會教學思考與研究，不斷提升作為一名信息技術教師的專業素養。陳曉紅老師在完成信息技術學科教學工作的同時，還常年負責學校信息技術學科競賽工作，所輔導學生屢次在全國及省級競賽中獲獎，她自己也被評為江蘇省青少年科技工作先進個人、無錫市學科帶頭人、無錫市優秀教練員等榮譽稱號。

扎根課堂，做教學研究的踐行者

課堂是教育教學的工作起點，也是終點。陳曉紅老師在課堂教學中注重“做中學、學中做、知行合一”，將學科理論研究深入信息技術課堂教學研究，先后主持江蘇省教育科學“十二五”規劃課題“普通高中教育虛擬社區建設與應用研究”和江蘇省教育科學“十四五”規劃課題“基于學科核心素養的高中信息技術融合教學實踐研究”。她開創性地進行信息技術“模塊選修”教學，讓學生以“自行選科、走班上課”的形式完成高中階段信息技術必修與選修內容的學習，得到了學生與同行教師的高度認可。同時，陳老師將“學科思維”滲透進學科教學，凝練適合學生需求的信息技術學科教學體系，讓項目與活動貫穿于信息技術課堂，讓學生在實踐中學習、在探索中成長，從而培養學生的信息素養和終身學習能力。

且思且行，做向陽而生的教育者

信息技術是當今先進生產力的代表，信息技術的飛速發展也對信息技術學科教師提出了更高的要求。在高度數字化、網絡化和智能化時代，迫切需要培養具備更高信息素養的中國公民，這也是信息技術教師所必須承擔的職責。陳曉紅老師則一如既往地向著信息技術教育發展的陽光未來不斷前行，努力成為會做教學研究的教育者。