青春滴答

羅東勤

1

太陽終于慢騰騰下山了，美麗的晚霞漸漸從天邊漫了過來，山河樓宇，花草樹木，全披上了一層金黃色的薄紗，嬌艷得像小姑娘的面頰。

九年級學(xué)生郭偉瑋孤單單地坐在鳳凰山頂上，那塊圓溜溜的大青石默默地偎在他屁股下，周圍一片安靜、沉寂。郭偉瑋抬頭久久凝望著西方漫過來的那片金黃，沉甸甸的書包也和他一起被裹挾在柔媚的霞光里，同他一起編織青春的惆悵。

一模成績出來后，非擇校生名單在二樓貼出。不在名單上的就是擇校生，擇校生不能享受指標(biāo)生資格，這是中考老政策，而且政策中的指標(biāo)生比率也越來越大。要命的是，擇校生必須參加統(tǒng)招，而統(tǒng)招生的計劃很少，錄取線至少高出兩個分?jǐn)?shù)段。

“楊若童竟然不在名單里！”郭偉瑋恨恨地扯斷一截剛探出腦袋的茅草梗，塞進(jìn)嘴里，像咀嚼著一塊口香糖。今天馬震跟他說名單里沒看到楊若童時，他還罵馬震看走了眼。等郭偉瑋從人縫里探進(jìn)腦袋，也篩過一遍名單后，他確信：馬震沒有說錯。

回到教室，他偷偷瞥了一眼座位上的楊若童。楊若童繃著臉，閉著嘴，一張很不高興的臉。他知道，同位心里肯定不是滋味。

郭偉瑋也有說不出的失落，他放學(xué)沒直接回家，而是一個人跑到了鳳凰山上。心里很不痛快，他甚至希望自己也不在名單里。

2

“享受指標(biāo)生資格的同學(xué)，名單不是已經(jīng)公示了嗎？” 放學(xué)時，郭偉瑋攔住班主任苗老師，剛問了一句，苗老師就伸手指了指公示欄，“你自己去看吧。”

“我就是看了名單來找您的——”郭偉瑋盯著苗老師，鼓起勇氣問道：“楊若童為什么不在名單上？她不也是從咱小學(xué)部直升上來的嗎？”對楊若童不占指標(biāo)一事，郭偉瑋很想弄個究竟。

“這事，得去問管學(xué)籍的孫老師。”苗老師狐疑地看了郭偉瑋一眼，臉上打出一個問號？但苗老師沒有明著問他。而是攤攤雙手，出了校門。

“郭子，要不你就把指標(biāo)讓給她唄，反正你成績好，考統(tǒng)招沒問題。”身后的馬震攆上來，“這樣，你倆或許還能同時進(jìn)實驗，說不定還能分到一個班呢！”馬震斜眼看了看郭偉瑋，主動幫他出主意。這馬震簡直就是郭偉瑋肚子里的蛔蟲，郭偉瑋有什么心事，都逃不過他的大馬眼。

郭偉瑋剜了馬震一眼，知道他不懷好意，但這主意卻讓郭偉瑋心里一動。

3

晚上，楊若童放下飯碗，幽怨地跟母親說：非擇校生名單已經(jīng)公示，她是三百多名考生中的二十八人之一，今年的中考將有二十八人不享受指標(biāo)生資格。

母親沒多少文化，不了解中考政策，更不懂指標(biāo)生的概念，看著楊若童不開心的樣子，也趕緊放下飯碗。聽完解釋后，似乎明白了一點(diǎn)，母親深深地嘆了口氣，愛憐地說：“盡心考唄，考不上重點(diǎn)，咱就上普通高中。”

母親的話，跟針尖一樣刺著楊若童的心。憑她的成績，進(jìn)重點(diǎn)高中希望委實不大，但上不了重點(diǎn)高中，她和郭偉瑋的約定也就沒什么指望了。今天郭偉瑋幾次都想張嘴問她，她都冷冷避開了，她覺得這是自己的事，得自己面對。

勉強(qiáng)做完作業(yè)，楊若童從那張破舊的學(xué)習(xí)桌上站起來，腦子亂亂的。似乎還到處回響著“楊若童沒有指標(biāo)生資格”的竊竊私語聲。

“同學(xué)們，一模成績考好的不要驕傲，考得不好的也不要?dú)怵H，還有二模，三模等你們吶。每個人都要把學(xué)習(xí)抓狠一點(diǎn)，苦上兩個月，你就能上高中了。今年政策放寬，學(xué)業(yè)水平考試科目等級與綜合素質(zhì)評價達(dá)到C級以上，就有升高中的資格。不占指標(biāo)的同學(xué)吶，也不要失望，全市還有百分之十的統(tǒng)招計劃和特長生計劃呢。”

一模成績分析會上，圓臉、小眼、態(tài)度向來平和的孟校長在給初三的同學(xué)訓(xùn)話。禮堂里鴉雀無聲，大家都靜靜地聽著。

4

校長的發(fā)言，臺下的郭偉瑋只聽了一半，另一半時間，他開始琢磨馬震那天說的話。

這兩天，楊若童和郭偉瑋一直沒怎么說話。偶爾交流也只是“你交數(shù)學(xué)作業(yè)了嗎”“我看一下你的病句改法”等等，而簡單的對話也多是郭偉瑋先開口問起。兩人明顯有了隔閡，這讓郭偉瑋很不適應(yīng)。

放學(xué)后，郭偉瑋又去找了苗老師。

他跟苗老師說，他愿把指標(biāo)生資格讓給楊若童，他覺得自己憑現(xiàn)有水平走統(tǒng)招進(jìn)重點(diǎn)高中一定沒問題。苗老師有些吃驚，看了看一臉虔誠的郭偉瑋，沉默了一會兒，說道：

“老師知道你一門心思替楊若童著想，我知道你們倆想進(jìn)同一所重點(diǎn)高中，憑你現(xiàn)在年級第五的成績，統(tǒng)招進(jìn)重點(diǎn)也不是沒有可能。但是——”苗老師頓了頓，說道，“但是你知道，指標(biāo)生資格并不是隨便讓來推去的，再說你就是放棄指標(biāo)，也未必一定就能給了楊若童！”苗老師語氣加重了一些，“全市那么多的好學(xué)校，拔尖的同學(xué)那么多，要允許推讓，不都亂套了嗎？也就是說，你想讓出指標(biāo)生名額，都由不得你說了算。” 苗老師拍了拍郭偉瑋的肩膀，意味深長地說：“像孟校長說的那樣，你們還有兩個多月的時間，可以繼續(xù)努力嘛。我看楊若童這次考試不是又提升了十幾名嗎？照這樣學(xué)下去，考統(tǒng)招進(jìn)重點(diǎn)也不是沒有可能呀！”

苗老師的話點(diǎn)燃了郭偉瑋的希望。

看著郭偉瑋離去的背影，苗老師心里多了不少感慨：真是一個純情的孩子。得找楊若童聊一聊，或許能變壓力為動力呢。

5

楊若童走進(jìn)苗老師的辦公室。

從苗老師的話語里聽出了殷切期望。這個從小失去父親的女孩，看著外表柔弱，內(nèi)心卻十分強(qiáng)大。她其實已經(jīng)知道自己的路該怎么走了。

就在昨天，媽媽還勸她：走哪山砍哪柴，上什么學(xué)校都得靠自己下力。媽媽的話不像苗老師說得那么有啟發(fā)，但話中的道理是一樣的。

想想父親去世的那些年，她跟媽媽來省城投靠大姨，三個月后大姨夫才托人找到了這所專收外來務(wù)工子弟的學(xué)校，讓她插班到二年級，那天媽媽一手領(lǐng)著她，一手抱著小弟，送她上學(xué)。當(dāng)時的楊若童是按照擇校生進(jìn)來的，還交了一筆轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)用，簽了一份協(xié)議。

苗老師鼓勵了楊若童一番，最后說了郭偉瑋要把指標(biāo)讓給她的事，雖然不現(xiàn)實，但也表達(dá)了他的一份真誠，苗老師把郭偉瑋狠夸了一頓。楊若童點(diǎn)點(diǎn)頭，心里確實很感動。她很清楚郭偉瑋的心情，他是擔(dān)心她過不了統(tǒng)招這一關(guān)。她呢？也不是沒有壓力，這幾天明顯影響到了她的學(xué)習(xí)，她只是不想讓班里的同學(xué)和郭偉瑋感覺到而已。但現(xiàn)在，她想開了，她一定要恢復(fù)到一模考試前的心態(tài)。

與楊若童一樣不在非擇校生名單里的還有秦海濤。秦海濤是本地學(xué)生，自他爺爺奶奶年輕時候，就在這一帶生活了，可是他也無法享受指標(biāo)生資格。秦海濤不甘心，他的父母也不甘心，爺爺奶奶呢，更不甘心了。

秦海濤其實是有資格的，但那是在他沒轉(zhuǎn)學(xué)的時候。他忘記了自己借讀的身份。上學(xué)期，他轉(zhuǎn)去別的學(xué)校學(xué)體育特長了，當(dāng)時都已辦理了退學(xué)手續(xù)，學(xué)位也都撤銷了。可因為秦海濤一直不適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，后來又回到了原來的班級。走了又回來，就不是這么回事了。

苗老師帶著秦海濤的父母找到管學(xué)籍的孫老師，孫老師打開學(xué)籍簿，上面明明白白地寫著，放棄學(xué)位。沒有學(xué)位的他，當(dāng)然也就沒有指標(biāo)生資格。秦海濤也只能走統(tǒng)招這條路了。

尾 聲

郭偉瑋和楊若童埋進(jìn)鋪天蓋地的試卷中。交流、合作，一如當(dāng)初。陪伴他們的，還有時間的滴答。

第二次模擬考試后，他倆的分?jǐn)?shù)拉近了許多。郭偉瑋很高興，楊若童的信心也更足了。當(dāng)6月13日英語考試收卷鈴響起，中考的大幕終于徐徐落下。

半個多月后，老師們終于看到了學(xué)生成績，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，考了最高成績的，并非屢占年級第一的付海明，而是以前比付海明差了好幾個名次的郭偉瑋。楊若童也不僅憑自己的實力沖到了年級第五，還以一曲小時候跟鄰居大哥哥學(xué)來的竹笛獲得了特長生資格，兩個人無論指標(biāo)生還是統(tǒng)招生，進(jìn)實驗中學(xué)，已經(jīng)不存絲毫懸念。

青春就這樣，滴答著，一路前行……