為聾啞人“發聲”

20世紀80年代，一對聾啞夫妻生下一個兒子，取名唐帥。唐帥聽力正常，但父親不讓他學手語，送他去外婆家寄養。

4歲那年，父親突發闌尾炎進了醫院，疼得在病床上打滾，卻說不清自己的病情。自此，小小的唐帥下定決心學好手語。自己能講話，他有責任照顧父母。

父母工作的福利工廠有200多位聾啞人，唐帥瞞著父母，到工廠纏著聾啞叔叔阿姨，一個手勢一個手勢地學。到6歲時，他能用重慶方言手語溝通。上五年級時，家里來了外地客人，唐帥發現不同地方的手語是不一樣的，便到重慶解放碑、朝天門等熱門旅游景點，為來自各地的聾啞游客服務，順便學手語。

讀到高三時，唐帥放棄高考，輟學打工。一個偶然的機會，他被邀請到公安局協助辦理聾啞人涉罪案件。

那是一個犯罪團伙，聾啞學校的兩名老師協助警方做翻譯，但犯罪嫌疑人根本不理會他們。從小和聾啞人生活在一起的唐帥太熟悉犯罪嫌疑人的心理了，他用自然手語跟對方交流，先安撫他們的情緒，理解他們的感受，不到一小時，犯罪嫌疑人如實供述。

“你是用什么辦法讓他們交代的？”警方問道。

“我可能比較了解聾啞人，以心換心，他們就說了。”唐帥說。

他知道，社會上超過90%的聾啞人使用自然手語（聾啞人自然而然發展形成并經常使用的手語），懂法律、懂各地方言手語的翻譯缺口很大。唐帥的使命感被“擊中”了，他重拾課本，從頭學習，最終考入西南政法大學。

畢業后，唐帥原本有望被特招進入重慶市公安局，但左思右想后，他還是選擇當律師，直接為聾啞人服務。

一名被指控盜竊的聾啞女子找唐帥喊冤。唐帥調取案件材料后發現了問題，證據材料當中的筆錄與公安機關訊問時的同步錄音錄像不一致。

筆錄內容上，翻譯人員問：“你是不是在某年某月，于某個商場，盜竊過一部手機？”“是，我盜竊了，是一個金色的某某品牌手機。”同步錄音錄像卻顯示，女子比畫的手勢是：“我沒偷任何東西。”

唐帥向警方澄清，普通話手語里的舉手，是“承認”的意思，而方言中同一個手勢，是“我”的意思，而這可能就是曲解的原因之一。

語言能還原真相，而真相關乎人的命運。為了還原無法“說”出口的真相，唐帥成了另類的“語言天才”。

（編輯" 張建" 445718228@qq.com，西米繪圖）