淺談如何做好中職技能大賽車身修復板件更換項目

岳統帥　劉飛

摘 要：普教有高考，職教看大賽，可見職業學校技能大賽對各校的重要性。文章解析中職車身修復中板件更換項目技能大賽的流程、注意事項，筆者經過多年的教學實踐，比賽經驗總結了各個環節的要點，比賽中偶發的各種意外情況。按照這個方法教學內容標準化學生技能水平顯著提高。

關鍵詞：中職車身修復 技能大賽 板件更換

1 引言

2021年，習近平總書記對職業教育工作的重要指示指出：“在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。”在教育教學工作中，我們要深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示，落實前總理李克強的批示要求，堅持立德樹人，把大有可為進一步做實力爭大有作為。深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式改革，提升教育質量，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

普教有高考，職教看大賽，一年一度的職業學校技能大賽馬上又要開賽了，交通運輸類汽車運用與維修項目車身修復項目已開展十幾年，其中板件更換模塊一直占據較大的比重，要想取得理想的成績這個模塊一定要處理好。筆者指導并參加了近十年的比賽，現對這一模塊中的一些體會分享給大家，希望對各位讀者能有些許幫助。

根據2019年全國職業學校技能大賽交通運輸類汽車運用與維修項目車身修復項目比賽方案，競賽項目包括車身電子測量與校正、板件更換和受損門板修復等三個作業內容構成。單個作業按照滿分100分計分。其中板件更換占比百分之四十，要求比賽選手在40分鐘內完成威朗B柱的模擬件更換，相對來說難度，精度要求較高，也是各位選手失分的重點項目，所以也是大家重點訓練的項目。該模塊包括結構部件測量定位、切割、更換件準備、焊接等考核內容，要求參賽者正確選擇和使用維修所需的工具和設備，分離或移除模擬受損的結構部件，對保留件進行整平、應力消除、打磨及防腐操作，將模擬受損結構部件的替換件焊接在保留件上，使更換后模擬結構部件達到技術要求。

2 比賽工件

比賽工件為威朗B柱的模擬件，如圖1所示。A、D板件為鍍鋅鋼板，厚度為0.7mm；B、E板件為低碳鋼鋼板，厚度為1.2mm；C板件為鍍鋅鋼板，厚度為1mm；D板件孔徑為9mm×4個孔、6mm×4個孔；E板件孔徑為8mm。

3 操作流程

3.1 穿戴安全防護用品

按照比賽要求，佩戴勞動保護用品，口罩，護目鏡，耳塞，手套，這部分分數不能被扣掉，否則太可惜，平時學生訓練時也要穿戴到位，以防出現安全事故，同時養成習慣，適應比賽環境。

3.2 板件擦拭清潔

按照順序清潔所有的板件，有些選手認為這就是做個樣子，草草了事，后面就發現板件上的油污對焊接質量有很大影響，所以認真清潔很重要，也不會花費多少時間。

3.3 板件劃線結合

（1）按照圖2尺寸，在A板件上劃線以確定焊點位置。劃線要準確，保證能清晰的看清，以免造成電阻點焊和切割失誤。這個看似簡單也需要比賽選手反復訓練熟練掌握。

（2）整理板件把A、B、C疊放順序從上到下，注意B、C板不要方反，D板E板暫時不用可放進工具車抽屜。

（3）使用焊接大力鉗將三層板夾在一起，注意大力鉗不要影響即將要操作的電阻點焊焊臂。然后用錘子敲擊板件邊緣，使板件對齊，此時敲擊力氣要適中。

（4）先調節焊接工作臺橫梁高度，跟自己肩膀高度差不多，用C型鉗夾持板件到橫梁上，板件不能晃動為宜，千萬不能太松，容易脫落。

（5）調整電阻點焊機參數，打開電源，選擇焊接檔位，調整焊機焊接電流，焊接時間參數，以破壞性試驗焊點合格為準。

（6）焊接前要佩戴焊接面罩，不可在同方向連續焊，要跳焊，開關分兩次按壓先按開關行程的一半，待位置調整后觸發焊接開關通電。另外板件有一定的曲率，注意調整位置，電極頭垂直板件，焊點直徑要大于4mm。同樣的方法焊接另一邊，注意比賽過程中由于緊張不要漏焊，就像考試過程中漏題一樣。焊接時焊點中心要盡量和定位點重合，焊點要圓。這需要平時大量的訓練和比賽現場發揮。焊點失圓、外圈不連續、出現熔敷物等缺陷，判定此焊點不合格。

3.4 板件切割分離

（1）使用中心沖定位中心，定位在焊點的中心，切不可追求速度造成定位偏差，由于板件硬度不大，不可用太大力氣。

（2）先把板件小頭端用臺虎鉗夾緊，注意一定要留出切割線方便切割，然后用焊點去除鉆轉除A 板件一側四個焊點，注意鉆頭中心頂在定位中心上，鉆頭要垂直板件，鉆除時注意觀察鐵屑量，不能鉆出太多，傷到下層板件，也不能鉆出太少，分離不徹底，同時一定要安全使用。

（3）從端部插入試悍片，用手錘敲入夾縫，此時發現鉆孔內若有殘留敲不進去，可將試焊片墊在后面，將分離孔內的殘留再次用焊點轉除鉆轉除，直到最后一個焊點去除，然后把試焊片敲到切割線位置，準備切割。

（4）先調試切割鋸，鋸條一定不能出現左右擺動的現象，然后眼睛盯住分離線，切割分離A板件平面，最后切割分離邊角，切割時一定要看清切割線，另外不能切到下層板件，安全操作。完成一側操作后，取下墊片，鉆除另一側焊點，插入墊板，切割另一側。由于A、B板件之間的間距比較小，特別是轉角處，切割時必須控制好鋸條的伸縮量，不能頂到B板，造成鋸條損壞。

（5）A板取下后，用焊點轉除鉆、切割鋸分離B板件，方法與切除A板件相同。由于B板厚度比A板厚，加上鋸條一有磨損，所以切割較慢，比賽時不能著急。

板件分離后，按照比賽要求，選手舉手示意暫停，裁判停表，以便進行部分項目評分。經裁判示意后選手方可繼續操作；去除后的板件要給裁判評分。

3.5 E板焊接結合

（1）把E板卡在B板上匹配、修整，若發現部分切割線縫過大或過小，可以用條帶打磨機適當打磨，要達到邊角對齊，焊縫是否符合自己能焊接的要求，連續對接焊焊縫間隙比賽要求是0.5-1.2 mm。同樣辦法處理D板，連續點焊焊縫間隙比賽要求是0.2-1mm。焊縫不可太大，否則容易熔穿。

（2）然后夾板，一只手使用焊接大力鉗夾持E板，一只手輔助定位如圖3所示，兩只焊接大力鉗夾緊后如果還有偏斜，可以用手錘適當敲擊調整。

（3）把板件固定到橫梁，可以用兩把大力鉗把板件夾在橫梁上，也可以用C型鉗夾持板件到橫梁上，板件不能晃動為宜，千萬不能太松，容易脫落如圖4所示。

（4）先戴護腳再穿焊接工作服，然后戴焊接面罩，最后帶焊接手套，國賽上還要求選手自備焊接口罩這時候一定要帶上，符合安全防護要求。

（5）打開焊機，調整電流及送絲速度等進行試焊，選擇與板件相同材質厚度的試焊片，如果允許可自帶試焊片，根據焊接效果、焊接聲音、試焊片背面熔深，判斷參數是否合適。一定要調整到達到預期的焊接效果參數再進行下一步，否則很容易損失大分。切不可想當然平時用什么參數比賽直接用什么參數，或者仿照別人用的參數。

（6）焊機調好后，在E板適當的位置定位焊，因為試焊點可以磨掉，所以如果焊縫不均勻或過大可以適當多點幾槍。焊完后用條式打磨機磨平剩余金屬物，打磨機轉速不宜過快，下壓力不宜過大，以免磨損過大。連續焊接只焊接B板平面部位即可一定要分三段進行，如圖5所示，焊接過程中不可翻轉，這對焊接的基本功有很大要求，焊接時焊槍的走槍速度，板件的溫度控制，焊接間距都有很大關系，總之，這需要大量的刻苦訓練。比賽要求焊縫寬度：5-8mm，焊縫高度：≤2mm，背面焊疤寬度：4-7mm，背面焊疤高度：≤2mm。

3.6 D板件焊接結合

（1） E板結合后，取下大力鉗夾持D板，可以把板件從橫梁上取下，在工作臺上操作，也可以不取下直接夾在橫梁上操作，夾持方法同夾持E板，焊縫間隙符合要求，邊緣一定要對齊。

（2）試焊確定參數，在焊縫上定位五個點定位焊，然后把大力鉗取下夾在第一個塞焊點下面，一定要保證板件邊緣對齊，板件盡量夾緊。

（3）采用熟練的運槍手法進行塞焊，塞焊一定要一次成型，不允許補焊。大塞孔尺寸是9mm，焊點直要求10-13mm，焊點高度要小于2mm，背面焊疤最小直徑大于9mm，要求要焊透。小塞孔尺寸6mm，焊點直徑要求7-9mm，如圖6所示。另外，塞焊盡量不要失圓，最后外圈收槍時不要產生氣孔。

（4）按從上到下的順序塞焊完成后，進行連續點焊，連續對接要求分五段焊接，焊疤寬度要求5-8mm，焊疤要均勻，平直，千萬不能彎曲。這就需要平時大量的刻苦訓練，焊接之前一定要在試悍片上焊出預期的連續點焊效果，再在板件上操作。平時訓練就要把握好手勢，焊槍距離，焊接處溫度，焊接節奏。

（5）用抹布快速清潔板件，用鏨子清理焊接焊渣飛濺物，不得直接在焊點上敲擊，最后把各板間隙過大的地方用手錘敲擊，不要用力過大，造成板件變形。

（6）清潔工具及設備歸位 焊接結束后關閉焊接設備，對工位進行整理清理場地。

4 注意事項

4.1 選拔參賽

中等職業學校技能大賽的成功，離不開學生對比賽的支持和積極參與。對此，需要采取積極的措施，激發學生參賽的熱情，并認真組織比賽。職業學校技能比賽更多考量的是技能的專業度、熟練度、低誤差，從班級內、年級內、專業內、系部內開始開展選拔活動盡可能全員參與，逐步到校賽、省賽、國賽。模擬賽的結果評估可以是若干相關考查課的綜合成績，也可以是學校頒發的某項技能掌握程度的學科報告。這樣通過層層選拔總會有選出出類拔萃的選手出來，同時建議結合學校設備情況盡可能多選拔2-3人，讓選手互相學習，形成相互競爭的良好訓練氛圍。這樣也可以避免比賽選手遇到突發問題，造成沒有候補隊員的尷尬情況，也打造了梯形戰隊，以生帶生，這樣不光大大減輕了教師的工作強度，效果也很好。

4.2 比賽突發情況預案

由于職業學校技能大賽涉及的環節設備比較多，比賽場地變化大，任何一個小的細節變化都會對選手的操作有很大影響。比如電阻電焊機的焊接電極頭形狀，有的是原型有的是六角形，如果比賽選手沒遇到過這種情況就會心慌，特別是連續出現焊接變形，位置偏差，所以賽前觀看場地的時候一定要提醒比賽選手提前做好心理準備。3完善后續工作，積極總結經驗

每次技能比賽結束后，都需要對比賽的各方面情況進行認真分析和總結，從而為下一次技能大賽提供有益的經驗。對比賽成績進行深入分析。總結中應對比賽進行全面深入的統計和分析，包括參賽人數、獲獎名單、比賽流程等各個方面，以便總結經驗并改進問題。其次及時歸檔相關材料，指導教師需要及時歸檔各種報告單、證書、賽事總結、榮譽介紹、照片等相關材料，并妥善保管，進行經驗總結和分享，以便更好形成文化氛圍。經過總結，需要及時給全校師生進行宣傳和分享，探索出適合學校的技能大賽模式，并在接下來的工作中得以合理利用。

5 結束語

最后，想要取得理想的成績還要有強健的體魄和穩定的心理，切不可比賽之前生病發燒，比賽中遇到意外事情一定不要失去信心，相信自己能處理好，同時作為教練員也可總結比賽中可能會發生的各位不確定因素平時模擬訓練，讓選手自己解決。

參考文獻：

[1]張學海. 2013年全國中等職業學校“雪佛蘭杯”汽車運用與維修技能大賽車身修復競賽淺析（下）[J].汽車維修與保養，2013（6）：102-103.

[2]李天元.淺談中等職業院校車身修復專業現狀[J].山東工業技術，2015（18）：250-251.