浸潤清廉底色，建設美麗校園

龍健娜

醴陵市建宸學校是在醴陵市城鎮化加速演進背景下新成立的一所學校，是由醴陵市政府和建宸置業斥資上億元合力打造的公立學校，由醴陵一中教育集團托管，致力打造全市義務教育階段的“高品位、高水平、高質量”發展公立示范學校。2023年秋季開學伊始，學校黨政負責人便把清廉小單元建設作為學校工作的重點內容。以“浸潤清廉底色，建構致美校園”為主線，以小見大，豐盈清風廉韻，以文化人，夯實致美色彩，內化于心，外見于行，建設清正廉潔的現代化學校。

建模立規，成領頭雁

醴陵市建宸學校實施黨組織領導的校長負責制。黨支部是清廉建設的設計者、指揮者、推動者，組織開展“黨員示范課”“黨建+家訪”“黨建+春風化雨”系列活動，充分發揮黨員干部的領頭雁作用。

黨員教師以示范課活動為契機，立足課堂教學，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，充分發揮黨員教師在工作中的先鋒模范和戰斗堡壘作用，推動黨建發展新理念在教育教學中走深走實。黨支部全面部署、統籌安排，明確家訪的時間、對象和內容。黨員教師了解學生的家庭環境、思想表現、學習生活、興趣特長、性格特點和人際交往情況，向家長反饋學生在校表現，指導家長采用科學方法教育孩子，共同探討促進學生發展的教育措施和方法，真正做到帶著感情家訪、帶著問題家訪、帶著方法家訪。

每周第一議題學習中，校領導均會“說廉”“釋廉”“醒廉”。常態化開展大思政活動、培養全校師生的正確思想觀念、家國情懷，加深對清廉精神的理解和感悟。

建魂塑品，成君子范

主題班會，學習廉潔典范。精心設計每周的主題班會，選取一些著名的清廉人物和廉潔事跡，引導學生了解“廉潔”的含義。幫助學生們樹立“廉潔光榮”的意識，從小培養尊敬廉潔人物，崇尚廉潔行為的情感。讓學生們知廉律己、倡廉力行、守廉擔當，有利于幫助學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子。

暢游書海，汲取詩詞力量。充分挖掘中華傳統優秀文化，以古詩詞為載體，讓學生思考清廉含義。語文課上，老師引入古詩詞，如《愛蓮說》《茅屋為秋風所破歌》《石灰吟》，讓學生在欣賞文學作品的同時，感受清廉文化的美感和魅力。這些作品不僅展示了清廉文化的深刻內涵，還能激發學生的學習興趣，陶冶精神境界。

點面結合，展現廉潔魅力。在道德與法治課程教學中，專門設置清廉文化的章節，通過系統的講解和案例分析，讓學生更加深入地了解清廉文化的精髓要義。同時，還結合學生身邊的實例，讓他們在實際生活中體驗和感悟清廉文化的重要性。

學校致力于培養“建宸君子”，鑄造男生儒雅之風、女生淑雅之氣，定期舉行“心中有愛，眼中有光”校訓精神培訓，不僅使清廉文化真正深入到學生的心中，還能培養學生的廉潔自律意識，為學生的健康成長和未來發展奠定堅實基礎。

建廉育德，成明白人

學校廣泛開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受清廉文化的魅力，樹立廉潔自律的意識。

話廉潔。一方面每周舉行廉潔故事會。故事會上，同學們或講述歷史上的廉潔人物事跡，或分享身邊的廉潔小故事。通過故事的講述，同學們不僅了解了廉潔的內涵，還學會了在日常生活中踐行廉潔精神。另一方面每月舉行廉潔知識競賽。為檢驗同學們對廉潔知識的掌握程度，學校定期舉辦廉潔知識競賽。競賽內容包括廉潔理念、法律法規、行為規范等。通過競賽的形式，同學們在緊張激烈的比賽中鞏固了所學知識，同時也激發了濃厚的學習興趣。

繪廉潔。為弘揚清廉文化，學校舉行了“師生共繪清廉風，作品比賽展新篇”作品征集比賽。經過甄選，在校內展出優秀作品專刊，師生對清廉精神的理解和認識進一步提升，清廉意識得到了生動的詮釋和全面的升華。在繪畫中，師生們描繪了清廉人物的形象，通過細膩的筆觸和生動的畫面，傳達出清廉正直、公平無私的精神內涵。

書廉潔。校園內特別設置了廉潔文化長廊，布展內容逐月更新。學生的廉潔主題書法作品在校園隨處可見，清廉氛圍觸手可及。這些書法作品中，師生們用筆墨書寫清廉，以警句為內容，字字珠璣，句句鏗鏘，讓人在欣賞中感受清廉的力量以及對清廉精神的敬畏。

論廉潔。將清廉文化融入到家庭教育中，家校社共育的良好氛圍日臻濃厚。學校每月組織親子共讀會，家長和孩子們手捧清廉文化相關的書籍，圍坐在一起，共同閱讀，交流心得。積極倡導家長樹立清廉家風，傳承家庭美德，引導家長注重家風家教建設，營造良好家庭氛圍，發揮家庭廉潔文化的宣傳、示范和熏陶作用，共同培養孩子的高尚品質。

一系列清廉文化活動的開展，學校清廉文化建設取得了顯著成效。師生們的清廉意識明顯增強，將廉潔自律的精神內化于心、外化于行；風清氣正已然成為建宸學校師生的自覺行動，清廉之美已漸漸成為獨特的校園文化標志。

（作者單位系醴陵市建宸學校）