親子相伴共讀，一路書香滿園

我園自2013年啟動親子閱讀活動至今，已十年有余。從起步、推進到引領；從園內主導、園外輔助到家長們發自內心的認可；從園所的積極倡導，到全部幼兒家庭書香氛圍的形成；從愛心家長的主動參與，到家園共讀、師幼共讀、全員共讀。親子閱讀活動取得了豐碩的成果，并有力推進了書香校園的建設 。

“攜子領悟書山風景，執手采擷知海浪花”“成就書香門第，就從您陪孩子讀書的那一刻開啟”，這些主題標語早已深深刻進家長、教師、孩子們的心里。“我是你的知己”“我是書寶寶”等親子共讀主題詞孩子們已讀得朗朗上口。師生和家長們還同臺演出親子共讀的主題曲《一路書香》，唱出了大家共同的心聲。

為了讓所有家長都加入到親子共讀的行列中，幼兒園開展了“爸爸媽媽講故事”活動，每天利用幼兒園早餐前的十分鐘，請一位家長為孩子們講故事。活動開展一段時間后，我們發現這每日不起眼的十分鐘時間產生了讓人意想不到的效果。首先，講故事活動激發了孩子們對幼兒園的興趣，使每日的入園率大幅提高。孩子們為了聽到有趣的故事，每天滿懷期待地來到幼兒園，哭鬧現象也大大減少。其次，孩子們的專注力得到了鍛煉。由于每天講故事的人不同，故事內容、敘述方式和語言習慣也千差萬別，孩子們因此能對每天的故事保持新鮮感，聽起故事來會更聚精會神。再次，此項活動有利于家園關系和親子關系的和諧發展。為了圓滿完成任務，每位家長都會提前準備繪本、牢記故事，有些家長還會設計與孩子互動的環節，有效吸引了孩子們的注意力。教師也能在家長的講述過程中感受到家長對園所工作的熱心支持。講故事活動在家園之間搭建了相互溝通、相互理解的橋梁。最后，講故事活動還促進了親子關系的發展。它為親子提供了共同的關注點。當父母為孩子講述精彩紛呈的故事時，孩子們會聚精會神地聆聽，與父母共同沉浸在故事世界中。這種共享的體驗加深了彼此之間的情感連接。值得注意的是，越來越多的父親參與到活動中來，一定程度上改變了在部分家庭中父親疏于與孩子溝通的現狀，使孩子感受到了更多的父愛，父子關系更加融洽。

隨著親子閱讀活動的推進、總結和創新，我園逐漸積累了親子閱讀活動的經驗，制定了“十個一”閱讀方案。該方案內容為：幼兒每日閱讀一本繪本故事；每日一個“故事大王”講故事；每日安排一位家長講故事；家長每日上傳一張親子閱讀照片；每周舉行一次親子共讀活動；每月一次好書推薦；每月一次親子閱讀技巧指導講座；每年一次親子故事演出；每年一次親子閱讀感悟征文活動；每年一次親子自制繪本展示。通過這些活動，我園幼兒年人均閱讀量達到300余本。征文活動已連續舉行九年，家長參與度達百分之百，投稿總量達4000余篇。

我園親子讀書活動十多年來的順利開展，為幼兒園培養幼兒閱讀習慣積累了寶貴的經驗，越來越多的幼兒園來我園學習交流。同時，我園也在積極將自己的成功經驗推廣出去。教師們一起走鄉鎮，進山村，為其他園所的教師講解活動內容，提供工作指導。截至目前，親子共讀經驗推廣活動取得了顯著成效，越來越多的家庭重視家園共育，越來越多的孩子閱讀到了優秀的繪本故事。書香浸潤著每個家庭，也浸潤著孩子們純潔的心靈。

（作者單位：河北省唐山市豐潤區第二幼兒園）