黨史學(xué)習(xí)教育融入“大思政課”研究

開展黨史學(xué)習(xí)教育是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必然選擇。將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校“大思政課”中，厘清高校黨史學(xué)習(xí)教育融入“大思政課”的目標理路，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成正確的黨史觀，從黨史學(xué)習(xí)教育中“明理、增信、崇德、力行”。

一、高校黨史學(xué)習(xí)教育融入“大思政課”的價值意蘊

習(xí)近平總書記強調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”。中國共產(chǎn)黨的百余年奮斗歷程是高校開展“大思政課”的寶貴內(nèi)容資源和精神資源，黨史學(xué)習(xí)教育與高校“大思政課”具有耦合性，契合高校“大思政課”立德樹人的根本任務(wù)，促進高校“大思政課”全過程育人的實施效能，豐富高校“大思政課”理論的教學(xué)內(nèi)容。

（一）高校黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮立德樹人的重要作用

高校推進“大思政課”建設(shè)必須聚焦立德樹人根本任務(wù)。黨的百余年奮斗歷史是最生動、最有說服力的教科書，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育有利于大學(xué)生傳承精神、啟迪智慧、錘煉品格。其一，黨史學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)大學(xué)生增進愛黨、愛國、愛社會的情懷。高校黨史學(xué)習(xí)教育以學(xué)習(xí)黨的歷史為主線，以建黨百余年以來的重大成就、歷史經(jīng)驗為重點，激勵大學(xué)生知史愛黨、知史愛國。教育引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中堅定“聽黨話、跟黨走”的愛黨之情；在重溫歷史中厚植“愛大好河山、愛骨肉同胞、愛燦爛文化、愛自己祖國”的愛國之情。其二，黨史學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)大學(xué)生傳承優(yōu)秀革命精神。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗實踐的精神結(jié)晶，將“偉大建黨精神”為源頭形成的一系列寶貴精神融入高校思想政治教育課，能夠豐富“大思政課”教學(xué)內(nèi)容，提升其鑄魂育人實效。其三，黨史學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育不僅要傳授歷史知識，更要通過歷史映照現(xiàn)實。做到“歷史”與“現(xiàn)實”的貫通，以新時代青年擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任為落腳點，激發(fā)大學(xué)生情感動力，使黨史學(xué)習(xí)教育的情感收獲轉(zhuǎn)化為青年人的奮進動力。

（二）高校黨史學(xué)習(xí)教育促進“全過程育人”的實施效能

作為“三全育人”的重要內(nèi)容，“全過程育人”契合高校“大思政課”的發(fā)展規(guī)律。“全過程育人”是高校黨史學(xué)習(xí)教育工作的重要理論指導(dǎo)，是培養(yǎng)高校大學(xué)生“明理、增信、崇德、力行”的現(xiàn)實需要。其一，高校黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)校思政課全過程。課堂教學(xué)是思想政治教育的主渠道，黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課要牢牢抓住課堂教學(xué)這個主渠道，通過課堂教學(xué)活動使黨史知識“入耳、入腦、入心”。引導(dǎo)學(xué)生準確把握黨的歷史發(fā)展的主題、主線、主流，正確認識黨史上的重大事件、歷史經(jīng)驗。其二，高校黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)校日常思政全過程。強化高校黨員帶頭示范作用，充分發(fā)揮高校日常教育作用，依托黨支部、團支部開展特色活動，利用校外紅色資源，開展黨史學(xué)習(xí)實踐活動、紅色教育基地研學(xué)活動。用好、用活黨史教育資源，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的全覆蓋，培育大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的認知基礎(chǔ)。其三，高校黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)校文化宣傳全過程。充分發(fā)揮校園文化這個宣傳陣地，加強黨史宣傳導(dǎo)學(xué)。鼓勵大學(xué)生通過新媒體制作黨史融媒體作品。組建高校黨史學(xué)習(xí)教育宣講團，讓大學(xué)生從黨史的學(xué)習(xí)者變?yōu)閭鞑フ撸B(tài)化推進黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子賡續(xù)紅色血脈。

（三）高校黨史學(xué)習(xí)教育豐富思政理論課的教育內(nèi)涵

推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化是一項長期重要任務(wù)，要堅持不懈把黨史作為必修課、常修課。高校思想政治教育理論課作為黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地，通過思想政治理論課進行黨史理論宣講，有利于豐富課程的教學(xué)內(nèi)容，為思政理論課提供學(xué)理支撐和歷史遵循。其一，黨史學(xué)習(xí)教育有利于厘清新時代中國特色社會主義思想的歷史脈絡(luò)。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。”新時代思政理論課重點是要將黨的科學(xué)理論講深講透，黨史學(xué)習(xí)教育有利于思政理論課厘清歷史脈絡(luò)，回答中國共產(chǎn)黨“從哪里來、往哪里去的”的基本問題，厘清將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合所形成的重要思想脈絡(luò)，運用歷史思維回答習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳承和發(fā)展問題。其二，黨史學(xué)習(xí)教育有利于在思想政治教育全過程中，鞏固提升學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史認同、政治認同和思想認同。深入推進黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育體系，需要通過授課、宣講、培訓(xùn)等方式，講述中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷史、革命歷史、發(fā)展歷史。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維、辯證思維看待黨的百余年奮斗歷程，講清楚中國共產(chǎn)黨被歷史選擇、被人民信賴的歷史必然性和切實可行性，引領(lǐng)學(xué)生群體學(xué)習(xí)黨史的熱潮，促進學(xué)生做到“知行合一”。

二、高校黨史學(xué)習(xí)教育融入大思政課的目標理路

中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期都高度重視黨史學(xué)習(xí)教育。毛澤東在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》一文中指出：“革命理論、歷史知識對于黨的革命運動開展具有重要意義。”中國特色社會主義進入新時代后，黨中央高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，明確將黨史教育納入課程體系，成為高校思想政治教育必修課。如今高校開展黨史學(xué)習(xí)教育更需將知識傳授和能力提升相結(jié)合，創(chuàng)新黨史教育形式、開展黨史學(xué)習(xí)教育、明確黨史教育切入點，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的黨史觀。

（一）深化黨史理論教育，促進形成正確黨史觀

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，搞好黨史學(xué)習(xí)教育要樹立正確黨史觀。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的目標就是要讓大學(xué)生堅定歷史自信、形成正確黨史觀。其一，深化黨史理論教育要尊重歷史真相。以史為鑒可以知興替，準確把握黨的歷史發(fā)展主線，正確對待黨在歷史實踐中的成功與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn)。端正黨史理論教育的態(tài)度，盡可能在理論教育中還原歷史真相，尊重歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。其二，深化黨史理論教育要堅持人民立場。開展黨史學(xué)習(xí)教育要牢牢把握唯物史觀的人民立場，尊重人民在黨史發(fā)展中的歷史地位。這就要求黨史學(xué)習(xí)教育將黨的百余年歷程同人民的奮斗歷程結(jié)合起來，將中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期“為了人民、依靠人民”的生動實踐提煉出來。其三，深化黨史理論教育要堅定政治認同。黨史學(xué)習(xí)教育中蘊含著豐富的思想政治教育元素，將黨史學(xué)習(xí)教育元素融入理論課堂，切實增進大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，特別是增強大學(xué)生的“四個自信”，提升對中國特色社會主義道路、制度、理論、文化的認同感。

（二）創(chuàng)新黨史教育方式，多種教學(xué)形式相結(jié)合

黨史學(xué)習(xí)教育不應(yīng)局限于課堂上的理論灌輸，使黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮實效性需要打破單一的授課模式，遵循“大思政課”教育規(guī)律，尊重學(xué)生主觀性，創(chuàng)新黨史教育方式。其一，理論課程和實踐課程相結(jié)合。黨史融入思政教育是一次將實踐轉(zhuǎn)化為理論的過程，黨史學(xué)習(xí)教育過程不能只以理論學(xué)習(xí)作為教育方式。除了理論教育，高校還可以舉辦黨史主題活動，打破單一授課模式。通過邀請老黨員、親歷者進校園，組織學(xué)生參觀紅色教育基地、革命紀念館等形式開展各類學(xué)習(xí)教育。其二，線上教育和線下教育相結(jié)合。一方面，教師通過運用多媒體技術(shù)，在黨史學(xué)習(xí)教育中通過圖片、視頻等形式還原歷史場景，使學(xué)生更直觀地感受黨史事件、黨史人物。另一方面，黨史學(xué)習(xí)教育需要結(jié)合融媒體技術(shù)，使用數(shù)字化工具進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。通過推送黨史相關(guān)文章、圖片、視頻等信息營造線上黨史學(xué)習(xí)風(fēng)氣。發(fā)揮學(xué)生主觀性，鼓勵學(xué)生參與到黨史相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)作中，在網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)中獲取、使用、交互黨史學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。其三，課程教育和日常教育相結(jié)合。將黨史紅色文化融入課堂教學(xué)、思政教育和校園活動，不斷豐富拓展“大思政課”育人實踐中的“紅色元素”。一方面，將黨史學(xué)習(xí)教育和日常志愿服務(wù)相結(jié)合，組建大學(xué)生黨史宣講團，開展黨史主題志愿服務(wù)活動，在社區(qū)和中小學(xué)講述黨史故事，在革命老區(qū)、紀念館擔(dān)任志愿者。另一方面，將黨史學(xué)習(xí)教育和校園活動相結(jié)合，推進黨史文化進校園，舉辦高校黨史主題文藝展演，打造高校黨史主題紅色景觀。

（三）善用黨史紅色資源，開展黨史學(xué)習(xí)教育

當(dāng)前，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育不能只依靠自身教育資源，更需要挖掘和利用現(xiàn)有的黨史紅色資源。依托當(dāng)?shù)刭Y源，創(chuàng)建黨史學(xué)習(xí)教育基地，共同策劃和開展活動，保障實踐活動的質(zhì)量和效果。其一，開展黨史學(xué)習(xí)教育要挖掘黨史的豐富內(nèi)涵。黨史學(xué)習(xí)教育要牢牢抓住“實踐育人”這個目標，將育人作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點和落腳點。這就要求實施過程中要深挖黨史的豐富內(nèi)涵，挖掘黨史實踐素材中的“精神寶藏”，提升黨史實踐育人的實效性。其二，開展黨史學(xué)習(xí)教育要善用黨史典型素材。黨史典型素材是展現(xiàn)黨的光輝歷程和偉大成就的生動案例。高校在開展黨史學(xué)習(xí)教育時，應(yīng)善于運用這些典型素材，讓學(xué)生深入了解黨的光輝歷史。一方面，要善用典型人物作為實踐教育的典型素材。這些典型人物既有英雄模范，也有先進人物；既出現(xiàn)在革命年代，也出現(xiàn)在我們身邊。他們每個人都作出了不平凡的貢獻，都是解讀黨的性質(zhì)宗旨、奮斗目標的鮮活教材。另一方面，要善用典型故事作為實踐教育的典型素材，將先進模范故事與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，挖掘黨史故事背后的歷史淵源、歷史事件，將故事蘊含的革命精神和情懷體現(xiàn)出來。其三，開展黨史學(xué)習(xí)教育要激發(fā)學(xué)生的情感認同，情感認同是激發(fā)學(xué)生參與黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵。從黨史中感悟艱辛，品味黨史歷程中的“酸、甜、苦、辣”，從黨史學(xué)習(xí)教育中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）把握“大思政課”體系，明確黨史教育切入點

“大思政課”的本質(zhì)是思政課，需要把握“大思政課”的內(nèi)容體系、課程體系、育人體系、評價體系。明確黨史學(xué)習(xí)教育的切入點是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。注重以“學(xué)”“思”“悟”為切入點，引導(dǎo)青年一代深入學(xué)習(xí)、思考、感悟黨的光輝歷程和偉大成就。其一，以“學(xué)”作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育首先要把握“學(xué)習(xí)”這一出發(fā)點，厘清黨史發(fā)展脈絡(luò)、把握黨史重大事件，講明黨史基本道理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其二，以“思”作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點。思考是深化認識、提升能力的重要途徑。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考黨的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，探究黨的成功之路和發(fā)展規(guī)律。同時，我們還要鼓勵學(xué)生將黨史學(xué)習(xí)與時代發(fā)展相結(jié)合，思考如何在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神品格。通過小組討論、論文寫作等形式，激發(fā)學(xué)生的思考熱情和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們正確看待歷史事件，避免片面性和主觀臆斷。其三，以“悟”作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點。感悟是升華認識、提升境界的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生深入感悟黨的光輝歷程和偉大成就背后的精神實質(zhì)和時代價值。通過親身經(jīng)歷、實地考察等方式，讓學(xué)生切身感受黨的偉大和光榮，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

（作者系武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教）

責(zé)任編輯/黃敏慧