大班早期閱讀活動：今天我有一肚子氣

*本活動所用素材選自《東方娃娃》繪本版2024年第6期《今天我有一肚子氣》。

設計意圖

繪本《今天我有一肚子氣》講述了小貓諾拉在與好朋友相處的過程中攢了“一肚子氣”，又在朋友洛洛的幫助下，緩解了情緒并和朋友們和好的故事。故事中，每個角色鮮明又立體，其中看似冷靜成熟的舍芙麗也難免在生氣時有情緒失控的情節，讀起來耐人尋味、引人深思。我們以此為素材設計了一節大班早期閱讀活動，旨在通過集體閱讀和自主閱讀等方式，引導幼兒觀察畫面細節、推測故事情節的發展，嘗試總結故事內容，了解小貓諾拉和朋友們生氣的原因，深入感受不同角色的情緒狀態與變化，讓幼兒體悟到生氣是一種常見的情緒，并學會一些緩解生氣的好辦法。

活動目標

1.理解故事內容，感知諾拉在不同情境中的情緒狀態與變化。

2.能仔細觀察畫面細節，推測故事發展，表達對諾拉及朋友們的想法。

3.能接納自己的不同情緒，尋找緩解生氣情緒的方法。

活動準備

繪本《今天我有一肚子氣》PPT，幼兒人手一本繪本。

活動過程

一、話題導入，說一說生氣的情緒體驗

教師請幼兒說一說自己在什么時候感到很生氣，以及生氣時自己會怎么做。

幼：我會一個人躲在角落里/媽媽不帶我去游樂園玩，我把玩具砸了/我不和朋友玩了。

【說明】這個環節，教師要尊重幼兒的個性化表達，營造輕松自由的交談氛圍，鼓勵幼兒從生活經驗出發大膽分享自己生氣時的感受和解決辦法，并引導其他幼兒注意傾聽，從而激發幼兒的思考。

二、分段閱讀繪本，了解故事內容

1.觀察封面，了解角色。

師：我帶來了一本繪本。你們從封面上看到了什么？

師：這只貓咪的心情怎么樣？你從哪里看出來的？

師小結：她皺著眉、張著嘴巴，身上的毛都炸起來了，看起來很生氣呢！猜一猜，她遇到了什么事情？

【說明】通過觀察封面中諾拉的表情細節，引導幼兒發現并體會生氣時的表情和行為狀態。教師的總結能更好地幫助幼兒豐富與情緒感知有關的經驗，引發幼兒的閱讀興趣。

2.分段閱讀繪本第2～15頁，了解諾拉找朋友們玩耍的經過。

教師用PPT播放繪本第2～5頁，帶領幼兒了解諾拉和保利的故事。

師：諾拉為什么在保利的畫上劃了幾下？這樣做的結果是什么？

師：如果你是諾拉，當保利拒絕和你一起畫畫時，你有什么感受？會怎么做呢？

教師用PPT播放繪本第6～9頁，帶領幼兒了解諾拉和艾迪的故事。

師：諾拉和艾迪之間發生了什么事情？誰愿意說一說？

師：你是從哪些畫面中看出來的？

師：如果你是諾拉，你會怎么對艾迪說呢？

教師用PPT播放繪本第10～15頁，帶領幼兒了解諾拉和舍芙麗的故事。

師：這一次，諾拉是因為什么生氣的呢？

師：諾拉生氣的時候有什么感覺？你生氣的時候會有什么感覺呢？

師：這一次，諾拉是怎么表達自己的憤怒呢？

【說明】集體閱讀后，教師可通過提問引發幼兒對故事情節的深入思考，引導幼兒嘗試總結故事經過，并思考諾拉生氣的原因，理解故事情節。隨后，教師可鼓勵幼兒總結諾拉幾次生氣時的表現，引導幼兒感受生氣時的身體狀態，結合自身經驗，更全面地感知生氣情緒。

3.回憶總結，熟悉事情經過。

教師提前將諾拉與保利、艾迪和舍芙麗生氣時的畫面集中在一張PPT中，待幼兒回答后出示。

師：諾拉在跟三個朋友相處的過程中，分別因為哪些事情感到生氣？她一開始是怎么表達生氣的？后來呢？

師小結：諾拉表達情緒的方式，不僅讓自己越來越生氣，朋友們也感到不開心了。

【說明】通過梳理總結，幫助幼兒回顧故事情節，感知諾拉生氣情緒的遞進過程。過程中，教師可鼓勵多名幼兒自主表達自己的想法，讓幼兒在相互交流中增進對故事的理解。

三、完整閱讀繪本，自主交流

教師留出時間，請幼兒打開繪本，自主閱讀剩余的故事情節。待所有幼兒讀完，集體交流故事情節和畫面細節。

師：生氣的諾拉還會遇到什么事情呢？答案就在繪本里，請你們打開繪本讀一讀。讀完之后，可以和身邊的朋友聊一聊你的發現哦！

師：讀完這個繪本，誰愿意說一說后面發生了什么？洛洛為諾拉想到了哪些排解情緒的辦法？

師：為什么這一次諾拉不再大吼大叫了？

師：面對舍芙麗的憤怒，諾拉是怎么做的？

師：除了這些，你還有哪些新發現？又有哪些感受呢？

【說明】自主閱讀環節，教師可為幼兒留下充足時間去自主閱讀，根據畫面信息猜測、了解故事情節。同伴交流時，教師可引導幼兒重點觀察諾拉和朋友們的表情變化，感受人物情緒的變化及其原因。隨后，教師通過針對性的提問引發幼兒思考，讓他們知道生氣是一種正常情緒，不應該為生氣失控而感到羞愧。

四、總結交流，學會接納并緩解生氣情緒

師：讀完這個故事，你有什么感覺？你有過生氣的時候嗎？你是怎么做的？

師：怎樣緩解自己的生氣情緒呢？像諾拉掰斷樹枝、洛洛在花園里跑來跑去，都可以幫助自己讓情緒緩和下來。你們還有什么好辦法呢？

幼：和好朋友抱一抱/吃好吃的東西/和朋友一起出去玩。

師小結：當有些事情讓我們感到生氣時，我們應該知道這是一件很正常的事情，每個人都會有這種情緒。在這個時候，可以通過尋找朋友的安慰、做一些讓自己開心的事情，讓我們的情緒緩和下來。

【說明】通過自主交流對繪本故事的感受和緩解生氣情緒的辦法，引導幼兒正確對待自己的情緒。過程中，教師應鼓勵幼兒大膽分享自己的想法和感受，增進對自我的了解與接納，知道解決情緒問題的辦法，從而更好地與他人相處。