中醫藥傳統文化視野下醫學生就業能力提升策略研究

摘要：中醫藥傳統文化是中華民族傳統文化的重要組成部分，在全面深化職業規劃與就業指導課程改革建設發展要求下，將中醫藥傳統文化融入醫學生生涯規劃和就業課程，有助于中醫藥傳統文化的繼承和發揚，以及高等中醫藥院校醫學生的就業能力的提升。本文通過概述中醫藥傳統文化的精神內涵，探討中醫藥傳統文化對醫學生就業能力提升的重要意義，立足當前醫學生就業能力現狀，提出中醫藥傳統文化視野下的醫學生就業能力提升策略，為醫學生就業能力教育與中醫藥傳統文化的融合發展提供理論參考。

關鍵詞：中醫藥傳統文化；醫學生就業能力；提升策略

一、中醫藥傳統文化的精神內涵

習近平總書記在致中國中醫科學院成立60周年的賀信中提到“中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”，并多次在重要講話中運用中醫藥理念和術語來闡述治國理政的思想和觀點，這既是對中華傳統文化的高度肯定，也是對中醫藥傳統文化的大力弘揚。

中醫學是中國古代社會千百年來通過一方一藥、一技一招不斷積累形成的人體生命之學和人類健康之學，同時以其獨特的哲學思維、系統的基礎理論、豐富的科學內涵和鮮明的人文色彩形成了一整套關乎人類生命健康的擁有深厚傳統文化背景的知識體系。在這個體系中，蘊含以人為本的醫道準繩，清心內守的性命理念，沖和中庸的治療法則，恬淡從真的養生之道，誠信無欺的行業規范，并始終貫穿于中醫藥理論與實踐的各個方面，是一切中醫藥人物、著作、文物和事業的靈魂，是中醫藥企事業優良傳統和敬業精神的最佳體現。將中醫藥傳統文化中豐富的育人資源與高等中醫藥院校醫學生就業能力培養工作進行有機結合，是積極弘揚和傳承中醫藥傳統文化的具體措施，更是推動醫學生生涯規劃和就業指導教育工作深化改革的必然選擇。

二、當前醫學生就業能力現狀

（一）未樹立正確就業觀

就業觀是學生的人生觀、價值觀在就業上的集中體現。在“健康中國”戰略實施背景下，醫學生們普遍存在對基層就業發展前景不明，以及由“高期望”引發的矛盾就業心理。因此，在醫學生就業能力培養教育過程中，應引導醫學生樹立正確的就業觀，對于促進醫學生的高質量就業，推進醫學院校畢業生就業工作的順利開展，以及適應基層醫療衛生事業發展，確保“健康中國”戰略的實施極為重要。

（二）就業能力教育缺乏針對性和時效性

由于高校醫學生專業學科背景的特殊性和人才培養方案的特異性，其就業能力教育必然需要契合時代發展所賦予醫學生的使命要求。當前醫學生的生涯規劃和就業指導課程仍以傳統教材內容為主，與最新時代發展要素的融合度低，且更側重于理論指導和技巧指導，削弱人文素養、理論與實際相結合能力的培養，導致最終的教學流于形式，忽略了思想上提高就業競爭力和勝任力的啟發和培養。

（三）缺少專業化的教師隊伍

高等中醫院校醫學生的職業生涯和就業指導課程以及就業能力培養主要由輔導員承擔，輔導員本身的專業背景較雜，且并未接受過系統的、專業的就業指導培訓，在實際的職業生涯規劃引導和就業指導工作中，無法為醫學生提供精準的就業指導服務，導致就業指導工作無法確實帶給學生必要的幫助，使就業工作事倍功半。

三、中醫藥傳統文化視野下

醫學生就業能力提升策略

（一）引導醫學生樹立正確的就業觀和擇業觀

習近平總書記在與北京大學師生談話中指出“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”，價值取向在高校醫學生就業過程中起著重要作用。在中醫藥傳統文化中，一代代中醫藥工作者，以自己的學識、經驗和努力，為人類健康事業的發展奠定基礎，這些事跡都是“家國情”“報國志”的具體體現，感染著當代的醫學生。醫學生肩負中華民族偉大復興的歷史使命，熱愛祖國是立身之本、成才之基，要幫助引導醫學生愛國愛民，樹立為祖國醫療衛生事業發展不懈奮斗、赤誠奉獻的信念追求。在“健康中國”戰略背景下，優質醫療資源下沉基層已然成為趨勢，這表明醫學生的就業重心也將下移，城市重點補充社區，農村重點補充鄉鎮。因此，引導醫學生心懷“國之大者”，向中醫藥工作者們學習，將個人職業發展同國家、社會的需求緊密結合。

當代大學生的自我意識較強，醫學生普遍存在由“高期望”引發的矛盾就業心理，尤其在求職時面對理想與現實的矛盾沖突后，容易產生消極心理。因此，在對醫學生就業能力培養過程中，應在學生就業前指導其進行自我定位，認清現實，正視自身存在的缺點和不足，并督促其不斷夯實專業基礎，提高自身就業競爭力。同時，引導醫學生以積極樂觀的心態面對求職過程中出現的落差感，及時調整心態，重塑信心，以適應紛繁復雜的現實生活。

對于歷經考驗而發展起來的中醫傳統文化，應該深入挖掘并融合到醫學生的就業指導工作中，一方面，可以通過課程思政，將中醫藥傳統文化融入實際的教學實踐中，同時充分利用好官方網站、微信公眾號等新媒體，多層次、多角度向師生普及、宣傳中醫藥傳統文化，營造良好的學習氛圍；另一方面，拓展第二課堂，立足醫學生專業優勢，結合“健康中國”戰略發展需求，引導醫學生深入社區基層，提升專業認同感和獲得感。

（二）組建專業化就業指導教師隊伍

高校輔導員是開展大學生生涯規劃教育和就業指導的骨干力量，輔導員隊伍的專業化、職業化建設對提升高校畢業生就業工作質量起至關重要的作用。輔導員工作室是輔導員隊伍開展工作的有效載體，在大學生的職業規劃和就業指導工作開展中發揮重要的作用，是高校輔導員對學生開展職業規劃和就業指導的有效場所。依托輔導員工作室的建設和發展，組建一支專業化的就業指導教師隊伍，通過完成系統培訓、實戰演練等方式，提高輔導員專業化能力。同時，積極聯合中醫藥專業任課教師積極參與到輔導員工作室的建設中，提供專業的中醫藥傳統文化培訓、講座等，幫助師生學習中醫藥傳統文化知識，傳播中醫藥傳統文化理念，通過潛移默化的方式培養醫學生的人文素養、增強心理韌性、完善知識體系，提高醫學生就業能力，并最終將個人職業發展同國家和社會的需求結合起來，主動投身到基層醫療衛生事業的建設中，在“健康中國”戰略建設中發揮自身專業優勢，實現人生價值追求。

四、結論

在醫學生職業生涯規劃和就業指導工作中，融入中醫藥傳統文化教育，充分利用中醫藥傳統文化資源，可以提高醫學生專業素養和人文道德素養，同時提高心理韌性、完善知識體系，引導醫學生樹立正確的就業觀，主動投身基層醫療衛生行業，在“健康中國”戰略實施過程中充分發揮自身專業優勢，提高自身就業競爭力和就業勝任力，確保醫學生能更好地適應社會發展需求，實現人生價值。

【基金項目】 2023年云南中醫藥大學護理專項基金（重點項目）“就業優先戰略下中醫藥優秀文化引領提升醫學生就業勝任力路徑研究”（YZHZ202313）；云南省教育廳科學研究基金項目（思政專項）“健康中國視域下醫學生基層就業觀現狀與職業生涯規劃教育引導研究”（2023J0575）