肩并肩地走，什么也別說

比起跟在孩子身后忙這忙那、嘮嘮叨叨，不如安安靜靜地待在一旁，或干脆忙自己的事，因為最好的愛與陪伴是“靜能量”。

看到進入初中的兒子身形消瘦不少，成績一落千丈，焦慮如煩人的虱子爬滿我的心頭。想起去年年底，兒子感冒轉肺炎，前后折騰了一個月，自責就如鞭子在夜深人靜時一遍遍抽打著我的心房。我怪自己平日忙于工作，疏忽了對孩子的關心與照顧。萬般糾結之后，我決定放棄大部分工作，將時間和精力放在兒子身上。

“老媽，你把牛奶熱這么燙干嗎？”那天，我起大早準備好早餐，他卻一臉不耐煩地抱怨。火氣“噌”的一下就上來了，我帶著怒氣提醒他：“學會感恩！”兒子卻反駁我：“難道你做錯了，我還要感謝嗎？我壓根兒都不需要熱牛奶！”說完，他背上書包摔門而去，我的眼淚不爭氣地掉了下來。

我放棄工作，一絲不茍地照料他的生活起居，他不懂感恩也就罷了，居然還心生怨懟；我努力跟學他最薄弱的數學，他根本不領情，還說：“你就別瞎指導我了，你講的我根本聽不懂！”他學習時，我送吃的喝的，幫忙打掃收拾，他沒好氣地說：“能不能別在我面前晃……”新一輪焦慮撲面而來，我到底該怎么做？

我忍不住找好友吐槽，她是過來人，也是心理老師。“孩子這么大了，學習是他自己的事。你要做的是安頓好自己的情緒，做好他的精神陪伴就可以了。”她分享了一段話：“肩并肩地走，不用說什么、分享什么，僅僅是一起靜靜地走路，已經是一種療愈，同行者心里會踏實并覺得幸福。”朋友稱之為“靜能量”。

想起兒子三四歲時，他在游樂場玩兒，我在場外候著，看書或處理工作。他玩兒累了，會歡快地跑過來找我要水喝，我笑盈盈地夸他“真乖”，這不也是靜能量的陪伴嗎？

現在，我是否也可以嘗試這種方式來陪伴青春期的兒子呢？我對兒子是否愛得太過用力？幫助他之前，我是否也應該先征求一下他的意見，而不是按照自己的主觀意愿去做一切呢？

不久后，學校組織春游，我給兒子準備零食前，主動問他需要帶什么，而不是跟以往一樣，準備很多我所認為營養健康的水果、面包。兒子告訴我，他想帶一盒榴蓮。我愣了一下后馬上答應了，老實說，我挺討厭榴蓮的。但兒子說他的好朋友都愛吃榴蓮，于是，我去超市買了一個7斤多的大榴蓮，忍著臭味取出果肉，放進幾個密封盒子里。春游回來，兒子說，同學都羨慕他有個好媽媽，他還鄭重地對我表達了感謝。我心里別提有多高興了。

那晚，他在書房做作業，遇到不會做的題目，我沒有像往常一樣湊過去問：“需要幫忙嗎？”而是坐在客廳里看書，任由他自己認真思考或尋求網絡的幫助。過了一會兒，兒子欣喜地告訴我，他弄明白了那道數學題的邏輯，這類題型以后再也不怕了。那一刻，我再次感受到“靜能量”的魔力。

原來每天上學前，我總對兒子千叮萬囑：“作業都收好了嗎？水杯帶了吧？”“上課不要走神啊。”“書包里有巧克力和面包……”現在，我只默默地送他到電梯口，如果他需要，我會給他一個暖暖的擁抱，說：“今天也要開開心心喲！”看著兒子昂著頭，一邊揮手一邊走進電梯，我知道，他一定從我簡單的言行里獲得了滿滿的愛與力量。

最近的期中考試，兒子的名次前進了120名。班主任問我有何秘訣，我笑著說，不過是給孩子提供必要的后勤保障而已，不過是一直安靜地陪伴罷了。

昨天，兒子的幾個同學來家里玩兒，大家分享各自最近做過的最喜歡的事。兒子說是在周末，房間里靜靜的，爸爸戴著耳機看電視，媽媽埋頭看書，他寫會兒作業又發會兒呆。一家人就這么相互陪伴又互不打擾，感覺特別好。

顧城的詩歌《門前》中，有這樣的幾句：“草在結它的種子/風在搖它的葉子/我們站著，不說話，就十分美好。”親子陪伴也是一樣的呀！