高職畢業生就業意向影響因素調查研究

摘 要 本研究以“高職畢業生就業意向影響因素分析”為主線，通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法，從多視角、多維度對廣東省清遠市職教城的 4所高職院校的畢業生開展調研，研究高職畢業生就業意向影響因素作用于就業意愿的機理。研究發現，高職畢業生在就業形勢、就業政策和就業準備方面存在不足，個人因素、學校因素、家庭因素、就業單位、社會因素對高職畢業生的就業意向都有顯著性影響。

關鍵詞 高職畢業生；就業意向；影響因素

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.19.050

A Study on the Factors Influencing Employment Intention of

Vocational College Graduates

——Taking Guangdong Vocational Education City as an Example

YANG Qing， TAN Wenhai， YOU Xiaoshan

（Guangdong Communication Polytechnic， Guangzhou， Guangdong 510000）

Abstract This study focuses on the analysis of factors influencing the employment intention of vocational college graduates. Through literature review， questionnaire survey， and mathematical statistics， a survey was conducted from multiple perspectives and dimensions on graduates from four vocational colleges in Qingyuan Vocational Education City， Guangdong Province. The study investigated the mechanism of the impact of factors on the employment intention of vocational college graduates. Research has found that vocational college graduates have shortcomings in employment situation， employment policies， and employment preparation. Personal factors， school factors， family factors， employment units， and social factors all have a significant impact on the employment intention of vocational college graduates.

Keywords vocational college graduates; employment intention; influencing factor

1 調查對象

本研究的小樣本調查，隨機抽取了廣東交通職業技術學院清遠校區的150名畢業生，回收有效問卷147份。正式調查選取職教城中的廣東交通職業技術學院、廣東科貿職業學院，廣東嶺南職業技術學院和廣東碧桂園職業學院這四所院校，其中公辦、民辦各兩所，遵循隨機強度抽樣的方式進行，線上線下共發放1200份問卷，其中回收1187份問卷，其中有效問卷1161份，有效率96.75%。其中，男生672名（占57.88%）、女生489名（占42.12%）；公辦589名（占50.73%）、民辦572名（占49.27%）。

2 研究方法

問卷設計參考了吳喜娥、付義朝等學者的論文，編制調查問卷。通過小樣本和訪談的形式對廣東省職教城的高職畢業生進行調查，根據實際對問卷進行修改，確定最終調查問卷。

3 結果及分析

3.1 就業形勢

就業形勢方面，調查顯示，66.93%的學生認為當前就業形勢嚴峻，就業困難，20.76%認為當前形勢一般，10.16%認為就業形勢樂觀，就業容易，2.15%的學生對當前就業形勢不了解。整體上高職畢業生認為當前就業形勢較嚴峻，從辦學類型對目前就業形勢認識的分析結果來看，公辦高職院校和民辦高職院校整體較一致。

3.2 就業政策

學生對當前國家就業政策了解程度為非常了解、比較了解、一般、不太了解、完全不清楚的分別占據2.23%、12.77%、40.57%、29.48%、14.95%。整體上高職畢業生對就業政策的了解程度較低，特別是對大學生村官、西部計劃等方面的了解程度有待加強，對中小微企業吸納畢業生、大學生自主創業、應征入伍政策的了解程度較高，特別是大學生自主創業和應征入伍方面明顯要高于其他方面。通過實地訪談了解到，目前所調研的學校均開設有大學生創新創業教育方面的課程，極少數學生在大學期間從事過創業或參與創新創業相關的比賽；在應征入伍方面，學校從大一就有相關的政策宣傳，某校還成立了崇軍工作室，加上專業或班級常有退役復學的學生，因而學生對此了解較多。

3.3 就業意向

3.3.1 就業意向情況

調查顯示，在就業性質方面，畢業后選擇專升本的學生占39.19%、自主創業的占19.81%、不清楚的占6.89%、及時就業的占32.04%，其他如應征入伍、不就業等占2.07%；在就業地域方面，選擇一線城市的占40.91%、二三線城市占的49.87%；在畢業能接受的最低月薪方面，3000及以下的占4.39%、3001―5000占57.88%、5001―8000占32.30%、8000以上的占5.43%。整體來看，面對當前嚴峻的就業形勢，越來越多的學生選擇提升學歷，增強就業競爭力，拓寬就業渠道。學生在選擇就業地域方面偏向經濟相對較好的區域，不少學生對最低月薪的期望相對較高。選擇及時就業的學生中，69.17%的學生傾向于選擇政府機關、國有企業和事業單位，選擇民營企業、外資的僅占30.83%；首選職業專業技術崗的占80.07%、管理人員占19.93%；其中68.79%的學生不愿意留在清遠，31.21%的學生選擇愿意留在清遠。

3.3.2 就業意向影響因素

調查結果顯示，在就業意向影響因素中，個人因素、學校因素、家庭因素、就業單位、社會因素分別占48.13%、6.56%、15.47%、23.43%、6.41%。其中個人因素方面，興趣愛好、個人能力是最大的兩個影響因素，分別占52.45%、51.16%，專業選擇和人際關系的人數最少，分別是14.04%、6.89%；學校因素方面，高職畢業生認為學校知名度、課程最為重要，分別占61.15%、52.45%，而學校地理位置、師生關系相對影響較小，還有0.97%的學生認為校園文化也是影響個人就業意向的因素；在家庭因素方面，學生認為家庭經濟情況、父母期待是兩個最大的影響因素，分別占73.21%、62.36%；就業單位因素中，薪酬福利、工作地點和工作穩定性最能影響個人就業意向，分別占據85.70%、60.31%、55.38%，相對單位的知名度、專業對口、工作人文環境影響較小，分別占0.26%、13.47%、14.31%；社會因素中，高職學生認為行業前景和經濟發展狀況是影響最大的兩個因素，分別占77.17%、71.06%，社會貢獻影響最小，占9.13%。

在個人因素方面，當高職畢業生對工作領域所從事的工作有濃厚興趣，且具備相應能力時，就業意向相對更積極。學校因素方面，學校知名度和課程對高職畢業生的就業意向有很大影響。當前就業形勢下，知名度越高的學校在就業市場的聲譽和認可度相對也較高，所培養出來的學生被雇主認可和錄用的概率相對更大；同時學校的課程設置與市場需求配備度越高，且能有針對性地從行業和崗位出發，有意識地培養學生的專業知識和技能，學生畢業后在就業競爭中相對會具有更大的優勢。家庭因素層面，穩定且健康的家庭經濟狀況能夠為子女提供更加優質的教育資源和豐富的職業發展機會，這種優越的經濟條件有助于減輕子女在就業過程中所面臨的壓力，使他們更有可能展現出對就業的積極意向和態度。同時父母對子女持有較高的期望，能夠激勵子女積極追求職業成功，不斷超越自我，實現個人價值。在就業單位方面，能夠為畢業生提供具有競爭力的薪酬和優厚的福利待遇，無疑是吸引更多畢業生積極考慮該單位的重要因素；同時，就業單位若能提供良好的工作地點，交通便捷、辦公環境舒適等，將進一步增強畢業生的就業意愿；此外，穩定的工作環境以及廣闊的職業發展前景，如長期的工作合同保障，對畢業生的就業意向具有顯著的正向影響，畢業生在就業選擇時，更傾向于那些能夠提供穩定工作且具有長期發展潛力的單位。社會因素層面，良好的經濟發展狀況為就業市場注入了更多活力與機會，當國家或地區經濟繁榮、產業蓬勃發展時，畢業生面臨的工作選擇更加廣泛，且更容易獲得穩定的工作崗位和具有競爭力的薪酬待遇，這無疑提升了他們的就業積極性。同時，行業前景對畢業生的就業意向具有深遠影響，那些展現出良好發展前景、創新能力強且市場需求旺盛的行業，更能吸引畢業生的目光，他們普遍認為，在這樣的行業中工作將擁有更加廣闊的職業發展空間和潛力。因此，畢業生在就業選擇時，會綜合考慮行業前景，以期在具有發展潛力的領域實現自我價值。

3.4 就業準備

調查顯示，47.72%的高職畢業生在校期間曾做過明確的就業規劃，52.28%的學生則未制訂過相關規劃。在最有助于成功就業的因素分析中，學習專業技能以80.10%的高比例位居榜首，顯示出其對于實現順利就業的關鍵作用。其次是學習專業知識，占比56.16%，凸顯了專業知識在就業過程中的重要性。參加社會實踐占50.56%，表明實踐經驗對于提升就業競爭力具有不可忽視的影響。相對而言，提升外在形象、提前做好生涯規劃以及建立良好的個人社會關系等因素的排名則較為靠后，分別占比4.05%、4.82%和5.43%，雖然這些因素在就業過程中也具有一定的作用，但并非主導因素。

在對學校就業指導的期待方面，72.87%的學生期望學校能提供更多的就業招聘信息，這反映了學生對于及時獲取招聘信息的迫切需求。61.07%的學生期待獲得就業技能培訓，以提升自身的職業技能和競爭力。38.67%的高職畢業生期待能得到職業規劃指導，表明他們在職業規劃方面存在較大的需求。相對而言，畢業生對于就業觀念引導的需求較低，僅占3.75%，這可能與當前學生的就業觀念相對成熟有關。此外，還有1.35%的學生期待能獲得求職補貼、心理輔導幫助等，這體現了學生在就業過程中對于個性化支持的需求。

整體說來，高職畢業生在就業準備方面存在一定的不足，尤其是在制訂就業規劃和獲取就業信息方面。學生在就業過程中更加注重專業技能和知識的學習，以及實踐經驗的積累。同時，他們對于學校就業指導的期待主要集中在提供就業招聘信息、就業技能培訓以及職業規劃指導等方面。因此，學校在就業指導工作中應更加注重這些方面的支持和幫助，以滿足學生的實際需求，提升他們就業競爭力和成功率。

4 結論與建議

4.1 結論

①在就業形勢上，絕大多數高職畢業生認為當前就業形勢較嚴峻，少數對就業形勢保持樂觀，公辦高職院校和民辦高職院校整體較一致。②在就業政策方面，高職畢業生對就業政策的了解程度有待加強，其中在大學生自主創業和應征入伍方面的了解程度相對高。③在就業意向方面，當前高職畢業生的主要選擇是專升本和及時就業，繼續升學比例明顯高于其他方面。④在就業影響因素方面，個人、學校、家庭、就業單位、社會等因素對高職畢業生的就業意向都有顯著的影響。⑤在就業準備方面，當前高職畢業生存在一定的不足。

4.2 建議

①加強就業形勢與政策教育，定期收集、整理和分析行業、專業和就業市場最新動態，加強對國家就業政策、學生集中意向就業區域地方政策的解讀與宣傳，將就業形勢與政策教育貫穿整個大學生涯。②注重生涯規劃指導和就業觀念引領，可從師資隊伍、課程內容、教學模式上提升專業與市場銜接的融合度，幫助學生了解和認清自身優勢和不足，轉變就業觀念，制訂適合自身的職業規劃，提升自身的就業競爭力。③強化專業知識與技能培養，面對產業升級、高職擴招和嚴峻的就業形勢，高職院校在人才培養方案、課程、師資、模式、資源等方面，應積極與企業、產業、區域和市場互動融合，提升和強化學生的專業知識和技能。④完善信息平臺，優化就業指導服務，建立學生個性化就業檔案，記錄他們的興趣、特長、職業規劃等信息，建立健全智能就業信息服務平臺，根據學生個人信息和求職需求，為他們推薦合適的就業信息，提供個性化就業指導與服務，增強學生求職就業的信心。⑤協同家校企聯動育人，加強與學生家庭和企業的溝通交流，發揮家庭對學生在情感和成長上的支持；整合校企資源，拓展學生就業信息和渠道，為學生的成長和就業提供豐富、全面的教育體驗，攜手助力學生成長成才。

基金項目：廣東交通職業技術學院大學生科技創新項目“高職畢業生就業意向影響因素分析——以廣東省職教城高職院校畢業生為例”（GDCP-ZX-2023-009-N6）。

參考文獻

[1] 吳喜娥.社會體育專業應屆畢業生就業意向與就業準備研究[J].教育理論與實踐，2017，37（27）：16-17.

[2] 付義朝，付衛東.首屆免費師范畢業生就業意向及其影響因素分析——基于全國6所部屬師范大學免費師范畢業生的調查[J].華中師范大學學報（人文社會科學版），2011，50（4）：144-152.

[3] 劉蘇麗，朱思敏.在穗就讀港澳籍大學生內地就業的問題與對策探究[J].中國大學生就業，2023（7）：43-52.