2023年福建卷

真題回放

茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能作韌戰。”說起韌戰，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現實生活中各行各業鍥而不舍的先進人物，或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。

讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“韌戰”為題，寫一篇作文。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

思路導航

1.審題立意。本文題以一個對學生來說較為抽象的詞——“韌戰”為題，乍看起來，立意難度較高，但細看導語提示部分，我們會發現命題的指向性其實很明確。“百折不撓、鍥而不舍、風云變化”這些詞語中都暗含著“信念”“困境”等意。材料列舉了過去、現在、未來不同時期內的“韌戰”，以及“韌戰”精神在不同時期內所發揮的作用，考生可由此展開豐富的聯想和深入的思考。當然，也可從“成長”的角度入手，講述自己在成長過程中所面臨的需要長期積淀方能有所收獲的故事，以及從中又獲得了怎樣的成長，由此切入，作文內容會更真實動人。

2.甄選素材。關于這一文題的素材，我們可從“物”和“人”兩個方向來搜尋。就“物”的角度而言，托物言志、借物喻人，最終升華到品格精神，如：飛蛾、翠竹、寒梅、秋菊、白楊等。就“人”的角度而言，導語提示了文藝作品中的革命前輩、各行各業的先進人物、篤定從容的奮斗者，如：紅軍、奧運健兒、登山者、宇航員等，這些人在困境中展現的都是韌戰精神。這要求考生平日里多積累素材，在考場上靈活運用，增添作文的鮮活度。

3.語言表達。因為是要表達“韌戰”精神，故遣詞造句上要昂揚一些，可以運用諸如聯想、象征、呼告、排比、反復、想象等修辭手法或表現手法，增強語言氣勢，豐富作文內容；也可以在平鋪直敘的敘述和描寫中積攢力量，但要注意對細節的雕琢。

佳作展示

韌 戰

◎陳欣怡

夜幕降臨，校園被一片深沉的暮色籠罩，只有教室里的燈光猶如明亮的星辰。教室里，中考倒計牌的數字閃爍著光芒，暈染著“韌戰”的光環。

然而，備考壓力巨大，我只能用一個字來形容自己的狀態——熬。每天，我都像一個永不停歇的陀螺：起床、吃飯、學習、睡覺，高速旋轉，連做夢都在筋疲力盡地奔跑。如果每個人的頭頂有一個可以顯示數字的“能量條”，我的頭頂一定會亮起紅色警示——“能量即將歸零”。一整天下來，學習效率極低，我變得更加焦躁，無法靜心學習，甚至腦海中一次次閃過放棄學習的念頭。

我麻木地坐在課堂上，老師的聲音越來越遙遠，黑板上的字越來越模糊。突然，一只飛蛾出現在我眼前，掠過老師的頭頂，在空中飛來飛去。它忽而高，忽而低，忽而右，忽而左，它讓我從半夢半醒中清醒過來。我凝視著那只飛蛾，發現它對燈光情有獨鐘，它忽略一切阻礙，只顧圍繞燈光盤旋，不管撞到燈罩多少次，跌落多少次，它都重新展翅飛向燈光。我望著它搖搖晃晃的身姿，看著它不屈不撓的樣子，眼前儼然浮現出一個無畏的戰士正進行著一場“韌戰”。

一股抑制不住的羞愧感涌上心頭，從過去到現在，我一直在自暴自棄和自欺欺人中掙扎，覺得自己是個愚鈍的人，上著普通的學校，即使再努力也到達不了理想的彼岸，便理所當然地放縱自己。然而，眼前這只弱小的飛蛾卻勇往直前，朝著光明飛撲而去。哪怕它遭遇一次又一次的碰撞，依舊跌倒再爬起來，執著地飛向光明。

我為什么不能呢？此刻，我的內心深處升騰起一股韌勁兒：學習要有目標，哪怕一天只進步一點點，也要朝著目標堅韌前行，就像那只飛蛾。我不由地攥緊拳頭，心里暗暗發誓：“開啟我的韌戰吧！”環顧四周，我發現周圍的同學都拿起了筆，筆尖在紙上沙沙書寫著，他們書寫的盡是可望見的未來。我也要鼓起勇氣，勇往直前，不能落后！

這時，老師注意到我們課堂上的心不在焉，敲了敲黑板，語重心長道：“初三這一年會比較辛苦，但現在所付出的苦將來都會化為光芒，照亮大家前行的道路。沒有人生來就擁有好運，你的好運都蘊藏在你堅忍不拔的努力中。”我的臉不由得灼熱起來。

下課了，我匆匆趕到老師的辦公室，推開門，桌上堆滿了試卷，老師正忙著批改。這種濃郁的學習氛圍滋潤著我的心。我對老師說：“為了彌補之前荒廢的時間，縮小與同學間的差距，我想利用每一刻的時間，向您請教不懂的問題。”老師點頭微笑道：“我很欣慰，希望你能堅持。”

我相信，在這場韌戰中，堅持與努力終將開啟我的夢想之門。

【陜西西安市第五十二中學】

●點評

作文主題明確，通過描述“我”備考的艱辛以及心境的變化，引入了飛蛾的形象，通過與飛蛾的對比，突出了“我”的成長與轉變，塑造了“我”戰勝困難的韌性和堅持努力的精神形象。全文語言流暢，表達準確，用詞生動，準確地傳達出“我”的疲憊、掙扎等情緒。結尾給予正面的啟示，使整篇作文具有較好的邏輯關系和積極意義。

韌 戰

◎惠子涵

又是一次月考，我背著剛講評完的試卷獨行在回家的路上。一路上，大雪紛紛，仿佛要將整片大地吞噬，冰涼的雪花落在我身上，凍住了我的心。我心中焦慮萬分，不知如何向父母交代。中考開始倒計時，可我仍在學習上處處碰壁，一時間，我不知是否還要繼續這場“戰斗”。

我在想，如何才能擺脫這樣的困境。思緒游走間，我尋覓到一個詞——“韌戰”，我不由得遙想上世紀50年代的青藏高原，“遠看是山，近看是川”。慕生忠將軍帶領著1200多名筑路軍民，用手中的鐵鍬和十字鎬挖出了一條通往世界尾脊的道路。

1954年10月，筑路隊伍登上了唐古拉山——“鳥都飛不過去的地方”。這里海拔五千多米，空氣稀薄，連說話都氣喘吁吁，不時還會有狂風、暴雨、冰雹的襲擊。這一切仿佛都在告訴人們：你們不可能在這里修成路。然而，慕將軍帶領軍民們不顧一切地奮戰了二十多天，用生命筑出了三十多公里的雪域大道。這條大道是修路軍民在頑強的毅力和堅定的信念下用汗水和血淚澆筑而成的，可謂是一場“韌戰”。

就是憑借著這股韌戰精神，慕將軍帶領著軍民們埋頭苦干，在雪域冰原中留下堅定的足跡。他們通行了青藏公路的起點格爾木，創造了青藏公路的奇跡。如今，格爾木已成為青海的第二大城市，青藏公路也成為一條連接山川的“天路”。

回到現實，不知何時雪已經停了，密密的云層中透出一縷陽光，溫暖的光線灑在我身上，落在我心里，然后慢慢散開，我心里的堅冰也開始慢慢融化了。

到家后，迷茫和擔憂已經全部消散，我心中重新點燃了一團火。再次坐在桌前，懷揣著對慕生忠將軍的慕，我挺起胸膛，拿起筆一筆一畫地在本子上寫下“韌戰”二字，然后滿懷自信地向書海邁進……

我堅信，只要以一往無前的勇毅和決心攻堅克難，“千磨萬擊還堅勁”，就能書寫屬于自己的傳奇！

【陜西西安市第五十二中學】

●點評

習作以小作者月考失利的焦慮為引子，引發讀者的共鳴，然后通過具體講述慕生忠將軍為修建公路所付出的努力，以及他堅定的信念和勇往直前的精神，最后通過對大雪紛飛和陽光破云的景象的生動描繪，使讀者能夠身臨其境地感受小作者的內心變化。結尾，小作者對主題進行了升華，觸動人心。

全文結構清晰，情節曲折，語言簡潔、準確流暢，富有節奏感。

【陳蕊/供稿】