2023年山東濟(jì)南卷

真題回放

冰雪消融時(shí)，那縷陽(yáng)光令人愉悅；感受愛(ài)意時(shí)，那抹微笑令人溫暖；超越過(guò)往時(shí)，那份自信令人堅(jiān)定；國(guó)泰民安時(shí)，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。

請(qǐng)以“今朝晴朗可喜”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字（如寫詩(shī)歌不要少于20行）。

思路導(dǎo)航

1.細(xì)化題目要求?！敖癯缋士上病笔敲駠?guó)文人沈啟無(wú)書簡(jiǎn)里的一句話，是手寫年代的雅致。他把遇上好天氣的舒心順暢，寫在信簽上，然后寄出去告訴另一個(gè)人?？梢?jiàn)，他對(duì)這一天生活開(kāi)始時(shí)的色彩、溫度、濕度、氣息是滿意的，并且充滿期待。拿到作文題目之后，我們可以對(duì)題目的關(guān)鍵詞進(jìn)行細(xì)分：“今朝”為時(shí)間要求，今晨、今日、目前、現(xiàn)今和今朝都可以，可寫范圍較廣；“晴朗”形容天氣晴好、太陽(yáng)高照的樣子，我們可以把作文的視角遷移到景物描寫的角度上，當(dāng)然也可以是對(duì)未來(lái)的展望；“可喜”意為令人高興的事，奠定了整篇作文的感情基調(diào)。這是題目告訴我們的最基本的內(nèi)容，也是作文的第一級(jí)臺(tái)階。

2.深挖作品內(nèi)核。角度一：自然景觀。清晨雨后，微風(fēng)徐來(lái)，霧靄消散，蟲鳴鳥啼，可喜。角度二：自我成長(zhǎng)。經(jīng)歷挫折，抖擻精神，重新振作，通過(guò)努力走向成功，可喜。角度三：人間溫情。誤解、沖突，冰釋前嫌，重歸于好，可喜。角度四：家國(guó)情懷。科技進(jìn)步，九天攬?jiān)?，神州太湖?wèn)鼎世界，可喜；漢語(yǔ)、書法、傳統(tǒng)服飾……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遍海外，可喜。

3.妙用寫作技巧。對(duì)比突出：“今朝”讓我們立足今天，放眼未來(lái)。天空晴朗之前，可能是陰雨連綿，霧靄沉沉的，但陰霾終會(huì)被陽(yáng)光驅(qū)散，換來(lái)晴空萬(wàn)里。以小見(jiàn)大：當(dāng)下，或許僅僅是漢服文化走向世界，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，這小小的成就背后所突顯的是文化的開(kāi)放與傳播，是國(guó)力的發(fā)展與強(qiáng)盛。聯(lián)想想象：回望歷史，積貧積弱，內(nèi)憂外患，屈辱不堪；立足當(dāng)下，大國(guó)風(fēng)范，中華崛起，華夏振興。

佳作展示

今朝晴朗可喜

◎張譯文

時(shí)值初秋，陰雨陣陣。抬起頭，看到枯燥乏味的板書和正在滔滔不絕的老師，不由感到有些難捱。我扭頭朝窗外望去，天色陰沉到讓人分不清是夜晚還是白晝，只是偶有炸破天際的驚雷落下，晃得天地間明亮幾分。此刻的天空恰是深青色，像隔夜的茶，只一口便苦澀得讓人眉頭緊蹙。雷電帶來(lái)的微亮不過(guò)幾個(gè)瞬息，很快，世界又墮入了濕重的墨色中。

從積云中傾瀉而下的雨?duì)幹鴱奈春蠑n的窗縫中擠進(jìn)來(lái)，似有幾滴拂過(guò)我的臉，驅(qū)走了我厚重的睡意。我不經(jīng)意瞟到上節(jié)課未擦的板書，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”后半句被擋住了，我看不見(jiàn)，也不在意，只是前半句與今天還真是應(yīng)景，我暗自想著。留神聽(tīng)了聽(tīng)老師講的內(nèi)容，只聽(tīng)她道：“……必須啟發(fā)國(guó)民新的倫理道德意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)民的獨(dú)立人格，所以他們就進(jìn)行了一場(chǎng)思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)……”我的思緒不由得跟隨這聲音飛出窗外，來(lái)到百年前……

“妙啊，真是妙極了！”循聲望去，幾位衣冠楚楚的中年人正興奮地圍著一沓稿子，他們或站著或坐著，神情卻是同樣的激動(dòng)。仔細(xì)一看，這群人不是別人，正是陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、蔡元培……我恍然大悟，這是1918年4月，彼時(shí)魯迅先生的第一本白話文小說(shuō)《狂人日記》將要發(fā)表于《新青年》雜志，現(xiàn)在應(yīng)是他們初次閱讀這份具有跨時(shí)代意義的小說(shuō)的時(shí)候，我站在一旁，看著他們逐字閱讀，發(fā)表自己的見(jiàn)解與感想，一種奇妙的感覺(jué)油然而生，我也算是見(jiàn)證了歷史吧。

又是一個(gè)雨天，我立于湖中央的船上，船內(nèi)的談話聲被滴答雨聲掩蓋，我與一名撐傘女子一同守在船外。隔著雨幕，我看到層巒疊嶂的遠(yuǎn)山高峻磅礴，直插云天。這是1921年，浙江嘉興南湖紅船上。這一年，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)于這艘船上宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。誰(shuí)能想到，在這之前，人們眼中再平常不過(guò)的一天、再平常不過(guò)的一片水域、再平常不過(guò)的一艘畫舫，卻是如此偉大、如此有深刻意義！一片湖，一艘紅船，革命的火種于百年前的那一天點(diǎn)燃。

思緒如雪般散去，彼時(shí)正晴空萬(wàn)里。我聽(tīng)到震耳欲聾的歡呼和嘹亮的國(guó)歌，我看到那么多張洋溢著幸福的笑臉正面朝著那面迎著朝陽(yáng)冉冉升起的五星紅旗。我眨眨眼，壓下眼角涌起的酸意，笑著同他們放聲唱起國(guó)歌。我知道，這是1949年10月1日，中華人民共和國(guó)于這一天成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！

微涼的風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng)，我瑟縮一下，思緒拉回，老師仍站在講臺(tái)上講著課。方才被擋住的后半句詩(shī)也顯露出來(lái)：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！迸ゎ^向外看，雨已經(jīng)停了，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照進(jìn)教室，照在我們每個(gè)人身上，不刺眼，還頗為溫暖舒適。秋日的天干凈純粹，窗外是青蔥的樹(shù)叢灌木和大片的湛藍(lán)天空。我仔細(xì)瞧著，卻看不出不久前陰雨天的影子，窗上的水珠昭示著它的存在，我卻毫不在意。只因今朝天氣如我心情般、如這兩句詩(shī)般晴朗可喜。往后的道路，必然是一帆風(fēng)順，欣欣向榮！

【山東威海市城里中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

古人寫作講究“鳳頭豹尾豬肚”，細(xì)細(xì)品味這篇佳作，不難看出小作者也深得個(gè)中真味。作文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔洗練，頗有吸引力，為下文“晴朗可喜”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中間部分的敘事井然有序，讓讀者也跟隨小作者的鏡頭切換進(jìn)入不同的歷史情境中，描寫細(xì)致生動(dòng)。無(wú)論是對(duì)古詩(shī)句的引用還是對(duì)事件的選擇，都足見(jiàn)小作者的文學(xué)功底扎實(shí)。結(jié)尾收束有力，以詩(shī)始，又以詩(shī)結(jié)，將自然的景觀融入情緒的變化中，點(diǎn)染得恰到好處。

今朝晴朗可喜

◎喬三川

清晨叫醒我的，是一陣又一陣?guó)B鳴，在“雞犬不聞”的城市中，它們成了陽(yáng)光的使者，陽(yáng)光所到之處，睡夢(mèng)中的萬(wàn)物也漸漸復(fù)蘇。

濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多

春日野穹，云卷云舒，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的枝丫射下，在地面留下斑駁的樹(shù)影。林間小路上，香客絡(luò)繹不絕，在欣賞著春景的同時(shí)，又懷著虔誠(chéng)的心情，點(diǎn)香、拜佛。我躺在樹(shù)蔭下，愜意地瞇著眼睛，看著樹(shù)的枝葉，隨風(fēng)搖曳，颯颯作響。光拂過(guò)的地方，桃花于枝頭羞赧地閃爍一抹溫柔的紅，如甜蜜的愛(ài)情覆蓋在枝丫上，閃爍著炫目的色彩。大地今朝晴朗可喜。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

人勤春來(lái)早，功到秋華實(shí)。春天是播撒希望的季節(jié)，是只爭(zhēng)朝夕的時(shí)光。一個(gè)人的青春是平庸無(wú)奇還是璀璨奪目，“覺(jué)醒”是關(guān)鍵因素。覺(jué)醒了的青年，就如魯迅所說(shuō)，“遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄中，也應(yīng)潛心積蓄，攢足站起來(lái)的力量。今我華夏少年斗志昂揚(yáng)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。在新時(shí)代的壯闊征程上，一個(gè)個(gè)精神坐標(biāo)熠熠生輝。那是“寧愿苦干，不愿苦熬”的戰(zhàn)斗之志；是“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)；是“確確實(shí)實(shí)想為更多的人做點(diǎn)事”的公仆情懷……李大釗同志曾說(shuō)：“歷史的道路，不全是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的?！本竦牧α看┰綍r(shí)空，奔流在中華民族的血脈中，祖國(guó)今朝晴朗可喜。

天光漸明，只見(jiàn)陽(yáng)光自那云層霧幔中爭(zhēng)著要出來(lái)，最終破開(kāi)了濃厚的云霧，人間一片大亮。今朝晴朗可喜，絢麗人間，奪目燦爛。

【山東威海市城里中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

開(kāi)篇景物描寫，直切主題，干凈簡(jiǎn)練。三層素材分別從自然景物、人情溫暖和家國(guó)情懷的角度出發(fā)，層層遞進(jìn)。對(duì)自然景物的“喜”雖是舊材，卻能推陳出新、另辟蹊徑，人與自然相融合的情境，能夠牽絆住每一顆向往和諧之美的心靈，讓人心生喜悅。對(duì)自我成長(zhǎng)的“喜”坦誠(chéng)而現(xiàn)實(shí)，小作者將筆觸放大到心靈的深處，不是可喜之事嗎？對(duì)家國(guó)情懷的“喜”，素材則較為新鮮，沒(méi)有假大空的呼吁，而是站在青少年的角度結(jié)合所學(xué)知識(shí)放眼過(guò)去，展望未來(lái)，讀后令人深思。

【時(shí)玲玉／供稿】