數(shù)字化時代下的高中數(shù)學(xué)教育改革與發(fā)展探析

一、更新教育理念，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

數(shù)字化時代下，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等科技的快速發(fā)展，教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識到數(shù)字化技術(shù)的重要性，積極應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，更新教育理念，將培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作為重點目標(biāo)。首先，教師在教學(xué)過程中要不斷更新教育理念，積極學(xué)習(xí)數(shù)字化技術(shù)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師要將數(shù)字化技術(shù)作為提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要工具，在數(shù)學(xué)教學(xué)中積極應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信息資源。其次，教師還要加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中自主學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流等能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建以生為本的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境

數(shù)字化技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加形象生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師可以將數(shù)字化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合，構(gòu)建以生為本的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。例如，在講解“指數(shù)函數(shù)”時，教師可以將小狗作為例子，讓學(xué)生用簡單的語言描述小狗，然后教師可以利用多媒體技術(shù)展示小狗愛吃的食物圖片和睡覺時蜷縮著的樣子圖片，讓學(xué)生直觀地了解到小狗的習(xí)性。在學(xué)生理解了這些知識后，教師可以利用數(shù)字化技術(shù)將其繪制成小狗圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己畫出的圖片來學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，還能幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)思維。

數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)中運用可以讓學(xué)生更加直觀地了解數(shù)學(xué)知識，在輕松愉悅的氛圍中提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。為了更好地滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建以生為本的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、完善數(shù)字化教學(xué)設(shè)備與資源

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教育的數(shù)字化發(fā)展，教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理運用數(shù)字化教學(xué)設(shè)備與資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以根據(jù)高中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容制作多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化，讓學(xué)生能夠直觀地感受到知識的特點。例如，在學(xué)習(xí)“等差數(shù)列”一節(jié)時，教師可以制作“1/2”課件，讓學(xué)生直觀地看到兩個數(shù)列之間的關(guān)系。此外，教師還可以利用動畫效果展示等差數(shù)列的圖像特點，如：“1/2”表示“1-2”的倒數(shù)。通過這種方式能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

四、加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教育改革

新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展受到了越來越多人的關(guān)注，對高中數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求。高中數(shù)學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)對數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，利用數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)需求等設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，利用數(shù)字化技術(shù)幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系和思維模式。此外，教師還要積極采用數(shù)字化技術(shù)開展課堂教學(xué)活動，不斷豐富課堂內(nèi)容和形式，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)技能、鍛煉數(shù)學(xué)思維能力、提高學(xué)習(xí)效率。

五、加強(qiáng)數(shù)字化人才培養(yǎng)，適應(yīng)新時代需求

高中數(shù)學(xué)教育改革的重要內(nèi)容之一就是建立數(shù)字化人才培養(yǎng)體系，通過數(shù)字化技術(shù)幫助學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。因此，教師在教學(xué)過程中要利用數(shù)字化技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，使其能夠運用數(shù)字化技術(shù)解決實際問題，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師要建立科學(xué)合理的數(shù)字化人才培養(yǎng)體系，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供個性化教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

（作者單位：湖北省利川市第五中學(xué)）