影響碩士統考復試結果公平性因素及改善措施

［摘 要］ 全國碩士研究生統一招生考試是國家選拔高層次人才的重要途徑，其中復試階段是體現招生單位招生自主權和人才選拔質量的關鍵過程。臨床醫學專業學位碩士生統考復試以考核考生的創新能力、實踐能力等綜合素質為目標，其選拔質量直接影響臨床醫學研究生的培養質量。選拔過程公平公正是保證結果真實有效的重要基礎，分析影響臨床醫學專業學位碩士統考復試結果的公平性因素，包括復試專家組的主觀因素、初試成績占比過高、復試內容與初試相似、考核內容過于冷門等，并針對這些因素從考核內容及評分標準、復試專家組成員選拔、監督和巡視制度、成績占比等六個方面提出了相應的改善措施，以期保證臨床醫學專業學位碩士統考復試的公平公正及選拔質量。

［關鍵詞］ 臨床醫學專業學位；碩士招生；統考復試；復試公平性

［基金項目］ 2021年度鄭州大學黨的建設研究中心招標項目“新時代醫學研究生黨建與臨床科研融合發展的實踐模式及路徑研究”（ZZUDJ2101226）

［作者簡介］ 楊 柳（1990—），女，河南鄭州人，碩士，鄭州大學第一附屬醫院研究生處中級經濟師（通信作者），主要從事醫學研究生教育研究。

［中圖分類號］ G643.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）24-0010-04 ［收稿日期］ 2024-01-04

全國碩士研究生統一招生考試（以下簡稱碩士統考）是國家選拔高層次人才的重要途徑，招生單位在招生過程中通過考查考生的專業素質、創新精神及實踐技能等綜合能力，以期選拔出具有解決實際問題和良好素養的學術型或應用型專門人才。作為高層次人才培養的入口環節，招生質量直接影響后續研究生培養過程是否能夠順利開展。隨著全社會對學歷學位水平要求的逐漸提高，碩士統考作為一項國家級選拔性考試，越來越受到公眾的廣泛關注。碩士統考全過程涉及許多環節，包括考試報名、初試環節、復試環節以及最終錄取等，各個環節之間互相制約、互相影響［1］。實行國家統考初試以及招生單位復試的“兩段制”考核形式。不同于初試的筆試考核形式，復試通常由招生單位組織，采用筆試和面試相結合的方式，通過多角度全方面的考核對考生進行綜合評估。

一、碩士統考復試對于臨床醫學研究生人才選拔的重要性

國務院學位委員會設立臨床醫學專業學位，以培養高級臨床醫師的應用型人才為目標［2］。其培養過程具有周期長、專業性強、分階段細等特點，并且需要大量的臨床實踐［3］。自2015年以來，各醫學院校所招收的臨床醫學碩士專業學位研究生均需要按照國家制定的住院醫師規范化培訓要求來進行臨床培訓［4］。這要求招收的學生不僅要具備扎實的基礎理論知識，還要具備較強的實踐技能、責任心和使命感、抗壓能力以及溝通能力等［5］。根據教育部部署，臨床醫學碩士統考的初試階段會統一對考生的政治、英語以及西醫進行綜合考查，評估考生的學業水平和臨床基礎知識水平。復試過程是發揮招生單位招生自主權的重要階段，也是能夠綜合評估考生創新能力、臨床實踐技能和職業潛力的重要階段。強化復試在招生過程中的重要地位，通過復試階段對考生的全面衡量，才能做到寧缺毋濫、擇優錄取，這也是把好臨床醫學專業研究生入口關的必然措施［6］。要達到有效選拔臨床醫學人才的目標，前提是保證考核階段的公平性與真實性。因此，全面分析影響臨床醫學碩士研究生招生復試公平性的因素，并有針對性地提出精準的解決策略，對提升臨床醫學人才選拔質量尤為重要。

二、影響臨床醫學碩士統考復試公平性的因素分析

（一）復試專家組的主觀因素

臨床醫學碩士統考復試階段是體現招生單位招生自主權和選拔質量的關鍵過程，復試成績不合格者通常不予錄取［7］。在臨床醫學碩士統考復試過程中，面試問答和實踐能力考核環節成績在復試成績中占據很大比例，在實際操作過程中，考官的評分會受很多主觀因素的影響。一方面，考官的臨床工作經驗可能會影響對考生的綜合評價。臨床經驗豐富的考官，深知臨床實際工作中所要具備的各項能力，在對考生的考查過程中，會站在臨床需求角度對考生進行提問，并通過考生解決實際問題的能力給出相應評分。另一方面，考官為人是否公道正派也會對考生評分產生影響。如果在面試過程中考官受到“人情”因素影響，或者對其他考官的權威產生畏懼，則會失去對考生評價的客觀性。

（二）初試成績占比過高

隨著社會的進步，人們越來越重視教育，學歷學位在職場和人生規劃中的作用日益凸顯，受到了全社會的廣泛關注，極易產生社會輿情。部分高校為減少考生申訴，會刻意抬高初試成績占比，降低復試成績占比，這樣初試成績高的考生難以被淘汰，這種看似公平的成績占比安排使復試成績基本不會影響總成績的排序。特別是對于臨床醫學專業，因其具有專業性較強的特點，且偏重臨床實踐，這樣選拔出的學生很可能存在“高分低能”的現象。

（三）復試內容與初試相似，喪失復試的選拔特色

復試過程一般分為筆試、面試兩部分，復試筆試與初試筆試雖然均為試卷考核，但其題目所考查的側重方向卻有很大區別。在臨床醫學碩士統考的復試筆試中，更多通過臨床實際病例來考查考生融會貫通應用書本知識的能力，然而現狀是部分醫學招生單位的面試過程并未結合專業特色突出對實踐能力的考核，僅把試卷題目改為口頭提問。這樣不僅難以體現復試對臨床醫學人才的選拔作用，也導致一些創新能力、實踐能力等綜合能力較強的考生難以突出重圍，失去了選拔的公平性。對于臨床醫學碩士研究生的選拔，只有在招生復試階段才能真正考查其所擁有的實踐和創新能力，如果復試過程缺乏對考生綜合實力的考核，選拔出的考生也難以滿足高層次人才選拔的需求。

（四）考核內容過于冷門

作為選拔性考試，碩士統考復試階段的題目設置應具有層次性和篩選性。部分招生單位為了選拔出優秀的考生，刻意增加試題難度，但其增加試題難度的方式不是通過增加試題的靈活性或者創新性，而是將題目設置得過于冷門，超出考生所學的知識范圍。另外，設置冷門的偏題怪題，可能會出現大部分考生都無法作答的情況，如此對考生的知識和技能水平考核是沒有任何區分度的，真正有實力的考生無法在復試中獲得認可，最終的結果也是不公正、不客觀的。

三、提升臨床醫學碩士統考復試結果公平性的改善措施

（一）建立明確的考核內容及評分標準

復試過程是最能體現招生單位選拔人才能力的階段［8］。為避免復試專家組的主觀判斷影響復試結果的公平性，研究生招生單位應提前組織評分討論會，研究對考生的考查過程，建立明確的考核體系，包括考生復試的具體內容、評分標準以及復試程序等。通過明確的評價標準，可以確保復試專家組成員在評估過程中有一個共同的參考框架，從而減少主觀因素的影響。同時，招生單位應在復試前對復試專家組成員就考核標準進行培訓，同時要求復試專家組成員現場獨立評分。這樣可以引導復試專家主動避免主觀偏見影響，并從如何提問、如何評估考生回答等細節入手，確保各位專家了解評估標準和流程，從而能夠準確地對考生進行考核。

（二）全面衡量復試專家組成員

復試專家組人員的選拔對于保證整個復試過程的公平公正至關重要，在選拔臨床醫學專業復試專家組成員時，應從公平公正、專業背景和復試經驗等多方面全面衡量。復試專家小組成員應盡量選擇該專業具有豐富臨床經驗的研究生導師或擔任該專業研究生課程教學工作的教師，且教師公道正派，無違反師德師風和醫德醫風的行為。對于有直系親屬或者利害關系人報考的人員應禁止參加相關專業的復試工作。另外，為保證復試過程順利進行以及評分的公平公正，復試專家小組的人員設置應由組長、面試專家、秘書、紀檢人員等組成。紀檢人員負責復試全過程的現場監督，并做出記錄。秘書負責考生資格審查、記錄復試情況及復試材料的歸檔備案、復試技術保障等工作。人員設置全面、任務分工明確才能為復試過程的順利進行和結果的公平公正提供保障。

（三）完善復試的監督制度和巡視制度

研究生復試關系到廣大考生的切身利益，完善的監督制度和巡視制度對加強碩士統考復試的考風考紀建設和維護考核結果的公平公正都具有極其重要的意義。通常情況下，監督工作由招生單位下的學院紀檢人員承擔，巡視工作由學校紀委承擔，通過現場或錄像巡查、抽查等方式，全面、有效監督復試全過程。監督和巡視人員應是責任心強、品行端正的工作人員，并且從思想上深刻認識到監督和巡視工作的重要性。另外，招生單位要在復試前認真組織相關人員進行崗前培訓，學習相關法律規定以及考務工作手冊，明悉自身職責、考試流程、緊急情況處理辦法以及違規情況處理辦法等。完備的監督和巡視制度能夠為人才選拔提供制度基礎，在公平公正的環境下選拔出具有突出綜合能力和創新能力的優秀學生。

（四）合理設置初試與復試的成績占比

合理的初試與復試成績占比可以更全面地衡量和評價考生的綜合素質，二者有效結合才能從各個維度全方位衡量考生的綜合能力。初試成績和復試成績的占比在一定程度上反映了招生單位對專業人才選拔和培養目標的理解。臨床醫學專業學位研究生的未來職業定位為臨床醫生。臨床醫生在實際工作中需要專業技術與綜合素質并存，因其大部分工作時間需要和病人及其家屬接觸，一名優秀的臨床醫生絕不只是專業知識扎實就可以的，語言交流表達能力、情緒感知能力等也是臨床醫生的必備職業素質。因此，對于臨床醫學專業這類對綜合素質要求較高的專業，復試比例的設置應適當提高，這樣選拔出的考生才是能夠適應未來臨床職業需求的。

（五）均衡設置復試題目的深度和廣度

碩士統考復試題目設置應根據學科和專業特色來統籌規劃，且要合理控制試題的深度和廣度，避免出現冷門的偏題和怪題。研究生招生考試生源來自全國各地，因此在設置題目時要綜合考慮區域教育的不平衡性，題目設置既要有覆蓋性，又要有層次性和區分度。為更好地考查考生的創新能力、思維分析能力等，題目設置可以多考慮開放性試題，鼓勵考生主動思考、積極分析，篩選出能靈活運用所學知識解決實際問題的考生。臨床醫學研究生的選拔還應注重臨床技能方面的考核。另外，在臨床醫學碩士統考復試中，最好能夠引入心理測驗的考查。臨床醫生作為一項高危職業，每天面臨高強度和長時間的工作、緊張的醫患關系、職稱和職務晉升等多方面的壓力，引入心理測驗可以提前發現考生的壓力應對能力、情緒管理能力和人際交往能力等。

（六）考核次序、考題抽取采取隨機原則

在復試面試過程中，隨機確定考生考核次序以及隨機抽取考試題目能夠更好地保證復試過程的公正和公平。隨機確定考核次序能夠減少因為考核順序固定而帶來的不公平現象。同時，這對考生的考試情緒也有一定的穩定作用，考生在內心中會認可，無論初試成績如何，復試順序隨機給他們帶來的是同樣的復試考核起點和考核機會。對于復試題目的隨機抽取原則，可以有效避免考試作弊的可能性，各學科或專業可以提前設置考題庫，考核時讓考生隨機抽取考題庫中的題目，對所有考生的考核機會都是公開透明的，避免了因為考試題目固定導致的試題泄露的風險，也增加了復試過程在考生心中的信任度，有效提高了復試的準確性和公平性。

結語

保障臨床醫學專業碩士統考復試工作的公平公正是臨床醫學專業型人才選拔的重要基礎。通過進一步優化招生復試中的過程管理和制度管理，提高研究生招生選拔的公平與質量，是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然舉措。

參考文獻

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［4］教育部等六部門.關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見：教研〔2014〕2號［A/OL］.（2014-11-27）［2023-11-25］.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/201407/t20140714_178832.html.

［5］曹中偉.臨床醫學碩士研究生分類招生制度改革與實踐［J］.包頭醫學院學報，2021，37（6）：98-100+103.

［6］唐軍旗.碩士研究生招生選拔中公平與質量的沖突與對策［J］.民族教育研究，2023，34（1）：105-110.

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［8］王營.研究生招生過程中的風險分析與規避防控［J］.產業與科技論壇，2022，21（22）：284-286.

Factors Affecting the Fairness of the Interview of the National Unified Entrance Examination and Its Improvement Measures： Taking Clinical Medicine as an Example

YANG Liu

（Postgraduate Department， The First Affiliated Hospital of Zhengzhou University， Zhengzhou， Henan 450052， China）

Abstract： The National Unified Entrance Examination for Postgraduate is an important way for the country to select high-level talents， and the interview is a critical process that reflects the enrollment autonomy of the enrollment unit and the quality of talent selection. The interview of the national unified entrance examination for postgraduate in clinical medicine aims to assess the comprehensive qualities such as innovation ability and practical ability of the candidates， which will directly affect the cultivation quality of postgraduates in clinical medicine. Fairness and impartiality in the selection process are important foundations for ensuring the authenticity and effectiveness of the results. This article analyzed the factors affecting the fairness of the national unified entrance examination for postgraduate in clinical medicine， including subjective opinions of experts during interview， a high proportion of the preliminary examination results in the total score， similar content between the interview and the preliminary examination， and the uncommon examination content. In order to improve the fairness and selection quality of the interview of the national unified entrance examination for postgraduate in clinical medicine， corresponding improvement measures are proposed from six aspects， such as assessment content， scoring standards， selection of members of the expert group， supervision and inspection system， score proportion of different stages and so on.

Key words： clinical medicine professional degree; master’s enrollment; unified examination and interview; fairness of the interview