“無廢校園”常態(tài)化 文明環(huán)保樹新風(fēng)

“無廢城市”是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。“無廢學(xué)校”的創(chuàng)建是“無廢城市”建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，將“無廢學(xué)校”落實(shí)到常態(tài)化的校園生活中是全體師生共同的責(zé)任。

為持續(xù)推進(jìn)“無廢校園”建設(shè)，讓踐行環(huán)保的理念在校園生根發(fā)芽，武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)將建設(shè)“無廢校園”融入日常教學(xué)和學(xué)生活動，通過設(shè)立垃圾分類投放站，開展集中用餐評比，借助班隊(duì)會、手抄報(bào)征集、課堂趣味環(huán)保游戲等形式豐富的德育活動，在學(xué)生日常行為的點(diǎn)滴中滲透文明環(huán)保的觀念，讓“無廢”理念成為校園文化新風(fēng)尚，助推武漢市“無廢城市”建設(shè)。

垃圾分類投放 積分稱重呈現(xiàn)

2023年5月，學(xué)校在校園中設(shè)立了首個(gè)垃圾分類投放站。垃圾分類項(xiàng)目是學(xué)校可視化德育的重要組成部分，每個(gè)班級都有一張垃圾分類投放卡，學(xué)生收集不同種類的垃圾并投放到對應(yīng)的垃圾桶中，系統(tǒng)將對垃圾進(jìn)行稱重和積分，獲得的積分可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。所有的數(shù)據(jù)會同步到垃圾分類管理系統(tǒng)中，同時(shí)班級的環(huán)保管理員也會建立本班對應(yīng)的垃圾分類臺賬。

自從垃圾分類投放站投入使用后，校園中出現(xiàn)了不少主動撿起和回收校園垃圾的身影。很多學(xué)生紛紛行動起來，主動加入垃圾分類投放的行列，還有學(xué)生主動將校外的垃圾帶到學(xué)校中進(jìn)行分類回收。有的班主任表示，班上的學(xué)生主動收集并投放垃圾，雖然獲得了相應(yīng)的積分，但是從來沒有去兌換過對應(yīng)的獎(jiǎng)品，因?yàn)樗麄冇X得垃圾分類本身是非常有意義的一件事情，他們會主動參與其中，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)校“學(xué)成中心”有專人管理校園中的垃圾分類工作，分管負(fù)責(zé)人每周會在班輔群中反饋一周的垃圾分類統(tǒng)計(jì)情況和排名前20名的班級。學(xué)生在積極參與垃圾分類投放的過程中，進(jìn)一步了解垃圾分類知識，強(qiáng)化垃圾分類意識，美化生活環(huán)境。

集中用餐評比 文明節(jié)儉養(yǎng)德

為了讓學(xué)生養(yǎng)成文明就餐、節(jié)儉養(yǎng)德的良好習(xí)慣，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，學(xué)校開展了為期一個(gè)月的集中用餐評比活動，旨在通過活動，規(guī)范學(xué)生就餐行為，使學(xué)生做到按時(shí)就餐、有序就餐、安靜就餐、衛(wèi)生就餐和節(jié)約就餐，逐步養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣。通過一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生把“光盤行動”落實(shí)到每一天的用餐之中，增強(qiáng)了珍惜勞動果實(shí)的意識，并能夠在用餐過程中做到不挑食、不偏食，注重科學(xué)飲食和膳食均衡。

2023年10月，學(xué)校面向全校開展“用餐禮儀之星”和“文明進(jìn)餐先進(jìn)班集體”的評選活動。本次活動評分采用分項(xiàng)積分制，評比內(nèi)容包括：就餐前有序排隊(duì)、安靜打餐；“三戴一穿”規(guī)范打餐；就餐時(shí)“光盤行動”、按需取餐、按座就餐；就餐后餐具回收、輕取輕放；用餐衛(wèi)生、桌面凳面干凈整潔。評比過程中，由校級領(lǐng)導(dǎo)、值班行政干部和值勤小干部組織檢查學(xué)生就餐情況，并將檢查結(jié)果通過可視化班級日常管理顯示屏進(jìn)行反饋。（下轉(zhuǎn)第11頁）

（上接第9頁）集中用餐評比活動有效促進(jìn)了學(xué)生文明就餐習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜糧食、文明用餐的意識。學(xué)生在日常的文明用餐中傳遞著對勞動成果的尊重，傳承著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

做實(shí)德育活動 滲透“無廢”理念

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對“無廢校園”的認(rèn)識，學(xué)校在微信公眾號上發(fā)布了“打造‘無廢校園’，我們在行動——武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)‘無廢學(xué)校’倡議書”，倡導(dǎo)全體師生、家長攜手同行，共同宣傳“無廢校園”倡議書，用實(shí)際行動爭創(chuàng)“無廢校園”。

為了普及“無廢校園”理念，提升環(huán)境保護(hù)意識，借助班隊(duì)會的德育主陣地，學(xué)校開展了環(huán)境保護(hù)主題班會活動，講解垃圾分類知識，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，提高了愛護(hù)環(huán)境的意識。

結(jié)合學(xué)校課程安排，各班科學(xué)教師圍繞“環(huán)境與我們”的主題，開展“垃圾分類”互動小游戲。在“解決垃圾問題”這一課中，教師組織學(xué)生以小組為單位開展趣味游戲，學(xué)生把垃圾名稱寫在小卡片上，再把卡片的順序打亂交換給另一個(gè)小組，每個(gè)小組要把小卡片投放到對應(yīng)的垃圾桶中，模擬對垃圾進(jìn)行分類的過程，并填寫小組記錄單。

“無廢校園”的創(chuàng)建需要全校師生時(shí)刻踐行，學(xué)校將文明環(huán)保的觀念滲透到常態(tài)化的生活細(xì)節(jié)里，讓創(chuàng)建“無廢校園”行動成為新風(fēng)尚。通過全體師生持之以恒的共同努力，學(xué)校將以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，共創(chuàng)綠色文明校園。