但行前路，無(wú)問西東

杜子怡

我是一名特長(zhǎng)生，學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在讀高二，馬上要去集訓(xùn)了。我在中考藝考前給自己定的目標(biāo)是沖刺市一中，保底市二中。沒想到，美術(shù)分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，我居然比市二中的專業(yè)分低了三分，我當(dāng)時(shí)心態(tài)就崩了，心想：完了，我不會(huì)沒學(xué)上吧。

那段時(shí)間我變得很焦躁。自己出去集訓(xùn)長(zhǎng)期不在學(xué)校，回到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，身邊的同學(xué)都在不斷往好的方向發(fā)展，只有我還在原地踏步，甚至退步，我因此不斷地懷疑自己。雖然清楚地意識(shí)到應(yīng)該振作，再?zèng)_刺一把，爭(zhēng)取在文化課上提分，讓自己能夠進(jìn)入理想的高中。大道理很明白，我卻連提起筆多練一道題的動(dòng)力都沒有，可以說，就是在“清醒地?cái)[爛”。

那時(shí)和父母也總會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而頻繁爭(zhēng)吵，吵完心里其實(shí)并不痛快，反倒更加焦慮了。我也會(huì)在心底悄悄問自己：難道我就像父母所說的那樣，真的那么差嗎？

我意識(shí)到這樣終歸不是辦法，于是我選擇找老師傾訴。老師很耐心地聽我講了這段時(shí)間的心路歷程，也提出我近期的上課狀態(tài)確實(shí)有些掉線，但她鼓勵(lì)我：“雖然時(shí)間緊張但一切都還來(lái)得及，要專注當(dāng)下，朝正確的方向努力。”我瞬時(shí)茅塞頓開，是啊，專注當(dāng)下，內(nèi)耗沒有用，學(xué)就完了！

行動(dòng)力拉滿后，我心無(wú)旁騖地進(jìn)入了備考狀態(tài)，全力以赴參加了中考。當(dāng)我得知自己被心儀的高中錄取時(shí)，那種喜悅感是從心底生發(fā)出來(lái)的，甜滋滋，暖烘烘的。