突破青少年主題出版的難點：落小、落細、落實

摘 要：做好青少年主題出版存在諸多難點，主要表現在選題上，如何結合青少年的閱讀水平，將高端、宏大的選題落地，又避免“撞車”；在內容上，如何根據青少年的閱讀特點，將思想性、理論性融入文本，做到生動形象、通俗易懂、與時俱進；在呈現上，如何以青少年喜聞樂見的呈現方式，一改以往主題出版嚴肅、厚重的印象，做到既有“意義”，又有“意思”。文章以人民教育出版社“中小學生國家安全教育叢書”為例，提出突破青少年主題出版難點的途徑：必須落小——大主題、小切口，落細——抓細節、顯特色，落實——促融合、強宣傳。

關鍵詞：青少年 主題出版 國家安全教育 選題

主題出版是新時代我國出版事業和出版產業發展的重要標志，也是建設社會主義文化強國的重要突破口。作為主題出版的一個重要板塊，青少年主題出版對青少年思想形成和健康成長有著重要的引領作用，是培養堪當民族復興大任的時代新人的重要工作。[1]做好青少年主題出版，責任重大。但是，從近幾年的主題出版入選品種看，青少年類項目所占比重不高。智研咨詢發布的《2023—2029年中國圖書零售連鎖行業市場運行態勢及未來前景分析報告》顯示，伴隨著“雙減”政策的實施，國內學生兒童擁有的空閑、可閱讀圖書時間增加，但目前全國三十多家專業少兒社和其他出版社出版的少兒讀物大多針對14歲以下的兒童，14～18歲的未成年人很少擁有針對性讀物，該年齡階段青少年圖書產品市場可開發空間巨大，將持續為我國圖書產業發展提供增長驅動力。[2]鑒于此，青少年主題出版還有很廣闊的發展空間和發展前景。

目前，學術界鮮有專門針對青少年的主題出版研究，本文聚焦青少年主題出版，重點探討做好青少年主題出版的意義、難點和有效措施，以期為做好青少年主題出版提供參考和借鑒。

一、做好青少年主題出版的重大意義

（一）幫助青少年系好人生第一?？圩拥挠行緩?/p>

青少年是全面建設社會主義現代化國家的后備軍、生力軍。青少年正處于價值觀形成和確立的關鍵時期，青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀培養十分重要。青少年主題出版承擔著向青少年傳播主流文化、弘揚時代主旋律，培育青少年社會主義核心價值觀的重要使命。做好青少年主題出版，是助力青少年系好人生第一粒扣子這項戰略工程、基礎工程、鑄魂工程落地的有效途徑。

（二）落實“培根鑄魂、啟智增慧”的必然要求

2022年11月，習近平總書記給人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）老同志回信，勉勵“用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”，這既是對做好教材出版的要求，也是對做好青少年主題出版的要求。做好青少年主題出版，旨在加強青少年革命傳統教育、愛國主義教育、思想道德教育，為青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事；展現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展成果；深入推進社會主義核心價值觀的宣傳闡釋等。因此，做好青少年主題出版，是落實培根鑄魂、啟智增慧的應有之義，是引導青少年立志做擔當民族復興大任的時代新人的重要途徑。

（三）服務黨和國家大局、建設文化強國的重要方式

青少年主題出版是中國特色社會主義文化與出版事業的重要組成部分，在建設文化強國、增強文化自信的過程中發揮著十分重要的作用。新時代新形勢下，做好青少年主題出版對服務黨和國家工作大局，助力黨對意識形態工作的領導，助力習近平文化思想深入人心，助力中國文化大國形象的塑造，號召動員全社會為全面建設社會主義現代化國家團結奮斗具有重要意義。

二、做好青少年主題出版的難點

不同于成人主題出版，做好青少年主題出版有一定的難度。這是因為：第一，主題出版有其自身的高度。主題出版是主流文化傳播的載體，承載著比較重大的任務，如宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想、解讀黨和國家的大政方針、弘揚民族精神和時代精神等，涉及經濟、政治、文化、社會和生態文明等方方面面，具有一定的思想性、深刻性，這些內容與青少年的認知水平可能會存在一定的距離。第二，青少年有其自身的特點。青少年正處于人生成長的“拔節孕穗期”，是知識學習、能力形成、素養培育的黃金時期。他們熱情活潑、求知欲強，帶有很強的好奇心，他們的認知水準、閱讀興趣、閱讀習慣、審美特點等有其獨特的規律性。那些說教性的、理論性的主題出版物很可能不會受他們的歡迎和喜愛。正是這些原因，使得做好青少年主題出版存在以下難點。分析并正視這些難點，有助于我們進一步正確認識青少年主題出版，從而為做好青少年主題出版打好基礎。

（一）在選題上

近些年，中宣部每年會發布一個關于主題出版的文件，就做好當年主題出版工作集中作出部署，如圍繞慶祝中國共產黨成立100周年、慶祝中國共青團成立100周年、宣傳貫徹黨的二十大等開展主題出版活動。這些謳歌新時代、唱響主旋律、壯大正能量的選題，為主題出版指明了方向。但是，面對青少年這一群體，如何將這些宏大的選題落地，符合青少年的閱讀水平，成為青少年能夠理解、接受，甚至喜愛的主題，是需要出版人深入思考和研究的。另外，值得注意的是，很多青少年主題出版的選題范圍只局限在國家要求實施的主題出版活動上，這樣很容易產生同質化、重復出版現象。近幾年的主題出版入選品類，青少年類項目所占比重不高，且選題主要集中在文學和科普兩個方向上，在其他如科學、文化等方面選題發力不足。精心策劃選題是做好青少年主題出版的重中之重，也是青少年主題出版的難點之一。

（二）在內容上

很多面向青少年的主題出版物定位不清晰，沒有立足青少年的閱讀需求和閱讀特點，在內容闡述上沒有注重將政治性、理論性、思想性的內容進行轉化，掉入一味地進行知識灌輸、一味地說教的陷阱，使得內容機械化、成人化。另外，很多主題出版物在內容選擇上厚古薄今，沒有與時俱進，總是在講過去的故事，而反映當代社會生活和英雄楷模的讀物較少。[3]如何將那些深奧繁雜、宏大抽象的內容變得通俗易懂、深入淺出、寓教于樂，同時又與時俱進，使得青少年愛讀、樂讀、會讀，是做好青少年主題出版又一大難點，需要出版人認真思考和探索。

（三）在呈現方式上

圖書的呈現方式包括裝幀設計、內文的版式設計、載體形態等，這些都是圖書贏得讀者的關鍵。目前，很多的主題出版圖書裝幀設計過于生硬，色調過于專注紅色?！霸谥黝}出版封面設計中，紅色的應用非常普遍。使用紅色元素的主題出版圖書封面數量占比分別為2017年58.46%、2018年52.54%、2019年66.67%?！盵4]這一現象需要引起出版人的注意。青少年群體天然地對新鮮事物有著好奇和追逐的本性，再加上目前信息技術的快速發展，人們的閱讀方式、閱讀習慣發生了深刻變化，呈現出新的閱讀態勢。青少年主題出版如何做到以青少年為本，豐富、創新圖書的呈現形式，從而更好地展現內容、闡釋內容，使得厚重主題的豐富內涵能夠得到有意思的表達，是做好青少年主題出版的難點之一。

三、突破青少年主題出版難點的有效途徑

面對青少年主題出版的重大意義以及做好青少年主題出版的難點，出版人更要堅持圍繞中心、服務大局，以堅定的理想信念和歷史擔當，勇挑重任，肩負起時代使命，用心用情用力，打造出色的青少年主題出版精品。

“中小學生國家安全教育叢書”是人教社精心策劃、精裁細剪、精雕細琢的一套面向青少年的主題出版精品圖書。該叢書以總體國家安全觀為指導，以培養中小學生國家安全意識為目的，幫助學生理解國家安全知識，讓更多的中小學生爭當維護國家安全的自覺踐行者、有力推動者和積極宣傳者。本文以“中小學生國家安全教育叢書”為例，闡明如何有效化解青少年主題出版面臨的難點，做好青少年主題出版。

（一）青少年主題出版要落小——大主題、小切口

主題出版因其自身的屬性和特點，主題往往比較宏大，立意比較深遠，內容全面系統。要緊緊圍繞青少年讀者的閱讀興趣、閱讀習慣，善于從宏大主題的宏大立意中尋找小的切口、小的視角，采用生動、新穎、豐富的敘事策略，把那些深刻的主題和抽象的思想轉化為生動好讀的故事，用精彩的故事、真實豐富的細節、鮮活細膩的敘事，唱響主旋律，展現大主題。大主題、小切口可以采取以下形式：一是從司空見慣的生活現象入手。司空見慣的生活現象最容易引起人的共鳴，從而由淺入深，逐步浸潤。二是從生動豐富的故事入手。故事要有細節、娓娓道來、扣人心弦，這樣才有吸引力。三是從真實的案例展示入手。案例一定要是真實的、準確的，與主題是完全契合的。

“中小學生國家安全教育叢書”以國家安全教育為主題，聚焦政治、國土、軍事、經濟、文化等重點領域的安全問題，圍繞各領域安全的重要性、基本內涵、面臨的威脅與挑戰、維護的途徑與方法等方面展開。面對這一宏大主題，叢書作者廣泛汲取古今中外各種國家安全案例，使學生能在廣闊的歷史和現實畫卷中感受和認識國家安全問題，掌握國家安全相關知識，真正體現大主題、小切口，通過案例讓青少年體悟國家安全的重要性，激勵青少年做維護國家安全的小衛士。例如，《小學生國家安全教育》開篇就展示兩個案例，一個是戰火中苦難兒童的案例，一個是我們的幸福生活的案例，兩個案例放在一起，形成鮮明對比，讓人震撼之余不禁引發思考，從而想一探究竟。為了確保案例的真實性和準確性，叢書里面的所有案例，編輯團隊都進行了專項核查、專項校對。

（二）青少年主題出版要落細——抓細節、顯特色

做好青少年主題出版，要時刻牢記讀者對象是青少年，要有意識地從青少年的角度來思考和解讀，提升圖書的親和力和感染力，切忌內容堆砌、枯燥說教。這就需要從細節著手。第一，在內容表達上，要始終站在青少年健康成長的角度組織語言，使語言生動易懂、明白曉暢，同時可以設置豐富的欄目以及形式多樣的問題，配備精美貼切的圖片，讓圖書更加賞心悅目。第二，在內容選取上，要精心組織材料，與時俱進，悉心編輯加工內容。第三，在內容難度上，要考慮不同學段學生的身心發展特點，貼近青少年的知識結構和情感需求。第四，要結合出版社的自身優勢，彰顯特色，為主題出版圖書加分。

“中小學生國家安全教育叢書”處處顯細節，處處顯用心。第一，為了符合不同學段學生的身心發展特點，叢書綜合考慮內容安排，使小學、初中、高中三個學段之間的內容層層遞進，形成了既彼此獨立又相互呼應的有機體系。第二，考慮到讀者對象是青少年，運用圖片的效果會比較好，叢書編輯團隊和設計團隊為叢書配備大量精美的圖片、繪制適合的圖畫，大大提升趣味性，同時幫助青少年更進一步理解相關內容。第三，在內容選擇上，叢書對浩瀚的國家安全教育資源進行了廣泛收集和深度挖掘，并進行了系統化整理，使之成為體系化、規范化、可理解、可實施的教學資源，同時貼近世情國情社情，貼近學生生活。第四，叢書根據學生的閱讀特點，設置了豐富的欄目，如“小鏈接”“信息庫”“釋疑導讀”等，有利于學習有張有弛，避免知識的灌輸和堆砌。同時，叢書緊扣中小學生的認知水平，在問題的設置方式上都會加以區別。例如，小學側重提問，用想一想、說一說的方式，激發學生的興趣；中學側重設置討論的題型，引發學生的思考；高中側重實踐活動、閱讀分享，進一步加深學生對知識的理解和認知。

（三）青少年主題出版要落實——促融合、強宣傳

一部好的主題出版作品，除了精心做好選題策劃、內容打造，還需要在裝幀設計、版式設計、形態展示等方面下大功夫，以拉近讀者與作品的距離。作為面向青少年的主題出版物，更是如此。第一，在裝幀設計、版式設計，要力求與內容相契合，與青少年的閱讀特點和審美要求契合，同時能夠引導青少年的審美導向，潛移默化地發揮美育功能。第二，要豐富圖書的載體和形態。如今，新媒體、新科技閱讀理念深入人心，很大程度上激發了青少年的閱讀興趣，可以將AR、VR、音視頻等數字技術應用與紙質圖書結合，創新作品形式，推動融合呈現[5]，進一步提升青少年的閱讀體驗。第三，要多形式、多渠道地進行宣傳推廣，擴大主題出版物影響力。主題出版圖書多數面向大眾，其本身承載的功能也是大眾傳播，所以一定要宣傳，甚至要比其他圖書更用力地宣傳[6]，力爭將主旋律、正能量、好聲音以最快速、最有效的方式傳遞給廣大青少年讀者。

“中小學生國家安全教育叢書”編輯團隊在落實落地方面做了大量的工作。第一，為了讓青少年讀者產生深刻的第一印象，叢書的編輯團隊和設計團隊精心打造封面，該套叢書的封面設計采用不同的底色，融入國家安全十二個重點領域的圖片，每冊各有側重點，整套封面簡潔大方又震撼人心，滿滿正能量，突出國家安全的重要性，以及守護國家安全的緊迫性，在青少年心中灑下立志從事國家安全工作的種子。第二，在版式設計上，編輯團隊和設計團隊反復磨合，就是為了拿出更優方案，進一步詮釋內容，同時又不生硬刻板。該套叢書版式設計活潑生動，采用不同的色塊，配以豐富的圖表，大大提升了圖書的趣味性和親和力。第三，借助全民閱讀活動的契機，2023年4月，人教社舉辦的“國家安全教育主題閱讀活動”走進海口市西湖實驗學校，為孩子們帶來了一堂生動的國家安全主題教育課。通過這一主題閱讀活動，培養了青少年的國防意識、愛國情懷，并進一步提升學生的閱讀能力和維護國家安全的意識和責任感，同時也進一步宣傳了該套叢書，獲得了良好的社會效益。

“十四五”時期既是主題出版快速發展的時期，也是主題出版孕育新機的重要階段。在此背景下，青少年主題出版前景十分廣闊。出版人應該肩負起立德樹人的根本任務，圍繞為黨育人、為國育才，注重以青少年為本，切實做好青少年主題出版，不斷為青少年生產更加優質的主題出版精品，為培育時代新人貢獻自己的力量。

（作者單位系人民教育出版社）