小籃球運動實施途徑探析

籃球運動是全民健身和學校體育運動的重要方式，也是建設體育強國的基礎力量。學校探索開展小籃球項目的育人價值，幫助學生在小籃球運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

1.打造小籃球校本課程

學校在實施國家課程的同時，自主開發小籃球校本課程。這是基于學校實際情況，促進學生健康成長，滿足學生學習需要的“校本化”特色課程，旨在使“課內與課外”“學習與娛樂”“健身與健心”“育體與育人”融為一體，給學生以更多發展自由。設立必修課程、選修課程及活動類課程，在提高運動技能、學習小籃球知識的同時，還能彌補課堂教學中的不足，為學生提供更廣闊的實踐空間。

2.營造籃球文化氛圍

營造具有校園特色的籃球文化氛圍。學校修建籃球文化長廊，展6cef43ead932e53d35ebda96b5267fba示學生參加各項籃球賽事的照片、與籃球前輩的合影、明星球員簽名球衣等。同時，還開展明星進校園活動，近距離與小球員們進行互動。這些會讓學生們了解到籃球不是一蹴而就，需要通過不斷努力才能有所收獲。

學校每月舉辦年級間的籃球活動，其中，“小籃球歡樂季”活動鼓勵學生人人參與。這項活動根據學生不同年齡段的身心特點設置小籃球比賽，靈活采用小場地、降低籃筐高度、低年齡段男女混合比賽的形式。聯賽中，由學生擔任小籃球數據官和小籃球技術官；比賽中場休息時，啦啦操隊為本班加油助威；小志愿者負責比賽中的分數記錄工作以及維持現場秩序和器材的擺放等。活動中，每一個學生都成為了籃球賽的小主人。

3.實施小籃球游戲教學

學校分四個層面進行籃球教學，分別是U8（一、二年級）、U10（三、四年級）、U12（五、六年級）以及籃球興趣班。根據學生的年齡，劃分不同小籃球場地進行訓練，讓每個學生都能最大限度地體驗成功的喜悅。實施小籃球游戲教學，能夠讓學生主動融入其中，滿足學生身心發展的同時，激發學生的參與積極性和創新意識。小籃球游戲教學，回歸游戲本質，培養學生們團結友愛、敢于拼搏的良好品質。

4.探索多學科的融合

利用小籃球探索多學科融合的教育方式，如“小籃球歡樂季”活動。語文課上，鼓勵學生寫一篇體育賽事報道；數學課上，學生們就本班的比賽進行數據分析；美術課上，制作比賽加油道具、海報、隊徽；舞蹈課上，組建一只啦啦操隊，引導學生進行服裝與道具設計、動作編排、隊列造型、音樂選擇等；健康課上，學習運動損傷的預防知識和應急處理措施，并建立一支“小小救護隊”，更好地服務比賽。小籃球運動與其他學科的融合教育，提高了學生的綜合能力、創新意識和實踐能力，促進了少年兒童全面健康發展。

本文系北京市教育學會“十四五”教育科研課題2021年度重點課題“新時代小籃球運動育人功能與價值研究”（課題編號：DCZD2021-006）研究成果

編輯 _ 李剛剛