開發數字教材助力人才培養

習近平總書記強調：“教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。”教材作為傳播知識的主要載體，是學校教育教學、推進立德樹人的關鍵要素。在推進教育數字化進程中，教材數字化是重要一環。

開發數字教材是塑造教育發展新優勢的重要著力點。以數字化、網絡化、智能化為特征的數字經濟是高質量發展的新引擎，需要大批適應數字時代要求的人才。數字教材在內容、結構、功能、形態等方面的技術優勢，對培養數字時代的高素質人才具有重要意義。數字時代，教育強國建設離不開教育數字化轉型。教材作為育人育才的重要依托，其數字化發展程度從某種意義上反映了教育數字化轉型的成熟度，在教育強國建設中發揮著不可或缺的作用。

數字教材作為一種新形態教材，具有獨特的內容結構，主要包括體系化的靜態圖文以及配套的資源、工具等。數字教材體系化的靜態圖文是按照課程方案、課程標準、教學標準、職業標準（規范）等教材編制依據，系統編制的文本性教學材料，是數字教材的主體部分。數字教材的資源是與體系化靜態圖文配套的數字內容資源集，包含一定數量的可視、可聽、可鏈接、可交互的教與學內容。數字教材的工具通過向用戶提供特定的閱讀功能、教學功能、學習功能等來支持數字化教與學活動，包含數字閱讀工具、數字工具手冊、學科教與學工具等。

數字教材的順暢應用，離不開自主可控的應用服務平臺。數字教材應用服務平臺通常具有提供數字教材、數字資源整合、數據采集與分析、數字化備授課、個性化資源推送等多類型服務功能，以及用戶管理、信息安全、資源維護等底層基礎功能，對優化數字教材的建設、管理、應用、評價等起到重要作用。

一般來說，數字教材的研發有兩種實現路徑，一是教材數字化，即以現有紙質教材為藍本進行數字化加工形成的數字教材。目前國內已經出版和正在使用的20余萬種各級各類紙質教材是數字教材建設的重要基礎。二是數字教材化，即根據課程規劃、課程標準、教學標準、教學要求以及人才培養要求等直接研制，將數字資源進行教材化集成。

以數據為引擎，將數字教材自身數據以及相關用戶數據、應用數據、服務數據等匯聚集成，基于數據進行分析決策，數字教材將在助學、助教、助管、助研上發揮更大作用，也有助于教育數字化不斷推進。