播音主持創(chuàng)作的守正與創(chuàng)新

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和媒體環(huán)境的變化，傳統(tǒng)播音主持領(lǐng)域面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。從內(nèi)容傳播角度來(lái)說(shuō)，播音主持人要根據(jù)不同平臺(tái)的傳播規(guī)律，實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容的有效輸出。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備和社交媒體的普及，播音主持人可以通過(guò)多種渠道傳播信息，這種技術(shù)與媒體的革新不僅擴(kuò)大了播音主持的影響范圍，也為播音主持風(fēng)格的創(chuàng)新提供了更多的可能性，主持人需要具備更為全面的技能，增強(qiáng)和觀眾的互動(dòng)。本文旨在深入了解在媒體融合時(shí)代下，傳統(tǒng)播音主持的守正原則如何與新興媒體形式和受眾需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)價(jià)值觀念與現(xiàn)代傳播方式的有效融合，從而推動(dòng)播音主持行業(yè)向更加成熟、專業(yè)、創(chuàng)新的方向發(fā)展。

媒體融合背景下的播音主持工作

媒體融合的概念及特征

媒體融合是指不同傳統(tǒng)媒體形式與新興數(shù)字媒體技術(shù)之間的融合和整合，以創(chuàng)造廣泛、深入、個(gè)性化的傳播方式和體驗(yàn)。其特征具體表現(xiàn)為：跨平臺(tái)性與互動(dòng)性強(qiáng)；個(gè)性化定制內(nèi)容增多；即時(shí)性和全球化；多元化內(nèi)容呈現(xiàn)等。媒體融合的概念和特征體現(xiàn)了信息技術(shù)與傳媒產(chǎn)業(yè)相互融合的趨勢(shì)，推動(dòng)了傳媒領(lǐng)域的變革和發(fā)展，為信息傳播帶來(lái)了全新的可能性和機(jī)遇。

媒體融合對(duì)播音主持工作的影響

對(duì)傳統(tǒng)播音主持模式的影響

第一，互動(dòng)性增強(qiáng)。媒體融合使得播音主持人不再是單向信息傳遞者，而是與受眾緊密互動(dòng)。

第二，多元化技能要求。傳統(tǒng)的口播和主持技巧仍然重要，但現(xiàn)代播音主持人需要具備視頻制作、社交媒體管理等多種技能。

對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)的影響

一是個(gè)性化定制。媒體融合時(shí)代，內(nèi)容生產(chǎn)趨向個(gè)性化，在根據(jù)受眾需求進(jìn)行定制化內(nèi)容創(chuàng)作方面更為突出。

二是跨平臺(tái)傳播。原有的文字、音頻形式內(nèi)容會(huì)擴(kuò)展到視頻、圖像等多媒體形式，涉及不同平臺(tái)的傳播和推廣。

對(duì)傳播渠道的影響

第一，跨界合作。媒體融合帶來(lái)不同傳播平臺(tái)之間的整合和合作，傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)與新興科技公司、社交媒體平臺(tái)展開合作。

第二，社交化傳播。社交媒體的興起改變了信息傳播的方式，播音主持在社交媒體平臺(tái)上的活躍度和影響力日益凸顯。

對(duì)信息呈現(xiàn)方式的影響

第一，多樣化內(nèi)容。媒體融合使得信息呈現(xiàn)方式更為多樣，從文字到圖片、視頻等形式，播音主持應(yīng)適應(yīng)不同形式的內(nèi)容表達(dá)方式。

第二，實(shí)時(shí)性要求提高。傳統(tǒng)的播音節(jié)目側(cè)重于固定的播出時(shí)間，而媒體融合時(shí)代的內(nèi)容生產(chǎn)更加強(qiáng)調(diào)即時(shí)性和實(shí)時(shí)互動(dòng)性。

守正：播音主持工作的基本原則

政治素養(yǎng)的建設(shè)和職業(yè)道德的堅(jiān)守

政治素養(yǎng)建設(shè)是融媒體時(shí)代主持人能力建設(shè)中最基本的一項(xiàng)。加強(qiáng)政治素養(yǎng)建設(shè)，要深刻學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治方向。

融媒體拓展了內(nèi)容的傳播途徑，這就要求從業(yè)人員從意識(shí)形態(tài)層面充分了解自身所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到播音主持行業(yè)對(duì)社會(huì)公眾的思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)、心理健康等方面的重要影響，做到“有所為，有所不為”。

播音主持人作為媒體從業(yè)者，在工作中需要遵循職業(yè)道德規(guī)范，以確保信息傳播的準(zhǔn)確性、公正性和道德性。在傳播信息時(shí)要確保信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，不得故意夸大、歪曲事實(shí)，特別是涉及到公共利益的重大事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行核實(shí)后再進(jìn)行報(bào)道。

信息準(zhǔn)確性和客觀性

播音主持人在信息傳播過(guò)程中要做到客觀、準(zhǔn)確，其核心目標(biāo)是確保信息傳播的真實(shí)性、可靠性和公正性。

要想保證信息的準(zhǔn)確性和客觀性，首要工作是核實(shí)事實(shí)。接著就是區(qū)分事實(shí)與意見，明確哪些是事實(shí)報(bào)道，哪些是個(gè)人或?qū)＜业囊庖娀蛟u(píng)論，避免將二者混淆。比如當(dāng)一個(gè)新聞事件發(fā)生后，主持人應(yīng)深入調(diào)查研究，多方考證，不能單憑自己的主觀臆斷評(píng)判事件。

語(yǔ)言文化的傳承

在播音主持中，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀語(yǔ)言文化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是遵守語(yǔ)言文字規(guī)范，正確使用語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式，保持語(yǔ)言的純凈性和規(guī)范性。二是提升文學(xué)素養(yǎng)，熟悉經(jīng)典文學(xué)作品，引用古今中外名言警句，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，展現(xiàn)深厚文化底蘊(yùn)。三是介紹民間傳統(tǒng)文化、習(xí)俗等，讓受眾了解和感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，傳承和弘揚(yáng)民族文化。四是培養(yǎng)良好的口才和表達(dá)能力，流暢清晰地表達(dá)思想，提高說(shuō)服力和影響力。五是結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣头窖?，展示地域文化魅力，體現(xiàn)地方話語(yǔ)風(fēng)格，增強(qiáng)親和力和歸屬感。六是積極踐行教育引導(dǎo)，利用廣播的影響力進(jìn)行文化教育引導(dǎo)，普及文化知識(shí)，提升受眾文化素養(yǎng)，推廣傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念。七是通過(guò)詩(shī)歌、散文、戲曲等形式的文化節(jié)目，為受眾提供多樣化的文化享受和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)上述方法，播音主持人可以在工作中積極傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的語(yǔ)言文化，為廣大受眾帶來(lái)更加豐富、有深度的文化體驗(yàn)，同時(shí)也為社會(huì)文化傳承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新：播音主持 生命力所在

傳統(tǒng)媒體的播音員以播為主，受眾觀眾處于被動(dòng)接收信息的過(guò)程中，傳統(tǒng)媒體節(jié)目中的主持人雖然是以“說(shuō)”的形式示人，但內(nèi)容基本由編輯完成，主持人只是部分參與節(jié)目?jī)?nèi)容的生成，這就造成了播音主持人與節(jié)目?jī)?nèi)容的距離感，也造成了播音主持人與受眾的距離感。為此，現(xiàn)階段的播音主持人要以親歷者、體驗(yàn)者的角度融入內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中，這樣才能增強(qiáng)受眾的參與感和親近感，從而提升節(jié)目的收視率、點(diǎn)擊率和用戶黏性。

播音主持人在媒體融合時(shí)代的發(fā)展策略

持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新媒體知識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展，播音主持人須具備媒介素養(yǎng)，熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行有效傳播。然而，一些從業(yè)者在信息篩選、處理和傳播方面的能力不足，不能充分理解和把握新媒體語(yǔ)境，導(dǎo)致其內(nèi)容制作與傳播方式仍停留在傳統(tǒng)模式上，未能與時(shí)俱進(jìn)，難以滿足數(shù)字化時(shí)代用戶的需求。

創(chuàng)新思維模式，跟上時(shí)代發(fā)展腳步

學(xué)習(xí)新技術(shù)和新媒體知識(shí)可以幫助播音主持人緊跟時(shí)代潮流，了解行業(yè)最新趨勢(shì)，適應(yīng)媒體融合時(shí)代的發(fā)展需求，拓展表現(xiàn)形式。同時(shí)還有助于其展現(xiàn)自身特色，滿足受眾的期待，贏得受眾的關(guān)注，從而在實(shí)際工作中取得更好的播報(bào)效果。

以訪談?lì)愒掝}節(jié)目為例，媒體融合時(shí)代播音主持人應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，主動(dòng)參與到節(jié)目采編的前期工作中。當(dāng)前，各類節(jié)目中主持人的參與程度是不一樣的，大體分為兩種情況：第一種是主持人根據(jù)編輯提供的資料和設(shè)計(jì)的話題內(nèi)容，結(jié)合自己的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，節(jié)目的基本架構(gòu)不變，通常只是從編輯提供的材料中了解節(jié)目嘉賓；第二種是主持人在節(jié)目策劃階段就開始介入，從話題選擇、材料搜集到邀請(qǐng)嘉賓、設(shè)計(jì)問(wèn)題、研究播出方式，主持人一跟到底。主持人集策劃、采、編、主持于一身，主持人成為節(jié)目的軸心。后者會(huì)更充分地調(diào)動(dòng)主持人的主動(dòng)性和積極性。更利于主持人對(duì)節(jié)目的駕馭和把握，也更利于節(jié)目的優(yōu)質(zhì)播出。

第二，與嘉賓平等的交流和溝通，做好一個(gè)傾聽者，“演”好一個(gè)探究者?，F(xiàn)在，很多主持人特別是網(wǎng)絡(luò)媒體主持人，把沖上熱搜，打造“爆款”，作為做節(jié)目的目標(biāo)，認(rèn)為越敢說(shuō)、越火爆才會(huì)越有關(guān)注度。其實(shí)做節(jié)目并不是為了難為受訪者，也不是為難受訪者，節(jié)目才能成功。主持人在節(jié)目中的話不是越多越好，應(yīng)該學(xué)做一個(gè)傾聽者，把精彩留給嘉賓，留給受訪者，因?yàn)橐尸F(xiàn)給受眾的并不是播音主持人，而是嘉賓，是節(jié)目?jī)?nèi)容。在這里要強(qiáng)調(diào)“演”好一個(gè)探究者，引領(lǐng)受眾，解答他們心中一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)，從而使受眾得到更大的收獲。

第三，要根據(jù)平臺(tái)特點(diǎn)，創(chuàng)辦出獨(dú)具特色的節(jié)目。比如做音頻訪談節(jié)目時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先，嘉賓不要請(qǐng)得太多。一期節(jié)目中嘉賓請(qǐng)得太多，節(jié)目會(huì)顯得太“鬧”，每期節(jié)目嘉賓最多不要超過(guò)三個(gè)。其次，選擇嘉賓要考慮嘉賓的聲音條件和有無(wú)方言等。雖然在節(jié)目中并不要求每一位嘉賓都做到像主持人一樣字正腔圓，但是應(yīng)該做到口齒清晰，否則影響播出效果。最后，話題的進(jìn)入和銜接要擺脫一問(wèn)一答式和總結(jié)概括式的呆板模式。

筆者曾經(jīng)做過(guò)一期訪談節(jié)目，是和一位見義勇為的市民一起座談他見義勇為的英雄事跡以及他的一些感受。節(jié)目原來(lái)有這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺得生活當(dāng)中你是個(gè)什么樣的人？”筆者覺得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太直白，就把它改成：“”聽你們同事說(shuō)你平時(shí)就是個(gè)熱心腸兒，同事、鄰居有什么事兒你都愿意搭把手？”嘉賓接著說(shuō)：“很正常，這沒(méi)啥。”話題進(jìn)入得更加隨意自然。

學(xué)習(xí)新技術(shù)和新媒體知識(shí)還有助于播音主持人擴(kuò)大節(jié)目影響力，提升個(gè)人品牌價(jià)值，強(qiáng)化跨媒體合作能力。同時(shí)，利用多平臺(tái)傳播、數(shù)據(jù)分析等工具還可以提高節(jié)目覆蓋率和擴(kuò)大受眾群體。

綜上所述，播音主持人學(xué)習(xí)新技術(shù)和新媒體知識(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)媒體融合、提升專業(yè)水平和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)，播音主持人可以更好地聯(lián)系觀眾、創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容，實(shí)現(xiàn)媒體融合下的更大發(fā)展。

防止全媒體時(shí)代播音主持創(chuàng)作過(guò)度娛樂(lè)化問(wèn)題

全媒體時(shí)代下，防止播音主持創(chuàng)作過(guò)度娛樂(lè)化問(wèn)題是當(dāng)前播音主持人做節(jié)目時(shí)必須堅(jiān)守的底線。其實(shí)廣播電視節(jié)目娛樂(lè)化早在上世紀(jì)末開始，隨著廣播電視事業(yè)發(fā)展，特別是廣播電視節(jié)目直播時(shí)代的開啟，這已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)大眾傳播活動(dòng)中的普遍現(xiàn)象。

與此相對(duì)應(yīng)的是上世紀(jì)九十年代開始，廣播節(jié)目直播化的新形勢(shì)在全國(guó)各地先后出現(xiàn)，引領(lǐng)廣播節(jié)目改革的強(qiáng)勁風(fēng)潮，電視節(jié)目直播化緊隨其后，播音主持人開始以鮮明的個(gè)性色彩出現(xiàn)在廣播電視節(jié)目中，他們參與各類節(jié)目策劃的前期策劃、中期采訪寫稿、后期的制作，成為采編播為一身的新角色，節(jié)目的泛娛樂(lè)化也從播音主持人的個(gè)性表達(dá)中體現(xiàn)得淋漓盡致。

時(shí)至今日，節(jié)目娛樂(lè)化，特別是新聞節(jié)目娛樂(lè)化這個(gè)話題再次被提起，現(xiàn)在很多播音主持人除了在臺(tái)里主持日常節(jié)目外，還以更加“個(gè)人”的角色定位入駐微博、抖音、快手等直播平臺(tái)，他們發(fā)布的每一條視頻，都在給更廣大的網(wǎng)絡(luò)受眾傳遞著信息。在這個(gè)過(guò)程中，播音主持人更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，傳播方式、傳播手段如何變化，遵循文化傳播的基本方向和基本準(zhǔn)則不能改變。

融媒體時(shí)代下，播音主持面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的。每一位播音主持人都應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，在融媒體時(shí)代努力打造出個(gè)人化、職業(yè)化、特色化的標(biāo)簽。播音主持人只有投身于新媒體創(chuàng)作實(shí)踐，獲取與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，才是轉(zhuǎn)型的根本之路，并且為我國(guó)傳媒力量的壯大與傳媒事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介：

韓曉紅（1968—），女，漢，吉林省四平市，主任播音，本科，研究方向：廣播電視播音主持。