拒絕鴕鳥式青春

鴕鳥的頭不可能一輩子埋在沙子里，昂起頭走路，它才是它。

每次課堂發(fā)言我都犯愁，由于天生膽子小、性格內(nèi)向，讓我大庭廣眾之下背誦或者有聲有色地朗讀簡直就是要我命一般，更別提是課堂隨機(jī)提問了。于是每堂課聽到“現(xiàn)在開始提問”的指令后，我就會(huì)把頭深深埋在一堆堆書本后，為的就是躲避提問。

但事情往往不會(huì)朝著你想的方向發(fā)展，怕什么偏偏來什么，每一次老師都仿佛透視眼一般，率先叫我發(fā)言，之后便是我結(jié)結(jié)巴巴、略帶顫音的遲疑發(fā)言，即便知道答案也說不出口，憋得滿臉通紅，張著嘴卻又發(fā)不出聲。老師們無奈地?fù)u頭，嘴里說著：“要多鍛煉，將來這種膽量怎么能走向社會(huì)？”

初二那年，物理老師舉辦了一個(gè)“我是主講人”的活動(dòng)，要求班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流上講臺(tái)為大家講解一道試卷大題，以此來加深印象。這消息對(duì)我來說簡直晴天霹靂，一連幾天晚上都沒有睡好覺，陷入重度焦慮之中。

輪到我的前一天，物理老師將我叫到了辦公室，她給了我一個(gè)毛絨玩具。我驚訝地看著老師愣了神。她溫柔地看著我：“這鴕鳥啊，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把頭埋在土壤里。有一次，大鴕鳥為了躲避打雷，早早就把頭埋在了沙子里，可那天并沒有下雨，它因?yàn)槲窇侄e(cuò)過了日出，錯(cuò)過了上午可奔跑的沙場，錯(cuò)過了清澈見底的泉水，錯(cuò)過了陣陣拂動(dòng)的微風(fēng)。”我看著老師，似懂非懂，她微笑著搖晃玩偶的頭，“許多時(shí)候逃避很簡單，但如果面對(duì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多事沒那么可怕。鴕鳥的頭不可能一輩子埋在沙子里，昂起頭走路，它才是它。”

晚上回家，我翻來覆去地思索老師白天的話。等到第二天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上講臺(tái)，眼淚在眼圈打轉(zhuǎn)，呼吸的節(jié)奏開始無序，說話更是喘不過氣一般，仿佛被什么東西堵住了鼻子。物理老師就站在一旁，在我停頓的時(shí)刻率先鼓掌，告訴我：“你很棒，聲音大一點(diǎn)兒，語速慢一點(diǎn)兒。”

我試著放慢速度，盯著手里的本子慢慢講了起來，雖然不盡如人意，但確實(shí)將一道完整的物理題講完了。走下臺(tái)的時(shí)候，我的心跳還是很快，可我似乎輕松了許多。從此之后，我發(fā)言一次比一次聲音大，我似乎不再害怕了，上課的時(shí)候不再刻意埋著頭躲避提問了。

所謂的“鴕鳥式青春”，其實(shí)是不夠自信，畏懼自己被嘲笑，畏懼一件未知的事情結(jié)局不會(huì)太好，不知不覺給自己設(shè)定了障礙。可現(xiàn)實(shí)并不會(huì)同我們假想那般，總有人為你丁點(diǎn)兒閃光而喝彩，也總有人因?yàn)槟愕呐Χ潎@，你要抬起頭，才能看到屬于你的廣闊原野！