實施精細化管理，助推高質量發展

習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系”。

青島通濟實驗學校創辦于2013年，經過十余年的發展，已從最初的“九年一貫制”，發展成如今的“十五年一貫制”，擁有幼兒園、小學、初中、高中四個學部的現代化民辦學校。而隨著國家對民辦教育政策的不斷調整，民辦學校由規模快速擴張向高質量發展轉變勢在必行。

學校立足民辦教育發展形勢，著眼于長遠發展，以精細化管理為抓手，在“精”和“細”上狠下功夫，構建辦學條件一流、師資力量雄厚、教學質量優異、辦學特色突出“四輪驅動”的高質量發展路徑，內生動力，努力實現“辦精品教育，創名牌學校”的辦學目標。

辦學條件：硬件與軟件雙重保障

學校建筑面積20余萬平方米，總投資10億余元，按照山東省規范化學校標準進行建設。

在硬件配備上，學校堅持“人無我有、人有我優”的原則，為師生打造國內一流的辦公、學習條件。校內建有動物園、植物園、蔬菜園等園地，讓學生在與大自然的接觸中接受環境教育；建有圖書館、藝體館、科技館、游泳館、運動場、學術報告廳、多功能教室、錄播教室、網絡直播室、校園電視臺、校園模擬法庭等，讓學生沉浸在知識的海洋，在實踐探索中提高綜合素質與能力；配有星級賓館式公寓、標準化食堂、心理咨詢室、醫務室、咖啡吧以及監控室、入校安檢系統、人臉識別系統、電子監控系統、專業化校車與安保隊伍等，為師生提供優質服務，讓校園生活安全、舒適。

在軟件建設上，學校用規范化和精細化管理為學生的健康成長保駕護航。學校研究制定了千余項涵蓋各個崗位與職能的工作規范和工作流程，使各項工作高效銜接，實現了管理工作“橫向到邊，縱向到底”，人人有事干、事事有人管，提高了管理的精細化水平。為了能夠將精細化管理執行到位，學校特別設置了督查室和督導組，加強對校內各個職位日常工作的督查、督導，對工作中存在的管理漏洞和問題，及時采取整改措施，并將督查、督導結果與干部教師的績效考核掛鉤，充分調動了各職人員的工作積極性。

師資力量：名師引領與自我成長雙輪驅動

學校實施名師引領戰略，創建了教育發展研究院，由來自北京師范大學、山東師范大學、魯東大學、山東省教育科學研究院等單位的教授、名校長、名師組成專家團隊，為學校擘畫高質量發展路線圖，指導學校的教育改革、教學研究和師資培訓，不斷提高教師的教育能力，發揮經驗豐富的老教師、骨干教師“以老帶新”的作用；成立教科研中心和特級教師工作室、名師工作室，促進青年教師快速成長。

學校還為青年教師搭建了眾多自我成長與發展的平臺，比如：創辦學校教育論壇，為廣大干部、備課組長、教師提供了學習交流和鍛煉成長的機會，大力開展基本功比武、優質課比賽、公開課觀摩等教學活動，組織青年教師外出參加培訓、進行線上學習，促進青年教師教育教學水平的穩步提高。學校現有專任教師750余人，其中，全國優秀教師有4人，省市區級名師、優秀教師、教學能手、學科帶頭人、優秀專業人才等有80余人，有200余人在各級教學比賽中獲得獎項。

教學質量：優教與優學雙向奔赴

在教師層面，學校實行優教優酬制度，推行量化考核與結構工資制，鼓勵廣大教師勇挑重擔，爭先創優；建立了學校名師、最美教師、教學能手、十佳班主任、優秀教師、先進工作者等常態化評選制度，對優秀典型進行大力宣傳和表彰獎勵，以正能量為引領，塑造良好教風和師德師風。與此同時，學校加強教師集備，提高教研工作水平，打造高效課堂；發揮錄播教室作用，形成優質課資源庫，進行資源共享，不僅可以讓授課教師對自己的課堂過程進行“回頭看”，對教學效果反思改進，還為其他教師提供了有益的借鑒。

在學生層面，學校對優秀學生實行“卓越生”獎學金制度，先后投入資金370萬元，對品學兼優的學生進行獎勵，鼓勵學生追求卓越，奮勇爭先。在課堂教學中，學校注重學習方法的指導，針對不同學段的學生采取不同的教學模式。其中，小學部低年級突出“先教后學、以學定教”，中年級突出“邊教邊學、教中導學”，高年級突出“先學后教、當堂訓練”。初中部采取了“先學后教，和諧互助”的教學模式，倡導學生進行自主探究、合作學習，培養他們的探究與合作精神，提高他們的綜合能力。高中部根據因材施教原則，采取了“分層教學、分類指導”的教學形式，根據新生學習基礎和未來志愿，分別設立了“北洋實驗班”和普通文化班兩種班級，并針對部分偏科生制定了專門的工作規范，將其分包到學科組和具體教師，幫助學生補齊學科短板，各科全面發展，不讓一個學生掉隊。還從學生發展多元化的需求出發，設立了多種特色班，如普職融通班、藝術班、體育班、俄語班、日語班等，為學生升學、成才提供多種選擇。

學校教學質量優異，在全國中學生創新能力大賽等活動中，有300余人獲得全國一、二、三等獎；學校藝體教學成績突出，大批學生考入北京電影學院、上海音樂學院、中國美術學院等著名院校；學校國際化合作辦學成效顯著，眾多學生被世界知名大學錄取。

辦學特色：基礎與特長雙重加持

在全面夯實學生文化課基礎的同時，學校堅持將“和美通濟”文化理念落地，著力培養“通六藝，濟天下”的高素質人才。

學校發揮“十五年一貫制”的辦學優勢，開展了幼小銜接、小初銜接、初高銜接教學實驗，讓學生更好地適應學段轉變。學校成立了藝體中心，集中各學部音樂、體育、美術教師的優質資源，在上好基礎課程的同時，開發多種校本課程，先后開設了涵蓋音樂類、美術類、體育類、科技類、手工類等近百個學生社團，讓學生充分發展自己的特長；通過舉辦校園文化藝術節、體育節、科技節等活動，為學生搭建起展示才華的舞臺，實現了“一生一特長、一人一技能”的培養目標。

學校先后有2000余名學生在各級各類比賽中獲獎，獲得全國藝術教育先進單位、全國青少年足球特色學校、山東省書法教育特色學校等60余項榮譽。學校承辦了4次青島市教育工作現場會和多次全國教學改革現場觀摩會，先后接待了來自全國各地的一萬余名教育同行到校參觀學習，辦學成果受到了社會各界的高度評價。