星辰大海 筑夢未來

【關鍵詞】理想信念教育；航天精神；中國夢

【中圖分類號】G625" 【文獻標志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）32-0019-03

【作者簡介】潘姣姣，江蘇省南通市海門經濟技術開發區小學（江蘇南通，226199）教師，二級教師，南通市優秀少先隊輔導員。

一、教育背景

2023年10月26日11時14分，承載著14億中國人航天夢的神舟十七號載人飛船發射成功。從“東方紅一號”到“神舟十七號”，蘊含的是中華兒女對“星辰大海”的無限向往，對“飛天夢”的不懈追求，以及對中國夢的不斷詮釋。改革開放以來，中國實行“科教興國”戰略，在眾多科學領域上取得了重大突破。作為工業皇冠上的一顆明珠，航天技術取得的成就舉世矚目。在祖國航天事業發展的背后，蘊藏著幾代人不忘初心的夢想、堅持不懈的努力。中國航天事業的發展進程，航天英雄背后的故事，都體現著航天精神。

五年級學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，對他們進行理想信念教育很有必要。本節主題班會旨在讓學生體會航天英雄的精神品質，并將個人夢和中國夢相聯系。

二、教育目標

認知方面：讓學生了解中國航天事業的發展進程，以及航天故事中所表現的航天精神。

情感方面：讓學生感受航天員的不易，激發其對中國航天事業的自豪感和對航天員的敬意，埋下夢想的種子。

行為方面：引導學生樹立遠大理想，以堅持不懈的航天精神面對生活與學習中的各種困難與阻礙，將個人夢融入中國夢。

三、活動準備

教師方面：準備“夢想清單”，制作“太空留言板”；搜集載人航天、科學家誓言相關音頻及視頻資料；制作課件。

學生方面：了解中國航天事業的發展過程；搜集航天員的故事。

四、實施過程

（一）向光而行，回顧航天史

1.視頻回顧，航天事業感自豪

教師：同學們，我們生活的地球只是茫茫銀河系中的一個球體。千百年前，人類對地球方圓不知。而今，我國的航天事業取得了突飛猛進的發展。

播放神舟十七號載人飛船發射視頻。

教師：看完這個視頻，你有什么感受？

學生分享。

教師：神舟十七號載人飛船順利升空，這預示著我國航天事業又取得了偉大的成就。

2.導圖繪制，航天歷史我知道

教師：請同學們拿出課前發給大家的任務單，這是一張關于中國航天事業發展的思維導圖（見圖1）。請大家小組合作，根據上面的時間節點，填寫中國航天發展史上的重大事件。

學生完成中國航天發展史思維導圖。

教師：這只是我國航天發展史上的幾件大事，接下來，讓我們一起通過一段視頻完整地了解中國航天事業發展的歷程。

播放中國航天事業發展的視頻。

教師：從明朝官員萬戶（官職名，原名為陶成道）自制火箭，到第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功，再到神舟號載人飛船的成功發射，在這個過程中，涌現了無數的英雄和感人事跡。請同學們拿出資料袋里的卡片，快速瀏覽內容，找找故事里讓你感動的地方。

學生講述航天故事，闡述從故事中感悟的精神品質。

教師小結：中國載人飛船的一次又一次飛天，說明了我們只要有夢想，就一定能實現。

【設計意圖】通過回顧神舟十七號載人飛船的發射過程，激發學生對中國航天事業的自豪感；再讓學生交流分享中國航天的發展過程及相關故事，初步感受航天事業發展的艱辛。

（二）馭風為舟，致敬航天人

1.模擬訓練，體驗航天之艱辛

教師：同學們已經了解了航天員身上的故事，那么你知道，航天員為了圓滿完成航天任務，平時要進行哪些訓練嗎？

播放航天員日常訓練的視頻。

教師：我模擬航天員訓練的原理設計了2個小游戲，接下來請同學們體驗一下，感受航天員日常訓練的艱辛。

游戲1（指名參與）：大象捏鼻子。參賽者轉10圈后，將“航天精神”四個字按順序排列，速度快者勝。

游戲2（全班參與）：耐力比拼。參賽者蹲馬步，平舉雙手，雙手各放兩本書，堅持久者勝。

學生體驗游戲并分享感受。

教師：我們看到的是他們代表國家出征時的榮耀，但這背后要付出多少汗水啊！此時此刻，你想對這些航天員叔叔阿姨說些什么？

學生分享。

2.感知背景，體悟航天之精神

教師：其實，我們國家從事航天事業的人有很多，他們都有一個共同的航天夢，但不是所有經歷嚴格訓練的航天員都能順利進入太空，讓我們來認識一位“備份”航天員。

播放神舟十五號航天員鄧清明的視頻。

小組討論：是怎樣的精神支撐著航天員？

學生小組分享：敬業、堅持、奉獻、愛國……

教師在黑板上寫下航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

【設計意圖】通過游戲體驗，讓學生感受航天員訓練的不易；通過鄧清明的視頻，引導學生發現并感悟航天精神。

（三）少年可期，小夢筑大夢

教師：中國從一架飛機都沒有的國家，成為現在的經濟、科技強國，都是因為無數的科學家和勞動者們堅持夢想、不輕言放棄。讓我們一起聽聽他們的誓言。

播放科學家誓言視頻。

1.分享夢想，淺談挫折

教師：無論是治病救人、火箭升天還是禾下乘涼，這些偉大的科學家們都能堅定目標并為之努力。親愛的同學們，在過去的十幾年里你有過小目標嗎？實現了嗎？

學生交流自己的夢想，以及遭遇過的挫折。

教師：在實現夢想的過程中受到了阻礙，我們該怎么辦？

學生討論并分享。

教師在黑板上寫下實現夢想的三要素：目標、努力、堅持。

2.書寫夢想，共赴十年之約

教師：我們現在的一個個小目標都是為了鑄就未來更大的夢想，你的夢想是什么呢？你打算怎么努力？

學生將夢想寫在“夢想清單”上，與全班同學分享，并粘貼在黑板上的“太空留言板”上。

學生齊誦《夢想的翅膀》。

教師小結：親愛的同學們，下一次，當你在電視里看到沖天的火箭刺破蒼穹的時候，請相信，那波瀾壯闊的航天事業與你們每一個人緊密相關。人類因夢想而偉大，而我們的中國夢因你們而恢宏燦爛！

【設計意圖】引導學生將個人夢想和中國夢緊密結合，有意識地深化對航天精神的理解，運用航天精神解決追夢路上的阻礙，激發學生努力實現夢想、報效祖國的熱情。

五、活動延伸

1.請學生在學習、生活中確立合理的目標，并寫下努力踐行的措施。

2.開展“我的夢，中國夢”演講比賽、手抄報比賽等活動。

六、活動反思

本次主題班會以“星辰大海，筑夢未來”為主題，通過了解中國航天事業發展進程及航天英雄故事，讓學生能夠以堅持不懈的精神面對學習與生活中的各種困難與阻礙，樹立遠大理想。

一是講述航天故事，發揮榜樣作用。教師以神舟十七號載人飛船發射成功為課堂導入，調動學生學習航天知識的積極性。課上讓學生繪制航天事業發展的思維導圖，了解我國航天事業發展所經歷的幾個里程碑事件。教師還帶領學生了解了一些激勵人心的航天故事，幫助學生更好地了解航天故事中航天員所表現出的無畏精神。

二是堅定理念信念，助力夢想實現。以航天夢實現過程中的故事為出發點，讓學生在學習航天故事的同時，理解航天員在工作過程中是以怎樣的精神和理念支撐他們克服重重困難，并通過游戲體驗，讓學生體悟“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奮斗”的航天精神。

三是理論聯系實際，拓展逐夢途徑。通過此次班會，大部分學生對我國航天事業的發展歷程及其中的英雄故事有了深刻的認識，許多學生也認識到了“少年強則國強”的道理。為了能夠為國家的發展貢獻自己的力量，學生積極確定自己的發展目標，希望能夠在榜樣的指引下不斷突破自我。