基于工匠精神的高?？萍计诳嗄昃庉嬄殬I倦怠調適路徑分析

高?？萍计诳嗄昃庉嫶蠖嗑哂薪處熀途庉嫷碾p重身份，工作要求高，壓力大，極易產生職業倦怠。本文通過分析高校科技期刊青年編輯產生職業倦怠的因素，從“工匠精神”的內涵出發，闡述新時期科技期刊編輯堅守工匠精神的必要性，進而探討基于工匠精神的高?？萍计诳殬I倦怠的調適路徑，呼吁傳統工匠精神在科技期刊的回歸，將“工匠精神”融入科技期刊編輯的培養中。

高?？萍计诳嗄昃庉嬍且活愄厥馊后w，他們除了承擔出版行業的工作，又可能會承擔一部分教學和科研工作。[1]在建設世界一流科技期刊的背景下，科技期刊亟須一批具有堅定政治立場、高尚職業道德、高水準職業素養及熟練應用新媒體新技術的青年編輯。[2]工匠精神的研究逐漸在多個行業中備受關注。工匠精神是一種為了追求卓越而持續不斷地投入精力、積極探索、不斷提高技藝水平的精神狀態，其核心是：注重細節、工作熱情、追求卓越、持之以恒、創新求變。[3]辛亮等對青年編輯的工匠精神進行了詮釋，是指對編輯工作的專注和追求卓越的精神，是職業情感、職業行為和職業目標的完美統一。[4]工匠精神包括職業技能和職業精神，[5]職業精神是積極的、促進個人和團隊成功的正面力量，而職業倦怠則是由于工作壓力過大或其他負面因素導致的消極狀態。保持職業精神有助于預防和減輕職業倦怠。

青年編輯是期刊的新生力量，也是未來的骨干和核心力量，在科學技術高速發展和出版行業競爭日漸激烈的時代，其所面臨的心理壓力和職業倦怠現狀日趨明顯。職業倦怠容易出現在助人行業中，編輯工作需要服務作者、讀者和審稿專家等，在一定程度也屬于助人行業，因此較易出現職業倦怠。職業倦怠指個體在工作重壓下產生的身心疲憊與衰竭的狀態，如工作態度消極、身體疲乏、個人成就感喪失等。[6]李廣宇認為，編輯職業倦怠是指編輯主體在從事編輯出版過程中產生的情感、態度和行為等壓力感受，影響編輯主體健康心理。[7]青年編輯職業倦怠主要表現為：工作熱情缺乏、工作效率降低和工作動力喪失等，嚴重影響青年編輯的工作質量和職業發展。[8]

目前科技期刊青年編輯職業倦怠的研究多從原因和應對策略進行論述。[9]有關工匠精神在可緩解教師和輔導員隊伍職業倦怠的研究亦有報道。學者汪琳研究表明，工匠精神在教育管理中的運用可以化解輔導員的職業倦怠。[10]學者俞辰研究表明，工匠精神從思想指引角度給中職教師治療職業倦怠提供了新思路。[11]目前尚無工匠精神在科技期刊編輯職業倦怠應用中的研究。為此，本文以高校科技期刊青年編輯實例出發，通過分析編輯工匠精神的內涵和高?？萍计诳嗄昃庉嬄殬I倦怠成因，探討培養青年編輯工匠精神以應對職業倦怠的路徑，以期提高編輯能力與期刊質量，更好地為作者、讀者及社會服務。

高?？萍计诳嗄昃庉嬄殬I倦怠成因

（一）青年編輯勝任力不足

期刊編輯勝任力素養包含具備與學科發展并進的學術素質，與國際視野并行的科學素質，與數字化、網絡化、智能化時代相應的信息技術素質。[12]實際工作中，一般將小于35歲的編輯稱為青年編輯，與其他年齡段和非高校主辦期刊的編輯相比，高?？萍计诳嗄昃庉嬀哂袑W歷高、資歷淺、創新思維活躍、事業心強等特點。但由于青年編輯相關知識與經驗儲備不足，常導致勝任力不足，在工作過程中易感受到較大的心理壓力。相關研究[4]發現，編輯選擇學歷進修的專業無法解決工作中遇到的問題，大多僅在于提高學歷，增加自身資本，卻無法緩解知識不足帶來的壓力。[13]因此還需要對編輯的再學習能力、價值創新能力和全方位整合能力進行培養，以達到新的勝任力素質要求。

（二）青年編輯身心處于疲勞狀態

高校科技期刊青年編輯身份具有特殊性和雙重性。根據調研發現，高?？萍计诳瓢喑錾淼娜毦庉嬢^少，大部分編輯是從教學、管理、實驗崗位上轉崗而來，剛開始階段對期刊的編輯工作存在不適應現象。部分編輯除承擔編校工作外，還可能承擔一定的教學工作。編輯工作枯燥而單調，兼顧的教學任務經常被嚴格評估和考核，源源不斷的工作任務和壓力易產生疲憊感和厭倦感，導致職業倦怠。同時科技期刊的來稿具有很強的專業性和技術性，且多為高水平作品，所要求的編輯質量、學術含量均較高，青年編輯因此養成了嚴謹認真甚至刻板的工作作風。當前，我國高?？萍计诳毡槊媾R編輯部人員配備不足現狀，編輯每天需要做大量的收稿、審稿、編輯加工、校對工作，經常集編輯、校對、編務、出版等工作于一身；且科技期刊稿件涉及眾多的圖表、單位、公式、正斜體、參考文獻等，且極易出錯，因此編輯在編校出版過程中需耗費大量的時間和精力。高校科技期刊的高要求使編輯在稿件加工過程中，需反復閱讀修改，每次發刊都如履薄冰，擔心文稿存在問題和疏漏，精神長期處于高度緊張狀態；另一方面，高校科技期刊編輯大多還要承擔日常性行政事務工作，這些繁雜的工作常令青年編輯得不到良好的休息和放松，精神壓力巨大，身心長期處于疲憊狀態。

（三）青年編輯人際與行政能力欠缺

青年編輯除了日常和大量稿件打交道外，還要在組稿、審稿、編輯、出版等多個環節做到服從領導、團結同事、服務作者及讀者、與評審專家溝通等，需要處理多方面的人際關系。[14]面對評審專家，青年編輯往往需要謹小慎微；面對作者，需要具有十足的耐心和謙虛的態度。[15]青年編輯在稿件的處理過程中經驗不足，常會遇到一定的困擾。高校編輯大多屬于行政崗位，且高校行政事務繁雜，行政人員處理行政事務過程中，需要識大體、顧大局，理順各種各樣的關系，促進多部門工作合力完成。高?？萍计诳嗄昃庉嬙诠ぷ髦行枰幚砗靡陨隙喾矫娴年P系，如果處理不當，可能造成人際關系緊張，令其感到心理上的疲憊，從而產生職業倦怠。

（四）青年編輯身份認同模糊

大部分高校將其主辦期刊崗位上的編輯劃歸為教輔人員，與教學科研人員比較，工資績效、科研獎勵、職稱晉升均不占優勢。編輯的辛勤勞動大多屬于潛隱性勞動，不為公眾所知，甚至有其他部門同事誤認為編輯工作就是一杯清茶、一張報紙。與同齡的教學、科研崗位教師相比，青年編輯工作大多默默無聞、重復枯燥，且投入相同的勞動精力，獲得的工作成果和經濟收入卻差異甚遠，使編輯易產生不公平感，嚴重影響工作積極性與工作熱情度，嚴重者甚至出現辭職或改行的情況。

（五）青年編輯物質生活匱乏

青年編輯普遍就業較晚，錯過了福利分房和低房價時代；同時，青年編輯大多為獨生子女，普遍上有四老，下有一小或二小，面臨高房價、高物價、高醫療成本和高優質教育成本等多重壓力，高校的收入普遍不高甚至偏低，這導致青年編輯常常捉襟見肘，力不從心。與一線的教師進行相比，青年編輯想要創收來增加工資收入很難，而部分教師可通過多上課或校外兼課來增加收入，或者可以通過申報更多的科研項目以此獲得更多的科技專項獎勵來增加收入；但有關編輯類的科研基金支持項目很少且資助金額較低，青年編輯很難獲得相關的科研課題。編輯接受科技出版相關專業培訓和參與會議機會均不多，即便有少量的學術會議，往往因為經費緊張或編輯工作繁忙，而放棄參加。[16]青年編輯長期處于物質上的匱乏和精神需求上難以滿足狀態，易導致職業倦怠的發生。

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（一）建設高素養青年編輯人才隊伍的要求

在我國建設世界一流科技期刊的大背景下，培養一支具備極高職業素養的青年編輯人才隊伍才能勝任這一歷史重任。[4]工匠精神是一種追求卓越、始終保持高度專注和熱情的工作態度。它不僅關注結果，更重視過程和品質。編輯工匠精神是指編輯在工作中始終保持高度的專注、熱情和責任心，不斷追求卓越、完美和創新，并持續改善工作質量和效率。工匠精神強調的是對工作的熱愛和投入，而非簡單地完成任務。這種精神可以幫助編輯提高工作質量和效率，產生創新想法，并獲得職業滿足感。

（二）工匠精神引領青年編輯提高職業素養

高?？萍计诳嗄昃庉嬮L期缺乏挑戰性、機會和動力等問題，可能會導致其職業倦怠的發生。一旦出現職業倦怠，可能造成文稿編排質量和工作效率降低；甚至導致青年編輯隊伍流失，嚴重影響高?？萍计诳目沙掷m發展。因此，編輯需要保持并發揚工匠精神，尋求新的挑戰和學習機會，以避免職業倦怠的發生。緩解編輯職業倦怠的重要性也在于此，當編輯感到疲憊、失去動力時，可通過工匠精神的引領，重新審視自己的工作，發現其中的價值所在，并通過不斷努力提高自己的編輯技能和專業素養，從而重新獲得職業滿足感和成就感。此外，工匠精神還可幫助編輯樹立正確的職業態度和價值觀，認真對待每一個稿件，尊重作者，注重細節和品質，打造更加優質的出版品，提升整個行業的品牌形象和聲譽。

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青年編輯職業倦怠中的調適

（一）培養愛崗敬業的職業態度，強化青年編輯責任意識

長時間從事一份工作，特別是編輯行業，職業倦怠更加明顯。培養期刊編輯的工匠精神，從本質上講需要編輯真正熱愛這份工作，將編輯工作作為終身事業來發展，不僅要對編輯工作存在一定的敬畏之心，更需要樹立愛崗敬業、無私奉獻的職業態度，始終以飽滿的工作熱情和認真負責的工作態度開展具體工作。愛崗敬業是從業者基于對職業的敬畏和熱愛而產生的一種全身心投入的認認真真、盡職盡責的職業精神狀態，是職業道德的基礎，是我們搞好各項工作的基本要求，是工匠精神的力量來源。

強化工作質量意識即明確自己的工作目標和要求，不斷追求卓越、追求完美。通過提高工作質量來獲得滿足感和成就感。編輯的工作責任意識與期刊的質量休戚相關，因此培養編輯的工匠意識，就顯得尤其重要。加強對編輯責任心的培養，樹立一絲不茍、精益求精的工作態度十分必要。

（二）不斷學習和成長，提高青年編輯的自我認同度

高?？萍计诳嗄昃庉嫶蠖鄬儆诟咚綇秃闲腿瞬?，其職業魅力不僅在于為作者作嫁衣，也在于提高其自身的能力。對科技期刊青年編輯而言，需樹立終身學習的觀念，通過不斷學習，如參加培訓、閱讀相關材料、交流經驗等方式，更新知識和技能，提高自身編輯素養，以應對新的挑戰和機會。[17]

編輯的勞動價值需要得到更多的肯定和尊重，這樣的職業生涯才應該是編輯所期望的。編輯只有積極構建職業認同感，才會產生心理歸屬感。只有熱愛編輯行業，才愿意全身心投入，才會在工作中不斷成長，才能由衷地熱愛編輯工作。[18]青年編輯具有接受新事物快，信息技術掌握熟練等優勢，可在數字化出版、新媒體方面發揮專長，實現自我價值。[19]青年編輯同時更具創新性，可以在編輯工作中進行挖掘創新，在創造中體驗成長，達到自我價值的實現。當青年編輯具備強烈的自我認同感后，自信心得以增強，進而能夠盡全力去達到工作上的要求和預期目標，更加有效地提高工作效率。

（三）重視和培養人才，為青年編輯提供培訓和心理支持

目前很多高校主辦期刊編輯部均存在人力資源不足的情況，只有合理配置人力資源，青年編輯才有機會外出參加編輯業務和學科知識的學習和培訓，以抑制因工作超負荷和知識儲備不足而產生的職業倦怠。[20]應支持青年編輯不斷加強學習，如積極參加各種專業舉辦的學術活動，積極發表學術論文和申報各類科研項目，積極參評各類獎勵榮譽等。青年編輯應進行有效的時間管理和適當的放松，積極參加體育鍛煉，提高身體素質，培養健康的生活方式，做到“科學工作、健康生活”。此外，青年編輯要培養積極健康的性格，增強自身的人格修養。充分了解自己的長處和短板，學會揚長避短，在工作中發揮主觀能動性，調節心理健康水平，提高心理承受能力。[21]青年編輯在工作及與人的交往過程中應做到謙虛、真誠、理解、尊重他人，處理好各種各樣的人際交往，繼而形成和諧的人際關系。

通過學習與培訓，青年編輯可獲得編輯經驗、技術和心理上的支持，盡快提高編輯效能。有條件的編輯部可聘請審讀專家指導青年編輯，在一定程度上減輕青年編輯的精神壓力，使其更加專心抓好科技期刊的學術水平、編排質量，提高期刊的影響因子和國內外知名度，使高校科技期刊實現可持續發展。期刊的進步又可促使編輯自我效能的提高。[22]此外，還可通過提供心理干預，進行心理健康培訓，開展心理救助等多種方式幫助青年編輯克服職業倦怠。

（四）針對青年編輯建立科學的評價體系和激勵機制

青年編輯由于資歷淺，級別低，職稱也較低，在獎金收入分配方面不占優勢；同時高物價和高房價以及戀愛、旅游、交友、人情往來等現實需求，都讓青年編輯生活成本和生活壓力倍增。因此，高校科技期刊管理者應從體制內部入手，建立健全科學的評價體系和獎懲制度，[23]滿足青年編輯在物質和精神上的雙重需求；同時建立多勞多得的分配機制，充分調動青年編輯工作積極性。通過營造溫馨和諧的工作氛圍和打造舒適寬松的辦公環境，加強對青年編輯的人文關懷，更好激發其工作熱情。[24]另外，在職稱評定、課題項目申報等方面，做到公平公正，努力為青年編輯的職業成長創造良好條件，解決青年編輯后顧之憂，使其在工作上有盼頭，在事業上有奔勁，激發其工作科研熱情，激勵其職業歸屬感、榮辱感和責任感，從而消除他們的職業倦怠。

結 語

工匠精神是一種精益求精的精神理念，也是愛崗敬業的精神體現。建設世界一流科技期刊，離不開培養一流的青年編輯，高?？萍计诳嗄昃庉嬕_理解“工匠精神”的內涵，通過不斷努力和保持工匠精神，發揮主觀能動性，提高自身編輯業務水平，拓寬專業知識的廣度和深度，尋找新的挑戰和學習機會，以避免職業倦怠的發生；同時需要正確處理與專家、作者、讀者等各類人群的關系。通過提高自身修養和調節心理健康，增強對工作的積極性和自信心。青年編輯是高校科技期刊編輯隊伍中的生力軍，學校應該多關注青年編輯群體，不斷通過多樣化的激勵機制和物質保障機制，加強組織關懷，增加青年編輯的職業認同感，激發其工作熱情，防止職業倦怠的產生，促進工作績效的全面提升。

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作者簡介

沙 莎 成都醫學院學報編輯部副研究員，研究方向為期刊出版與數字化傳播

周紅利 成都醫學院學報編輯部副編審，研究方向為期刊出版與文化傳播