主題：任性與收斂

安康市、商洛市2024屆高三第二次模擬考試

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

賈平凹《自在獨行》這本書的封底有這樣一句話：“人最大的‘任性’就是不顧一切堅持做自己喜歡的事。只有這樣，人才可以說，我這一生不虛此行。”

而《西游記》里的崇尚“任性”的孫悟空終被壓在了五指山下。戴上金箍后的孫悟空，保護唐僧西天取經，看似脫離了個人的絕對自由，卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路。

“任性”和“收斂”，是成長中的青年人繞不開的一個話題。他們一方面渴望個體擁有更多的自由，另一方面又隨時要去面對來自社會的種種規范和約束。

對此，你有什么思考和感悟，請結合自己的學習和生活，寫一篇文章。

寫作指導

這是一道關系類材料作文題。首先要明確兩個問題：一是關系的雙方是什么？二是兩者有什么關系。據此，才能抓住主題。

根據材料第三段，我們可以明確得知，本題的關系雙方是“任性”與“收斂”。“任性”和“收斂”，其實就是自由與約束。任性追逐所喜愛的，是一種無拘無束的自由，是對美好的追求；收斂則是一種約束，是一定的規則、一種意識或一種信仰等。但世界上沒有絕對的自由，需要有一定的約束；而絕對的約束，又會阻礙社會的自由創新與發展進步。作為當代青年，我們在不斷成長的過程中，既要有創新能力和突破自我的勇氣；同時也要適時約束，懂得收斂，才能真正成長。

因此，“任性”和“收斂”的關系看似對立，實際上二者是相輔相成的。寫作時，要辯證地看待兩者關系，使兩者達到平衡協調，邏輯嚴密。

關系類作文需要注意，可以兩者兼顧，也可以側重一方，但不能只寫一方。

例文

道是陰陽辯，守界逍遙游

西安交大韓城高級中學" "崔皓森

指導教師：張林

世事千年，天道恒流，陰陽相生。蜉蝣天地間，不過朝暮；鯤鵬展翅時，亦不逾矩。江河奔流，萬物須臾，必束于天地之道。大象無形，宇宙有界。馮唐曾言：“做人要學會敬畏，有所為必有所不為。做事要如臨深淵，如履薄冰。”唯有在敬畏中收斂心性，方能行有所止，獲得真正意義上的逍遙自由。

悟空的修煉之路很好地詮釋了收斂之于任性的相生相克。從任性大鬧天宮的美猴王到斂心收性的斗戰勝佛，一顆放縱不羈的心在九九八十一難的磨礪中蛻變為堅毅執著之心，拒絕誘惑不懼艱險。除了緊箍咒的外在約束，更有內心的約束，最終鑄就百戰百勝的斗戰圣佛。

任性不是不管不顧的放縱，而需要有節制地的收斂。

賈平凹說：“人最大的‘任性’就是不顧一切堅持做自己喜歡的事。”誠哉此言，自由去追尋心中所執，是一大幸事。一如王子猷雪夜探訪朋友，至家門而不入“乘興而來，盡興而歸”的隨性；一如嵇康于刑場之上，洋洋灑灑的廣陵絕響于天地的不羈；一如梭羅去瓦爾登湖旁建個小屋，追求理想生活的灑脫。但是無限度的任性是有代價的，或孤獨或失去自由、失去生命……無盡的欲望，無盡的執念，放任自流，為所欲為，將如自由之水，沒有堅固的堤岸，終會泛濫成災。

收斂并非絕對死板的束縛，而是自由最好的盔甲。

“人生而自由，但無往不在枷鎖中。”自由需要收斂，但并非絕對的束縛。就像給鳥兒戴上腳鐐飛翔，魚兒綁上石塊游泳，那么，自由的羽翼將被折斷，思想的活力也將被磨滅。但適時的收斂，如同那標示“有所為，有所不為”的尺子，能使我們獲得更為深邃與無限的自由。我們在駕駛時必須遵守交通規則，雖然這限制了我們的駕駛自由，但正是這樣的收斂，確保了我們的生命安全，也保障了道路上其他行人的自由。

我們接受法律的制約，也享受著它帶來的社會安寧與思想自由；我們遵循道德的指引，亦能感受文明的秩序與真善美的慰藉。倘若沒有這把尺，自由終將干涸，我們永遠不會過上曾子“浴乎沂，風乎舞雩”的美好生活。

無論個人的成長，還是社會的發展，唯有任性與收斂都平衡兼顧，方能行穩致遠，煥發蓬勃的生命力。

高山仰止，景行行止，高山巍峨，百川奔流，萬物的自由皆存于收斂，而收斂又產生自由，如此而生生不息。青年一代唯有遵循規則，收斂心性，踵事增華，積累汗水，才能于時代浪潮之上劈波斬浪。

黑白的路

西安交大韓城高級中學" "李愷鈺

指導教師：王志新

我是一個小偷。

我們這個村子里的人都是以偷為生，并以此為榮。我的師傅是方圓百里赫赫有名的神偷。很榮幸，我能夠跟著師傅學藝，所以我時刻不敢松懈，學得無比認真，連師傅也驕傲地宣稱，我是他門下最優秀的徒弟。

我們所有人都懷著一種崇拜的心情去學習偷盜，黑仔除外，不屑于精進技藝的他似乎對這門手藝有不一樣的想法。因此他被村里人白眼，也免不了被罰，上回黑仔被師傅罰關小黑屋時，我曾偷偷給他送過一次飯。

他蜷縮在角落，看向我的眼神亮晶晶的，“白生，別跟著他們學這些了，這是不好的。你知道嗎，咱們不能因為自己有困難，就去害別人，這是不好的……我們都該收斂點。”

黑仔的話戳中了我的心事，我的家境并不好……

“你可以出師了，白生。”后來師傅對我說。

“師傅，我……”我沉默了一下，把頭埋得很低，“偷別人的東西，是不是不太好？”

師傅的表情一下子就變了，變得陰沉、可怖。“你是不是聽了黑仔說的話！這種人只會帶偏你們！別忘了，你娘還等著你養呢。白生，不要任性！”

我沉默得更徹底了，霎時，多種情緒向我涌來，我的腦海里又浮現出黑仔那雙亮晶晶的眼睛。

除夕夜，寒風裹挾著雪花灑向地面，仿佛想盡力掩蓋整個村子的任性。村民的喧囂聲打破了夜色，“就是黑仔干的！有人看到了……”“我就說，大過年的家里門都不開，偷的東西都藏家里了……”黑仔被村里人綁著送到了師傅家，他把村里幾名“好手”的家給摸了，聽說偷走不少好東西。打罵聲持續了一夜，全村人都聽到了黑仔憤怒的喊叫聲：“我就是讓你們也嘗嘗被偷的滋味！”那一夜，揍黑仔最狠的，是他爸。

再度去給關在小黑屋的黑仔送飯時，他仿佛聽不到我對他的安慰一樣，呆呆地縮在那里，眼神黯淡……

黑仔的遭遇讓我更加厭惡這個村子。走在回家路上，周圍的一切熟悉又陌生。我抬起頭，瞇著眼，望向天上的太陽，敞亮的一切仿佛在告訴我，不要做一個任性的人。

我想，娘一定會理解我的，她知道，我向來不是任性的孩子。

那次之后，我再沒見過黑仔，聽同村人說他去大城市闖蕩了，走的時候，除了幾疊票子，什么都沒有拿。我心下疑惑，但終究什么都沒有問，能想起來的，只有他那雙黯淡的眼睛。

黑仔走后沒多久，就給師傅寄來了大把的錢，師傅笑得合不攏嘴，對黑仔連連夸贊。“這孩子，總算不任性了，收斂多了。收斂了好，好啊，白生，你該學學黑仔了。”

無數個問題在我心頭縈繞。我不知道在黑仔身上發生了什么，但我自有我的路。世界上有許多條路，而人人都有他自己的那條路。

這次，我任性了一回。來到大城市的我沒有選擇去做一個小偷，我成了村里人口中黑仔最初的樣子，在他們的眼里，我成了一個任性妄為的人。但我到底守住了那條屬于我自己的大道。辟小徑而行大路，這是我的選擇。

也許，我會用我的一雙巧手，當一個魔術師，一位裁縫，但總之——

我不會是一個小偷。

青春的兩面

西安交大韓城高級中學" "劉家樂

指導教師：史曉婷

青春，充滿著活力與希望，以及無限的可能性。在這個充滿希望的時期，我們一方面渴望著彰顯個性的“任性”，一方面又苦于圈圈框框所制定的規則。它們交織在我們成長的道路上，構成了我們青春中痛并快樂的時光。但是世界上沒有無規則的任性，只有遵守規則才能盡享“任性”。

任性，是青春中自我意識的思考。我們不愿再局限于他人所言，而喪失自我，這種“任性”使我們不斷探索自我，塑造個性。它推動我們勇于挑戰權威，打破意識的封鎖，去探究更深層次的自我。

史蒂夫·喬布斯，一個名字，一部傳奇，一部任性天才的奮斗史。喬布斯的任性，不僅體現在他的個人性格上，更深深地烙印在他對產品的追求和對公司的領導中。他的任性讓他在產品設計上不斷突破，引領了行業的潮流。然而“任性”并非無底線的放縱，過于任性也讓他在領導公司時走向了極端，導致了團隊的不穩定和創新力的下滑。正如“任其自由必自取滅亡”一言，過于任性必定會造成禍事。

收斂，是一種自我約束的能力，是理智和沖動之間的底線。在人生的舞臺上，我們應當學會在適當的時機收斂自己的任性，讓我們在青春中不必過于張揚，以致無底線的放縱。正如楊修，他因過于自負，不懂得收斂鋒芒，頻繁賣弄聰明，以致招來了殺身之禍。子曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也。”講的正是言行無所顧忌、無所畏懼，最終導致成為小人而非君子。

任性與收斂，在我們青春歷程中相輔相成、相互交織，共同構成了我們成長的軌跡。在追求個性的同時，我們要學會收斂自己的沖動；在遵守規則的前提下，學會適時表達自己的觀點。唯有如此，才能真正展現出青春之路上的“任性”。

子曰：“從心所欲，不逾矩。”《韓非子》中“欲成方面圓而隨其規矩，則萬事之功形矣，而萬物莫不有規矩，議言之士，計會規矩也”，也強調了規則對于成事的重要性。青春是一段充滿機遇和挑戰的旅程，在這趟旅程中，我們應當平衡任性和收斂。任性使我們展現自我，探索未知；收斂使我們更加內斂，不逾矩。讓我們在青春的旅途中敢于展現自我，追求“任性”；又懂得收斂自己，尊重規則，這樣的旅程才會有更加精彩的故事。

（編輯：關曉星）

以一組大氣磅礴的文字起興，簡潔有力，形象闡述“收斂”的普遍性。援引馮唐的話，自然提出中心論點：唯有收斂，方能擁有真正的自由。

引入材料，以悟空的成長論證收斂與任性的關系，緊扣論點，凸顯主題。

揭示“任性”的實質，指出需要一定的收斂。分論點獨立成段，簡潔明了。

辯證分析“任性”的意義和危害，強調“收斂”的必要性。一組排比句一氣呵成，擲地有聲，氣勢充沛，論證有力。

與上文的分論點形成對仗，句式整齊。

闡述“收斂”對于自由的意義。以“一把尺”為喻，形象闡述約束下的自由。運用對比論證，邏輯嚴密，說理深刻，凸顯作者豐富的積累與巧妙運用。

總結“任性”與“收斂”的關系，強調兩者兼顧的意義。

以形象大氣的語言收束全文，聯系現實，提出希望，深化主題。由個人到國家，體現了作者的大情懷。

以小偷的自述作為開頭，形式新穎，短短一句話便抓住了讀者的眼球，先聲奪人。

全村人包括“我”，都對偷竊持認可的態度，為后文“我”的立場轉變做鋪墊。

黑仔的話對于白生來說，就像是黑夜中的一舉火把，點亮了白生向善的心，為后文白生在偷竊上的“收斂”行為做鋪墊。

黑仔的行為和話語如同種在白生心中“善”的種子。種子已經開始破土而出，初露新芽。

對于偷這一行為，黑仔選擇“收斂”，村民選擇“任性”，兩者的矛盾沖突愈演愈烈，將故事情節推向高潮。

白生在黑仔的影響下，與“偷”這一行為徹底決裂，他的態度發生了徹底的轉變。

黑仔之后經歷了什么，讀者不得而知，但是從他黯淡的眼神里，仿佛暗示了白與黑的轉變。

白生最終離開了那個“任性”的村子，他成了曾經眼神有光的黑仔。在黑與白之間，白生做出了選擇。

黑可為白，白亦可為黑，黑白之轉換，是任性與收斂的抉擇。對光明的大道，我們應任性向前；對幽暗的小路，我們自當收斂。文章結尾，白生完成了身份的轉換，短短一句話，首尾呼應，令人深思。

標題簡潔，具有概括性，引人注意。

以“青春”開端，指出青春的兩面性，然后筆鋒一轉，強調青春的任性是需要遵守規則的，是要收斂的。呼應標題，觀點明確。

闡明“任性”對于青春的價值，以排比句式層層深入地肯定“任性”的重要意義。

以喬布斯為例，于正反對比中凸顯過于“任性”的危害。運用一個事例的正反面，體現作者的善于思考與巧妙構思。

闡述“收斂”的概念，指出收斂對于青春的必要性。事例論證與引用論證結合，說理更顯深刻。

指出“任性”與“收斂”缺一不可，突出主題。句式長短交織，語言整飭。

名言警句收束全文，精警有力。最后強調青春要平衡任性和收斂，并提出希望。結構上首尾呼應，深化主題。