文化館群文聲樂輔導中存在的問題及解決策略

在經濟社會發展背景下，群眾的物質生活水平持續提高，群眾對于精神文化生活的需求也日益增長。文化館作為提供公共文化服務的重要機構，其開展的聲樂輔導活動本應成為滿足群眾音樂愛好、提升藝術修養的重要途徑。但結合目前文化館群文聲樂輔導工作實際開展現狀來看，聲樂輔導的效果不盡如人意。這些問題不僅影響了聲樂輔導的質量，也制約著文化館服務功能的充分發揮。文章主要圍繞文化館群文聲樂輔導相關內容展開論述，提出合理化策略，為實際工作開展提供參考和支持。

一、群文聲樂輔導的特點

（一）差異性

群文聲樂輔導的差異性主要表現在輔導對象上，其大多來自不同背景、不同年齡、不同聲樂水平的基層群眾。這就要求文化館的輔導人員具備豐富的教學經驗和專業的聲樂知識，在開展聲樂輔導工作的過程中充分考慮到每個人的實際情況，能夠根據學員的嗓音條件、音樂基礎、學習意愿等因素，制訂較為合理科學的教學計劃，確保每個學員都能在輔導過程中獲得實質性的提升。

（二）全面性

群文聲樂輔導工作一般涵蓋了從基礎聲樂知識到高級聲樂技巧等多個方面，涉獵了聲樂基礎理論、發聲技巧、歌曲演唱、合唱排練等較為全面的輔導內容，以滿足不同群眾的學習需求。同時，在群文聲樂輔導中，文化館輔導人員通常也會選擇不同類型的歌曲進行教授，包括民歌、流行歌曲、藝術歌曲等，這種多樣化的曲目選擇大大豐富了聲樂輔導內容，能夠有效激發群眾的聲樂學習興趣和熱情。

（三）實踐性

群文聲樂藝術是一門實踐性很強的藝術，文化館的聲樂輔導課程通常也會包含大量的演唱實踐環節，以便讓群眾能在反復的練習和演唱中，逐漸掌握正確的發聲方法和演唱技巧。同時，為了增加學員的實踐機會，文化館還會定期組織各類演出活動，為群眾提供展示自己聲樂才華的舞臺，這些演出活動不僅是對群眾學習成果的檢驗，也是提升群眾自信心和表現力的好機會。

二、文化館加強群文聲樂輔導工作的重要意義

文化館作為提供文化教育和娛樂活動的公共場所，承擔著推動群眾文化藝術活動發展、豐富群眾精神文化生活的重要責任。在眾多群文藝術活動中，聲樂藝術因其獨特的魅力和廣泛的群眾基礎，成為文化館群文輔導工作中較為重要的一部分。加強群文聲樂輔導工作，對于文化館而言，具有重要的意義。

第一，有助于文化館充分履行其社會責任。文化館作為公共文化服務機構，其根本宗旨是為群眾提供優質的文化藝術服務。聲樂藝術作為群眾喜愛的藝術形式之一，對其進行普及和推廣是文化館工作的重要任務。通過加強群文聲樂輔導工作，文化館能夠為廣大群眾提供系統、專業的聲樂培訓和指導，幫助他們提高聲樂技能和藝術修養，全面提高其聲樂創作與演唱水平，滿足群眾的精神文化生活需求。

第二，有助于提升群眾的文化藝術素養。聲樂藝術不僅是一種表演藝術，更是一種文化修養和審美教育的重要途徑。通過參與聲樂輔導活動，群眾能夠學習到更多的聲樂知識和技巧，提升自己的文化藝術素養和審美能力。同時，聲樂藝術所蘊含的情感表達和審美追求，也能夠激發群眾的創造力和想象力，促進他們的全面發展。

第三，有助于群眾文化藝術的繁榮發展。聲樂藝術作為群眾文化藝術活動的重要組成部分，其普及和推廣能夠帶動其他文化藝術形式的發展。文化館可以通過加強群文聲樂輔導工作，來吸引更多的群眾參與到文化藝術活動中來，形成濃厚的文化氛圍和藝術氛圍。文化館還可以利用聲樂輔導的影響力，帶動其他文化藝術形式的創新和發展，為群眾提供更加多元化、高質量的文化藝術服務，實現群眾文化藝術的繁榮發展。

第四，有助于群眾交流溝通。聲樂藝術作為一種群眾性的藝術形式，在基層群眾中的影響力較大。文化館可以借助群文聲樂輔導工作的便利，建立一個群眾交流、互動的平臺，促進不同群體之間的溝通和理解，傳遞積極向上、團結友愛的精神理念，有效增強群眾的凝聚力和向心力。

三、群文聲樂輔導工作中存在的問題

（一）受重視程度不高

在部分文化館開展的群文聲樂輔導工作中，一個主要問題即工作受重視程度不高。究其根本，是文化館由于自身經費有限，服務的文化藝術領域眾多，聲樂輔導工作往往受限于資金、場地、設備和人員等因素，導致該項工作難以有序、規范地展開，遏制了群眾參與的主動性。此外，還有部分文化館對于群文聲樂輔導工作的重要性認識不足，沒有將其納入文化館的重點工作計劃中，以至于群文聲樂輔導工作沒有得到足夠的支持和關注，也難以形成長期、穩定的發展機制。

（二）針對性不足

首先，多數文化館在開展聲樂輔導時，往往采用統一的教學模式和教學內容，忽視了學員的個體差異。此種“一刀切”的教學方式不僅難以滿足學員的個性化需求，還可能導致部分學員因無法適應教學進度而失去學習興趣。其次，文化館在開展輔導活動前，往往缺乏對學員的嗓音條件、音樂基礎等方面的專業評估，在制定教學計劃時缺乏依據，未能結合群眾的實際情況制訂針對性的輔導方案。最后，文化館的聲樂輔導內容往往局限于聲樂基礎理論和基本技巧教學，缺乏對聲樂藝術深層次的理解和探索。同時，教學內容也缺乏與學員實際生活和文化背景的聯系，難以引起學員的共鳴和興趣。

（三）專業人才匱乏

在文化館的群文聲樂輔導工作中，專業人才的匱乏是一個不容忽視的問題。目前，很多文化館都面臨著專業人才缺失的狀況，且現有的輔導人員自身專業知識、經驗有所不足，難以保證群文聲樂輔導質量。文化館屬于公益文化機構，其經費有限，難以吸引和留住高水平的聲樂教師。加之很多文化館現有的人才培養和激勵機制并不完善，也不同程度地制約著輔導隊伍整體素質水平的提升。另外，聲樂藝術是一個持續發展的領域，不斷有新理念、技巧和方法涌現，但部分基層文化館的群文聲樂輔導人員工作繁忙，缺少充足的時間和精力自主學習，難以掌握前沿的聲樂知識和方法，也會影響到群文聲樂輔導工作的順利開展。專業人才匱乏的問題不僅影響了文化館聲樂輔導的教學質量，也在不同程度上制約著文化館在群眾文化活動中引領和推動作用的發揮。

（四）輔導方式單一

文化館群文聲樂輔導工作中，現有輔導方式單一的問題較為典型，導致輔導效果并不理想，難以滿足群眾多元化學習需求。在實際工作中，傳統單一的群文聲樂輔導方式側重于講解聲樂理論知識，要求群眾按照輔導人員的講解和示范進行學習，但很難將所學知識靈活運用到具體聲樂演唱中，制約了群眾聲樂演唱水平的提升。與此同時，在傳統的群文聲樂輔導方式下，輔導人員和群眾之間的互動不足，難以有效激發群眾的學習主動性，不可避免地影響了整體輔導效果。

四、文化館加強群文聲樂輔導工作的有效策略

（一）提高對群文聲樂輔導的認知和重視程度

為了有效提升文化館的群文聲樂輔導工作質量，文化館工作人員應更新工作理念，提高對群文聲樂輔導的認知和重視程度。首先，文化館應加強對群文聲樂輔導工作的宣傳和推廣力度，可以通過網站、社交媒體、海報等線上線下結合的宣傳方式，定期發布活動信息，吸引更多群眾關注和參與。其次，相關部門應加大經費投入力度，為文化館的群文聲樂輔導工作提供充足的資金和物質支持，持續更新和完善文化館配套設備設施，開辟活動場所，引進專業聲樂輔導人才，并建立完善的人才激勵機制等。最后，文化館工作人員還應持續完善聲樂輔導體系，充分考慮群眾實際需求，貼近群眾實際生活整合豐富多樣的音樂素材，調動群眾的積極性，使其全神貫注地投入到聲樂演唱活動中，提升學習效率。同時，定期評估學員學習成果，及時優化和完善輔導方案，為提升聲樂輔導質量提供堅實保障。

（二）因材施教調整群文聲樂輔導內容

在開展群文聲樂輔導工作前，文化館應對學員進行需求調研，通過問卷調查、面對面交流等方式，充分了解學員的年齡、性別、音樂基礎、興趣愛好等信息，為后續的輔導內容設計提供依據。根據學員的調研結果，文化館應制訂差異化的輔導方案。針對不同學員，設計不同的輔導內容、教學目標和教學方法。例如，對于音樂基礎較弱的學員，可以注重基礎知識的講解和練習；對于音樂基礎較好的學員，則可以引入更高層次的音樂作品和技巧。

在具體的輔導工作中，文化館可以引入個性化的輔導方法，如，為群眾量身定制聲樂曲目，讓群眾在演唱歌曲過程中逐步提升聲樂技能，豐富聲樂知識儲備；或是依據群眾嗓音特點，推薦適宜的音樂作品和演唱風格。其間，聲樂輔導人員要關注表演細節，尤其要注重學員演唱方式、呼吸方式的把控，從細節處開展輔導工作，使得學員能夠充分感受到聲樂學習的樂趣所在，實現理論學習和實踐訓練有機整合。除此之外，文化館還應建立反饋機制，及時了解群眾對輔導內容的意見和建議，并通過座談會等方式收集學員反饋，針對問題優化與改進。同時，文化館可以對群眾的聲樂學習成果和作品進行展示宣傳，激勵更多人參與聲樂輔導活動。此類方式，有助于輔導內容充分貼近群眾個性化需求，提升輔導質量，賦予群眾持久參與動力，更進一步提升群眾的文化素養。

（三）加強專業群文聲樂輔導人才培養

為了提升群文聲樂輔導的質量和效果，加強專業群文聲樂輔導人才的培養尤為重要。首先，文化館應建立健全的人才引進機制，通過公開招聘、選拔考核等方式，積極引進具有豐富教學經驗和專業知識的聲樂教師。其次，對于文化館現有的聲樂輔導人員，文化館應定期組織專業培訓，學習專業知識、技能和理念，切實提升群文聲樂輔導人員的專業能力。培訓具體內容包括聲樂理論、教學方法、實踐演練等，結合文化館的實際情況和學員需求，制定更具針對性的培訓方案。總之，通過加強專業群文聲樂輔導人才的培養，文化館能夠形成一支高素質、專業化的輔導人才隊伍，為文化館群文聲樂輔導工作的發展提供有力保障。

（四）創新群文聲樂輔導方式

針對群文聲樂輔導工作中，傳統輔導方式過于單一的問題，文化館應整合資源，積極優化創新群文聲樂輔導方式，依據實際情況，充分滿足群眾個性化需求，引入互動性較強的輔導方法，如，即興演唱、角色扮演對唱等方式，增強群眾之間的交流與互動，激發群眾聲樂演唱熱情，在輕松的氛圍中提升聲樂演唱技巧和水平，幫助群眾更加深入理解和掌握聲樂技巧。同時，文化館可以整合資源建立在線輔導平臺，為群眾提供線上學習、交流、答疑等服務。在線輔導平臺較之傳統輔導方式，能夠有效突破時間和空間的限制，使群眾隨時隨地參與其中，提高群文聲樂輔導實效性。另外，文化館還可以組織形式各類的實踐活動，如，聲樂比賽、演出和音樂會等活動，指導群眾全身心投入實踐活動中，在實踐中檢驗學習成果，逐步提升群眾的聲樂演唱技能水平，豐富群眾業余文化生活。

五、結語

綜上所述，面對群眾日益增長的多元化精神文化需求，新時期的文化館肩負著更加重要的使命與責任。為了有效促進群眾文化的繁榮與發展，文化館在加強群文聲樂輔導工作時，必須采取積極主動的策略。這要求文化館不僅要深入基層，通過廣泛調研、座談交流、問卷調查等多種方式，全面而細致地了解群眾對于聲樂藝術的真實需求和喜好，掌握不同年齡、不同背景、不同興趣群體的具體文化訴求。還要基于這些深入的了解，精心設計和組織內容豐富、形式多樣、貼近民生的群文聲樂輔導活動。以此，讓群眾在參與中感受到文化的魅力，增強文化自信，為提升全民藝術素養貢獻力量。

參考文獻：

[1]谷亞群.在文化館中如何做好群眾聲樂輔導工作[J].中國民族博覽，2023（16）：112-114.

[2]趙琰.新形勢下的文化館群眾文化輔導工作路徑探索[J].參花（上），2023（05）：116-118.

[3]魏文文.聲樂表演在群眾文化輔導中的作用和開展路徑探究[J].參花（上），2022（11）：131-133.

[4]劉珊珊.聲樂表演在群眾文化輔導中的方法和作用[J].藝術家，2022（06）：107-109.

[5]孫盈盈.新形勢下文化館的培訓與輔導工作高質量發展探討[J].大眾文藝，2021（05）：1-2.

[6]鄭玉尼.群眾聲樂藝術輔導教學和音樂文化的宣傳普及[J].散文百家（理論），2020（11）：192.

[7]賈旭陽.群眾聲樂藝術輔導教學和音樂文化的宣傳普及[J].散文百家（理論），2020（08）：181-182.

[8]姜泓宇.群眾文化輔導中聲樂專業演唱的提升策略探究[J].中國文藝家，2020（04）：276.

[9]吳瓊.聲樂演唱在群眾文化輔導中的方法和作用探析[J].中國文藝家，2020（01）：298.

[10]陳泳.群眾音樂活動與音樂輔導工作的探討[J].中國文藝家，2019（11）：285.

（作者簡介：曾榆，女，本科，廣西梧州市萬秀區文化館，副研究館員，研究方向：聲樂）

（責任編輯 葛星星）