鄉(xiāng)村振興中潮汕英歌舞的文化傳承價(jià)值與策略

［摘 要］ 潮汕英歌舞是潮汕地區(qū)的特色文化，具有豐富的文化內(nèi)涵。在鄉(xiāng)村振興背景下，其文化傳承具有重要價(jià)值，如激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、塑造鄉(xiāng)村文明、凝聚鄉(xiāng)村力量和彰顯鄉(xiāng)村特色。然而，當(dāng)前潮汕英歌舞文化傳承面臨傳承人才稀缺、創(chuàng)新動(dòng)力不足、傳統(tǒng)內(nèi)涵淡化和市場(chǎng)推廣受限等挑戰(zhàn)。為此，提出培養(yǎng)傳承人才的“青苗計(jì)劃”、激發(fā)創(chuàng)新活力的“創(chuàng)意風(fēng)暴”、堅(jiān)守文化本真的“尋根之旅”和拓展傳播渠道的“破圈行動(dòng)”等策略，以促進(jìn)潮汕英歌舞文化的傳承與發(fā)展。

［關(guān) 鍵 詞］ 潮汕英歌舞；鄉(xiāng)村振興；文化傳承；傳承策略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)為我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇，其中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承成為提升鄉(xiāng)村文化軟實(shí)力、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。潮汕英歌舞作為廣東潮汕地區(qū)最具代表性的民俗藝術(shù)之一，不僅是當(dāng)?shù)厝嗣袷来鄠鞯奈幕z產(chǎn)，也是中華民族文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。然而，隨著社會(huì)變遷和全球化的影響，潮汕英歌舞面臨諸多挑戰(zhàn)，如技藝傳承斷層、文化認(rèn)同弱化等問(wèn)題。因此，本文將從潮汕英歌舞的文化特征入手，分析其在鄉(xiāng)村振興中的價(jià)值與面臨的挑戰(zhàn)，并據(jù)此提出一系列傳承策略，以期為潮汕英歌舞的保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展提供有益參考。

一、潮汕英歌舞文化概述

潮汕英歌舞源于廣東省潮汕地區(qū)，是一種具有悠久歷史和獨(dú)特風(fēng)貌的民間舞蹈，起源可追溯至明代，最初是作為一種驅(qū)邪祈福的儀式而存在。英歌舞融舞蹈、戲劇、武術(shù)于一體，表演形式獨(dú)特多樣，通常由多人集體完成，舞者雙手各持一根短木棒，上下左右互相敲擊，通過(guò)舞蹈動(dòng)作、隊(duì)形變化以及音樂(lè)伴奏等手段，展現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)和絢麗的視覺(jué)效果。

潮汕英歌舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，承載著潮汕地區(qū)的歷史、民俗、宗教等多方面的文化信息［1］。一方面，潮汕英歌舞反映了潮汕人民的生產(chǎn)生活，如農(nóng)耕、捕魚(yú)、商貿(mào)等，體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往；另一方面，潮汕英歌舞傳達(dá)了潮汕人民對(duì)神靈的崇拜和祈福意愿，具有濃厚的宗教色彩。潮汕英歌舞在傳承與發(fā)展的過(guò)程中，融合潮汕地區(qū)的哲學(xué)、倫理、道德等思想，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向前的精神，體現(xiàn)了潮汕人民樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。同時(shí)，潮汕英歌舞還具有較高的審美價(jià)值，其精美的服飾、獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作和優(yōu)美的唱腔，都是潮汕人民智慧的結(jié)晶。

二、鄉(xiāng)村振興中潮汕英歌舞的文化傳承價(jià)值

（一）激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力源泉

英歌舞作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著濃厚的地方特色與歷史底蘊(yùn)，其在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特角色［2］。英歌舞不僅是一種藝術(shù)表演，更是一張閃亮的文化名片，吸引著國(guó)內(nèi)外游客的目光。每逢節(jié)日慶典，英歌舞隊(duì)的精彩演出吸引了成千上萬(wàn)的觀眾，不僅豐富了鄉(xiāng)村文化生活，更為當(dāng)?shù)貛?lái)可觀的旅游收入，游客不僅可以欣賞到原汁原味的英歌舞表演，還能品嘗地道潮汕美食、購(gòu)買(mǎi)手工藝品、體驗(yàn)農(nóng)耕文化，從而帶動(dòng)餐飲、住宿、零售等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）塑造鄉(xiāng)村文明的精神支柱

在潮汕地區(qū)，英歌舞不僅是節(jié)日慶祝的必備節(jié)目，更是鄉(xiāng)村文明的重要組成部分，其以獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作、華麗的服飾、雄壯的鼓點(diǎn)，展現(xiàn)了潮汕人民對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。英歌舞的傳承，實(shí)質(zhì)上是鄉(xiāng)村文明的延續(xù)，每一代人通過(guò)參與英歌舞的學(xué)習(xí)與表演，將家族榮譽(yù)感、集體主義精神深深烙印于心，不僅增強(qiáng)了村民的歸屬感與凝聚力，也促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。在鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，英歌舞作為一種精神文化資源，為鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)提供了強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力，使鄉(xiāng)村社會(huì)煥發(fā)了勃勃生機(jī)。

（三）凝聚鄉(xiāng)村力量的情感紐帶

英歌舞以其鮮明的地域特色和強(qiáng)烈的社區(qū)參與感，成為連接鄉(xiāng)村內(nèi)部及鄉(xiāng)村與外界的情感紐帶。無(wú)論是本地居民還是外來(lái)游客，當(dāng)共同沉浸在英歌舞的熱烈氛圍中時(shí)，都能感受到一種超越語(yǔ)言和地域的共鳴，這種共鳴源于對(duì)美好生活的向往和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，能7EdK7P4y2hYcND15NcjcbQvpMLkO+BMM//e00U+RBlI=激發(fā)人們內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁情懷，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的吸引力和凝聚力。

（四）彰顯鄉(xiāng)村特色的文化瑰寶

英歌舞作為中國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，是鄉(xiāng)村特色文化的集中體現(xiàn)，融合歷史、藝術(shù)、民俗等多種元素，展現(xiàn)了潮汕人民的智慧與創(chuàng)造力。在鄉(xiāng)村振興的道路上，英歌舞的保護(hù)與傳承不僅能夠提升鄉(xiāng)村的文化軟實(shí)力，還能夠在全球化的浪潮中保持鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特性與競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)舉辦英歌舞節(jié)、開(kāi)設(shè)英歌舞培訓(xùn)班、建立英歌舞博物館等方式，潮汕地區(qū)得以向世界展示其深厚的文化底蘊(yùn)，吸引更多人關(guān)注鄉(xiāng)村、了解鄉(xiāng)村、愛(ài)上鄉(xiāng)村，從而為鄉(xiāng)村發(fā)展贏得更多機(jī)遇與空間。

三、鄉(xiāng)村振興中潮汕英歌舞文化傳承面臨的挑戰(zhàn)

（一）傳承人才稀缺的現(xiàn)實(shí)困境

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，英歌舞的傳承面臨人才稀缺的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)日新月異的發(fā)展，年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣逐漸減弱，導(dǎo)致英歌舞的傳承人才出現(xiàn)斷層。老一輩藝術(shù)家逐漸老去，而新的傳承人卻難以尋覓，因此，英歌舞的傳承陷入困境。同時(shí)，由于缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育機(jī)制，英歌舞的傳承往往依賴(lài)于口耳相傳，從而進(jìn)一步加劇了人才稀缺的問(wèn)題。

（二）創(chuàng)新動(dòng)力不足的發(fā)展阻礙

創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力，但在英歌舞的傳承過(guò)程中，創(chuàng)新動(dòng)力明顯不足。一方面，傳統(tǒng)的潮汕英歌舞已經(jīng)形成固定的表演形式和內(nèi)容，致使傳承人在創(chuàng)新時(shí)面臨較大的壓力和阻力；另一方面，由于缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)和資金支持，英歌舞的創(chuàng)新也困難重重，導(dǎo)致潮汕英歌舞在面對(duì)現(xiàn)代觀眾的審美需求時(shí)顯得力不從心，難以吸引更多人的關(guān)注和喜愛(ài)。

（三）傳統(tǒng)內(nèi)涵淡化的文化危機(jī)

潮汕英歌舞作為潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)文化瑰寶，其內(nèi)涵豐富而深刻，然而在現(xiàn)代社會(huì)的沖擊下，潮汕英歌舞的傳統(tǒng)內(nèi)涵逐漸淡化［3］。一方面，由于缺乏有效的宣傳和推廣，英歌舞的知名度和影響力受限，使其傳統(tǒng)內(nèi)涵難以得到廣泛傳播和認(rèn)同；另一方面，隨著生活方式的改變和娛樂(lè)方式的多樣化，英歌舞在人們生活中的地位逐漸降低，導(dǎo)致其傳統(tǒng)內(nèi)涵淡化，進(jìn)而影響了英歌舞的傳承和發(fā)展，也威脅到鄉(xiāng)村文化的多樣性和豐富性。

（四）市場(chǎng)推廣受限的傳播難題

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，文化的傳播和推廣離不開(kāi)市場(chǎng)的支持和推動(dòng)，但是英歌舞在市場(chǎng)推廣方面面臨諸多難題。一是由于英歌舞的地域性和民族性較強(qiáng)，其市場(chǎng)受眾相對(duì)有限，這使得其在市場(chǎng)推廣時(shí)面臨較大的局限性。二是缺乏專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，英歌舞的市場(chǎng)推廣往往難以取得理想的效果，造成英歌舞在面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)處于不利地位，難以實(shí)現(xiàn)廣泛傳播和持續(xù)發(fā)展。

四、鄉(xiāng)村振興中潮汕英歌舞文化的傳承策略

（一）培養(yǎng)傳承人才的“青苗計(jì)劃”

1.設(shè)立英歌舞傳承人才獎(jiǎng)學(xué)金

為激發(fā)更多年輕人投身潮汕英歌舞的傳承事業(yè)中，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的英歌舞傳承人才獎(jiǎng)學(xué)金至關(guān)重要，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)綜合考量傳承人的技藝水平、學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)英歌舞文化的傳播貢獻(xiàn)。具體而言，可由當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)聯(lián)合相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同出資設(shè)立此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，每年定期舉辦評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)資深的英歌舞藝術(shù)家、文化學(xué)者組成評(píng)審委員會(huì)。申請(qǐng)人需提交個(gè)人的英歌舞表演視頻、學(xué)習(xí)心得以及參與文化傳播活動(dòng)的記錄等材料，對(duì)于在英歌舞技藝上有突出表現(xiàn)的，如掌握高難度動(dòng)作、獨(dú)特的舞蹈編排，或在傳承與創(chuàng)新方面有杰出成果的，如將英歌舞與現(xiàn)代元素融合并獲得良好反響，給予高額獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)于積極參與英歌舞文化推廣，如在社交媒體上成功吸引大量關(guān)注、組織社區(qū)英歌舞表演等的申請(qǐng)人，也應(yīng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.開(kāi)展英歌舞傳承人才特訓(xùn)班

為了高效培養(yǎng)英歌舞傳承人才，應(yīng)精心組織開(kāi)展英歌舞傳承人才特訓(xùn)班，特訓(xùn)班應(yīng)配備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括資深的英歌舞藝術(shù)家、舞蹈教練以及文化研究者，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋英歌舞的歷史淵源、舞蹈技巧、音樂(lè)節(jié)奏、文化內(nèi)涵等方面。在教學(xué)方法上，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，上午安排理論課程學(xué)習(xí)，通過(guò)多媒體展示、案例分析等方式，讓學(xué)員深入了解英歌舞的發(fā)展脈絡(luò)和文化意義；下午則進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，由教練親自示范動(dòng)作，糾正學(xué)員的姿勢(shì)和節(jié)奏，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，推薦參加更高層次的英歌舞比賽和文化交流活動(dòng)。同時(shí)，在大、中、小學(xué)開(kāi)展英歌舞教育培訓(xùn)活動(dòng)，將英歌舞納入學(xué)校的體育或藝術(shù)課程，編寫(xiě)適合不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英歌舞的興趣和基礎(chǔ)技能，為英歌舞傳承儲(chǔ)備更多年輕力量。

（二）激發(fā)創(chuàng)新活力的“創(chuàng)意風(fēng)暴”

1.引入現(xiàn)代元素的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

當(dāng)下潮流趨勢(shì)與傳統(tǒng)文化相融合，成為吸引年輕群體關(guān)注的有效途徑［4］。潮汕英歌舞可借鑒現(xiàn)代流行文化元素，如電子音樂(lè)、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等，賦予古老藝術(shù)新生命，例如，與當(dāng)代音樂(lè)制作人合作，將傳統(tǒng)潮汕英歌舞鼓點(diǎn)與電子音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合，創(chuàng)作具有時(shí)代感的背景音樂(lè)，讓英歌舞在現(xiàn)代音效中煥發(fā)生機(jī)。在服裝設(shè)計(jì)方面，邀請(qǐng)時(shí)尚設(shè)計(jì)師以潮汕傳統(tǒng)服飾為靈感，融入現(xiàn)代剪裁和色彩，打造既保留傳統(tǒng)韻味又具現(xiàn)代審美的舞臺(tái)裝。此外，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開(kāi)發(fā)英歌舞體驗(yàn)軟件，使觀眾能夠身臨其境地感受英歌舞的魅力，增強(qiáng)沉浸式體驗(yàn)。

2.舉辦英歌舞創(chuàng)新大賽

為鼓勵(lì)創(chuàng)新，可定期舉辦英歌舞創(chuàng)新大賽，面向全球公開(kāi)征集作品，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)家、編舞家及文化愛(ài)好者參與。大賽設(shè)置多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳創(chuàng)新表演獎(jiǎng)、最佳音樂(lè)改編獎(jiǎng)、最佳視覺(jué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等，以全面激勵(lì)參賽者從不同方面進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。參賽者需提交包含創(chuàng)新理念、表演方案及預(yù)期效果在內(nèi)的提案，由專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)進(jìn)行初選，選出入圍作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，決賽階段除了專(zhuān)業(yè)評(píng)審打分外，還應(yīng)增加觀眾投票環(huán)節(jié)，增強(qiáng)比賽的互動(dòng)性和趣味性。獲勝者除獲得豐厚獎(jiǎng)金外，還將有機(jī)會(huì)與知名藝術(shù)團(tuán)體合作，將創(chuàng)新作品推向更廣闊的舞臺(tái)，甚至成為國(guó)際文化交流項(xiàng)目的一部分，以此擴(kuò)大潮汕英歌舞在全球范圍內(nèi)的影響力。

（三）堅(jiān)守文化本真的“尋根之旅”

1.建立英歌舞文化博物館

在鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖中，構(gòu)建一座集展示、教育與研究于一體的英歌舞文化博物館，旨在保存與弘揚(yáng)潮汕英歌舞的深厚底蘊(yùn)。選址應(yīng)考慮歷史價(jià)值與現(xiàn)代便捷性的結(jié)合，優(yōu)選交通便利且文化底蘊(yùn)濃厚的地區(qū)。博物館內(nèi)部規(guī)劃需兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，采用多媒體交互技術(shù)，如全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等，生動(dòng)再現(xiàn)英歌舞的歷史場(chǎng)景與精彩瞬間，特別設(shè)置工作坊區(qū)域，定期邀請(qǐng)英歌舞大師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓參觀者親身體驗(yàn)英歌舞的魅力。同時(shí)，博物館應(yīng)與學(xué)校、社區(qū)緊密合作，策劃系列教育活動(dòng)，如學(xué)生參觀日、社區(qū)文化節(jié)，使英歌舞成為連接過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁。

2.修復(fù)和保護(hù)英歌舞歷史遺跡

潮汕地區(qū)散落著眾多與英歌舞相關(guān)的古跡遺址，這不僅是歷史的見(jiàn)證，更是英歌舞文化的重要載體。啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)基金用于英歌舞歷史遺跡的修復(fù)與維護(hù)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)遵循“修舊如舊”的原則，恢復(fù)其往日風(fēng)貌，同時(shí)結(jié)合文化遺產(chǎn)保護(hù)法規(guī)，制訂詳細(xì)管理計(jì)劃，確保歷史遺跡免受自然侵蝕與人為破壞。此外，開(kāi)發(fā)遺產(chǎn)旅游線路，將英歌舞表演融入旅游體驗(yàn)中，讓游客在欣賞美景的同時(shí)，深入了解英歌舞背后的故事，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。此外，與地方政府合作，舉辦年度英歌舞文化節(jié)，邀請(qǐng)世界各地的游客和學(xué)者參與，以國(guó)際視角審視潮汕英歌舞，促進(jìn)文化的跨文化交流與理解。

（四）拓展傳播渠道的“破圈行動(dòng)”

1.利用新媒體平臺(tái)的精準(zhǔn)推廣

在數(shù)字化時(shí)代，新媒體平臺(tái)成為文化傳承與傳播的強(qiáng)大工具［5］。構(gòu)建潮汕英歌舞的官方新媒體矩陣，涵蓋微博、微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)等，以多維度覆蓋不同年齡層的受眾，發(fā)布高質(zhì)量的內(nèi)容，包括英歌舞的幕后故事、藝術(shù)家訪談、表演花絮等，通過(guò)故事化敘述吸引觀眾的注意力。運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位潛在觀眾，投放定制化廣告，提高傳播效率。與網(wǎng)絡(luò)紅人、意見(jiàn)領(lǐng)袖合作，發(fā)起挑戰(zhàn)賽、話題討論等活動(dòng)，利用其粉絲基礎(chǔ)擴(kuò)大英歌舞的影響力。借助互動(dòng)直播，邀請(qǐng)英歌舞藝術(shù)家在線教學(xué)，觀眾可實(shí)時(shí)提問(wèn)，增強(qiáng)參與感和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，此外開(kāi)發(fā)專(zhuān)屬的潮汕英歌舞App，集成英歌舞學(xué)習(xí)資源、賽事報(bào)名、社區(qū)交流等功能，打造一站式服務(wù)平臺(tái)。

2.與旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合的跨界傳播

潮汕英歌舞與地方旅游業(yè)的深度融合能有效拓寬其傳播路徑。設(shè)計(jì)特色旅游產(chǎn)品，如“英歌舞文化之旅”，結(jié)合英歌舞表演、手工藝體驗(yàn)、美食探索等，吸引游客深度了解潮汕文化。與旅行社合作，推出以英歌舞為主題的游學(xué)項(xiàng)目，邀請(qǐng)英歌舞藝術(shù)家隨行講解，提升旅程的文化價(jià)值。在旅游景點(diǎn)設(shè)置英歌舞互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，游客可穿戴傳統(tǒng)服飾，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作，并拍攝留念，增加旅程的趣味性。舉辦“英歌舞旅游節(jié)”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外游客參與，通過(guò)大型英歌舞匯演、文化論壇等形式，展現(xiàn)潮汕文化的獨(dú)特魅力，并與酒店、餐飲業(yè)合作，推出英歌舞主題住宿和餐飲服務(wù)，營(yíng)造全方位的文化體驗(yàn)環(huán)境。

五、結(jié)束語(yǔ)

潮汕英歌舞作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不可或缺的文化瑰寶，其傳承與發(fā)展對(duì)激活潮汕乃至整個(gè)廣東地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、塑造鄉(xiāng)村文明、凝聚鄉(xiāng)村力量和彰顯鄉(xiāng)村特色具有不可估量的價(jià)值。英歌舞在傳承和發(fā)展過(guò)程中面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，通過(guò)實(shí)施“青苗計(jì)劃”“創(chuàng)意風(fēng)暴”“尋根之旅”和“破圈行動(dòng)”等策略，不僅能有效促進(jìn)英歌舞的活態(tài)傳承，還能推動(dòng)其在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展。未來(lái)，潮汕英歌舞有望在鄉(xiāng)村振興的浪潮中，成為聯(lián)結(jié)歷史與未來(lái)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與世界的橋梁，為鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)力量。

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［1］邢高淞，周子畯，徐傳浩.鄉(xiāng)村振興視閾下體育類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承困境和發(fā)展路徑研究：以潮汕英歌舞為例［C］//2024年全國(guó)體育社會(huì)科學(xué)年會(huì)論文集（三）.中國(guó)體育學(xué)會(huì)體育社會(huì)科學(xué)分會(huì)，首都體育學(xué)院，2024：4.

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作者單位：廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)

基金項(xiàng)目：2024年汕頭市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下民俗體育文化傳承與發(fā)展研究——以西岐英歌舞為例”（課題編號(hào)：ST24GJ62）。

作者簡(jiǎn)介：周玲（1980—），女，漢族，廣東廣州人，碩士研究生，講師，研究方向：中國(guó)傳統(tǒng)文化、古代文學(xué)。