新形勢下大學生思想政治教育實踐路徑探析

高校加強和改進思想政治教育工作，堅持落實立德樹人根本任務，這關系到黨對高校的領導、實現辦好大學，以及培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人等問題，是一項重大的戰略工程。目前，隨著世界經濟全球化的發展，各國之間的文化交流日益頻繁，大學生的思想不斷遭受到西方文化思潮和價值觀念的沖擊，導致大學生接收到的信息良莠不齊，這不僅導致高校難以對大學生開展理想信念、道德觀念和人生價值觀教育，也對大學生形成良好的思想觀念和行為方式非常不利，加深了大學生思想政治教育的難度。因此，新形勢下高校思想政治教育實踐應該緊跟時代步伐和結合本校具體實際情況做出相應調整，從而更好地推動高校思想政治教育工作應對新時代的挑戰，進而深化新時期思想政治理論課教學成果和提高學生的整體素質，促進大學生的成長成才，推動教育更好地為國家發展服務、為中華民族偉大復興服務。

一、高校大學生思想政治教育實踐涵義

中國共產黨自成立之日起，在不同歷史時期圍繞黨的中心任務進行思想政治教育實踐工作，旨在塑造青年成長為志存高遠、勇于開拓、堪當歷史重任的堅強力量。新民主主義革命時期，黨在開展共產主義教育、革命斗爭精神教育等內容的基礎上，結合青年在實踐中的特點，成立青年團體和組織，通過開辦各類講習班等方式，以及舉辦講演會、討論會等活動，引導青年進行思想政治教育實踐。社會主義革命和建設時期，黨對青年開展共產主義道德教育和德智體全面發展的“三好”教育，通過舉辦青年學雷鋒等思想政治教育實踐活動，培養符合國家需要的建設型青年。在改革開放和社會主義建設新時期，黨堅持以學習貫徹四項基本原則、愛國主義、集體主義和社會主義等內容為重點，在學校、榜樣示范和啟發引導等教育中，運用傳統和現代相結合的思想政治教育實踐方式，培養促進社會全面進步的“四有”青年。進入中國特色社會主義新時代，黨結合中華優秀傳統文化、理想信念、中國夢和社會主義核心價值觀等內容開展教育，把理論教育與實踐鍛煉更好地結合在一起，不斷在實踐中培養助力國家高質量發展的時代新青年。

高校大學生是黨和國家培養的時代新人，高校要與時俱進地對大學生開展思想政治教育和實踐，引導他們沿著正確的政治方向發展。通過思想政治教育實踐可以幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，在正確思想的指引下主動地進行實踐，有利于其形成良好的思想品格，提升綜合素養并不斷完善自己的人格，為大DNxFrHTErR9cIsWS1kXSdAk29yhH7/4dpvBYKaThmCY=學生的升學就業和服務社會打下良好的基礎。

二、高校大學生思想政治教育實踐存在的問題及其成因

（一）高校黨委對思想政治教育實踐活動的重要性認識不夠

當前還有部分高校黨委雖然認識到思想政治教育本身的重要性，但在思想政治教育實踐方面還不夠重視，抑或做得不夠完善，以至于出現思想政治教育實踐流于形式的情況。如組織實踐活動的負責人沒有充分了解實踐的立意方向便著急開展活動，忽視了馬克思主義的指導思想和既定的思想政治教育目標，致使某些思想政治教育實踐活動雖然花費了大量時間、人力和物力，但是卻沒有真正達到立德樹人的效果。

（二）部分思想政治教育實踐內容的針對性及實效性不強

學生是思想政治教育過程中的重要一環，他們的實際參與情況直接影響著教育實踐活動的效果。高校大學生群體來自五湖四海，大家的成長環境、所屬民族、年齡等不一樣，因此，他們在性格上和接受思想政治教育的程度等方面都存在差異。在這樣的條件下，高校應該運用具體問題具體分析的原則，根據不同年級的學生設置不同的培養方案，有針對性地指導大學生開展思想政治教育實踐活動，提高思想政治教育實踐內容和結果的實效性。目前，高校大學生思想政治教育實踐活動存在著沒有根據具體專業、具體年級等實際情況開展的現象，不同學院之間在開展主題相同或相近的實踐活動時，方案出現照抄照搬的情形；甚至有的負責人直接沿用往年的實踐活動方案來開展活動，或是直接使用網上下載的優秀活動方案和模板，這樣的實踐活動無法體現出應有的針對性和實效性。

（三）部分思想政治教育實踐方式創新力不夠

高校既是培養教育青年學生的主陣地，也是開展思想政治教育和實踐活動的前沿。隨著時代的發展，人們在精神生活上的需求更加豐富，大學生是走在時代前列接收前沿信息的群體，他們接收信息的渠道越來越多樣化，他們的學習和生活方式跟以前相比也有了很大的改變。目前，高校開展的大學生思想政治教育實踐形式缺乏創新性和吸引力，沒辦法引起學生的學習積極性和共鳴，即使有學生參加實踐活動，其中部分學生是為了獲得社會實踐分或者綜合測評分等，也有部分學生是被安排而不得不參加，最終導致思想政治教育實踐沒有發揮應有的實效。

（四）校內外大學生思想政治教育實踐基地發揮效用不強

大學生思想政治教育實踐能否順利開展，其中實踐平臺的搭建和充分使用是一個關鍵因素。現階段，很多高校在校內建立了學生活動中心、音樂廳、劇場等實踐平臺，在校外也與紅色文化基地、企業等簽訂合作協議成立大學生社會實踐基地。但是，有的實踐基地建成后，出現了管理運行制度不完善、基礎設施更新難更新慢或維護不及時等方面問題，沒有發揮應有的作用，導致大學生無法通過該平臺開展實踐來汲取最新的專業知識，也沒辦法通過實踐鍛煉來提高自身的專業技能，從而影響實踐效果和高校思想政治教育的總體工作成效。

三、新形勢下高校大學生思想政治教育實踐問題的對策

本文以肇慶學院為例，它作為一所以立德樹人為根本目標的社會主義大學，結合開展體驗式、互動式甚至是沉浸式的大學生思想政治教育實踐活動，開設大思政課，讓學生在實踐中接受教育、增長才干、多作貢獻。

（一）高校黨委高度重視大學生思想政治教育實踐活動

高校黨委要提高政治站位，充分認識到實踐活動對于高校思想政治教育工作的重要性，加強思想政治教育理論和工作修養，身體力行地參與大學生的思想政治教育實踐活動，在參與中了解大學生遇到的實際問題，從而研究相關的解決對策，進一步提高思想政治教育實踐的教育效果。

在推進黨史學習教育的過程中，肇慶學院聚焦黨史學習教育和思政課教學實踐，逐步構建起“教學課堂、社會課堂、網絡課堂”三位一體的思政課堂，以思政課堂為主體，“思政第一課”和“形勢與政策課”為兩翼，理論、實踐和網絡為“三支撐”的“一體兩翼三支撐”黨史學習教育思政教學模式，通過推出“四史”通識課，由學校黨委書記、校長和院（系）黨組織書記、院長主講的“思政第一課”，以及充分利用紅色資源開展系列現場教學和黨史主題的思政課實踐教學，形成濃郁黨史學習氛圍。

此外，肇慶學院因時制宜，結合當下新媒體不斷融合發展、信息傳播速度加快的實際，實現黨史學習教育線上線下聯動，有效提高學生學習積極性。

（二）提高思想政治教育實踐內容的針對性及實效性

大學生思想政治教育實踐的內容和方法多種多樣，只有結合參與者的年齡、生源地背景、思想動態、心理狀況以及所學專業特點，才能夠更好地提高大學生主動參與實踐的積極性，才能讓實踐效果事半功倍。因此，在思想政治教育實踐開展過程中，組織者應該根據實踐主題、實踐目標、實踐目的等來選擇相關的實踐活動，如主題黨團日活動、主題班會、專業比賽、專業實習等，從而提升實踐活動對大學生的吸引力，促進大學生在接受實踐鍛煉的同時發展自身個性，進而提升實踐效果。

肇慶學院高度重視大學生思想政治教育實踐，鼓勵各二級學院黨委在做好黨建工作的同時，結合學院專業特色開展大學生思想政治教育實踐活動，有效發揮學生黨支部作用，發揮黨員的先鋒模范作用，以點帶面，為營造良好的校風作貢獻。肇慶學院下屬二級學院音樂學院黨委充分學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學校黨委的領導和指導下，聚焦專業特點，傳承紅色基因，創新思想政治教育實踐方式，開展《藝心向黨，培育和踐行社會主義核心價值觀——音樂學院“以黨旗指引為標識”系列活動》，其主要內容是：針對大一新生，學院主要開展“藝心向黨——早日站在黨旗下”的主題教育，指導學生學習社會主義核心價值觀和黨的基本知識，開展一系列入黨前的教育活動；針對全院學生，學院開展以“藝心向黨——黨旗伴隨我成長”和“藝心向黨——我為黨旗添光彩”為主題的教育，主要培養和督促學生如何將所學知識運用到實踐當中，更好地踐行社會主義核心價值觀和服務社會。通過舉辦大學生職業生涯規劃大賽、專業比賽、暑期“三下鄉”活動，組織學生積極參與學校組織的各類科技文化活動和競賽、志愿服務活動以及社會公益活動等思想政治教育實踐活動，強化教育引導、實踐養成、制度保障，充分發揮社會主義核心價值觀在人才培養、校園文化、社會實踐活動中的引導作用，深入推進并踐行音樂學院“以黨旗指引為標識”系列活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

（三）豐富創新大學生思想政治教育實踐活動形式

在開展大學生思想政治教育實踐的過程中，要結合當前的新形勢和時代主題來開展形式豐富多樣的實踐活動，如主題黨團日、大學生志愿服務、文體競賽和援藏援疆支教等活動，通過舉辦這些貼近大學生生活實際的實踐活動，提高大學生對于實踐活動的期待值和興趣。

肇慶學院黨委注重培養輔導員、黨團干部等相關人員的組織實踐活動能力，通過組織相關人員參加全國高校輔導員提升政治能力培訓班等方式，教育引導他們在工作中要豐富自身的理論知識，進而提升自身的政治能力和育人水平，助力學校思想政治工作高質量發展。同時，肇慶學院黨委鼓勵下屬各二級學院落實抓好黨建工作和學院的中心工作、重點工作、專項工作、日常工作進行有機、深度融合，結合學生專業特色開展主題班會、師范生技能大賽、暑期“三下鄉”活動等，旨在引導學生主動參與其中，讓大學生思想政治教育實踐收到實效。

（四）進一步挖掘校內外大學生思想政治教育實踐基地的潛在功能

目前，各高校應該多拓展思想政治教育實踐平臺，積極與街道、社區等共建互助型社會實踐基地，與企業共建專業培訓型社會實踐基地，才能更好地提升思政育人實效性。

肇慶學院系“廣東高校與西藏林芝共建大學生思想政治教育實踐基地”項目的參與高校之一，2017年到2023年共派出12批次學生到西藏墨脫參與支教活動，充分展示出新時代青年學子的使命擔當。2023年，肇慶學院與疏附縣人民政府簽訂共建協議，攜手喀什疏附共建大學生思政教育實踐基地，有效緩解當地師資緊缺和學科結構失衡等問題，為推進疏附教育事業發展和加強民族團結工作注入新活力、新動力，取得了良好成效。

此外，學校領導也會定期帶隊深入實踐基地調研并親切慰問支教學生，進一步引導學生在實踐中堅定理想信念，聽黨話、跟黨走，牢記立德樹人初心，擔負鑄魂育人使命，以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，懷教育之情，立報國之志，讓青春之花在祖國最需要的地方綻放。

同時，肇慶學院鼓勵下屬各二級學院結合專業特色積極為大學生提供相對穩定的校外教學實踐基地，如馬克思主義學院與肇慶市包公文化園簽訂校級思想政治理論課教學實踐基地合作協議，通過組織大學生參觀學習包公文化園展示的中國古代廉政思想及豐富的中華優秀傳統廉政文化，促進大學生廉潔教育教學工作的開展，提升學校大學生思想政治教育實踐的實效性。

四、結語

高校思想政治教育的主要目標是通過指導大學生在學習馬克思主義思想等理論內容的同時，引導學生提高自身專業知識水平和專業技能，進一步幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，高校在新形勢下要更好地把思想政治教育理論教學和實踐活動結合起來，才能發揮出思政育人和實踐育人的最佳效果。本文以肇慶學院為例，結合學校在新形勢下開展大學生思想政治教育的實踐路徑列舉部分相應對策，希望可以為其他高校提供有效的建議，提升高校大學生思想政治教育實踐的教育效果。

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